【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市學校預計明年4月底前全面完成大型觸控顯示器設備佈建，但多數校園內仍普遍存在電腦設備老舊問題，嚴重影響教學與行政效率。高雄市議會今（14）日召開「高雄市教育體系教學及行政電腦化更新檢討」公聽會，由黃柏霖議員主持，陳麗珍議員出席，會中多位校長與學者齊聲建議，加快電腦汰換頻率、補足配套預算，確保全市學校能同步升級數位設備。
黃柏霖指出，目前市府許多電腦設備使用超過10年，設備老舊問題長期遭忽視。他強調，大型觸控顯示器去年5月市區學校覆蓋率僅44.8%，市長陳其邁承諾一年內全面佈建到高中職，為此應同步加速國中小逾6萬台電腦的汰換腳步，打造真正高效的數位學習環境。
陳麗珍表示，高雄市過去在數位教育投入不足，導致現有設備落後學生學習需求。她認為應從小扎根數位素養，否則未來學習將更加困難，並表示將持續向市府反映實際需求，促使預算加速落實。
高雄市政府教育局回應，目前已達成國中小資訊教室4年內電腦的目標，汰換後的設備會轉移至專科教室使用，並編列每年約3千萬元預算，汰換約400至450台電腦，推動軟硬體分級升級與無線網路普及。
六龜高中校長楊茂青指出，校內設備年限雖長但仍堪用，困擾在於運作緩慢，常讓師生產生「使用剝奪感」，尤其行政作業面臨系統版本更新問題更形棘手。
內門國中校長許嘉泉則表示，學校多仰賴募款添購設備，無經費時則使用教室淘汰機器轉作行政用，近年亦導入電競筆電搭配大型屏幕，提升教學品質。
旗山國小校長李紋勝表示，大型學校資源反而較邊緣化，尤其對班級數多的學校而言，若電腦無法同步升級，將影響大型屏幕操作流暢度，進而影響教師使用意願。義守大學財務金融管理學系教授李樑堅則建議應統一採購軟體、設計訓練機制，強化教師AI、AR、VR等應用能力，避免學生誤用數位工具。
義守大學新媒體設計學系教授孫述平指出，市府推動應以SMART原則為核心，從數位化進一步邁向數位轉型，建立模組化平台與雲端行政系統，實現智慧教育與AI城市願景。
國立中山大學副教授王俊傑認為，大型屏幕若僅播放影片，難以發揮數位教學真正效益，應從小學起推動更具深度的教案設計。
嘉南藥理大學社會工作系教授余元傑也指出，偏鄉學生返家缺乏網路與設備，加劇數位落差，建議教育局統一編列電費與軟體等經常性經費，協助學校穩定運作。
國立屏東大學副教授李銘義則提醒，單一設備無法發揮完整效益，需搭配電腦與載具使用，建議市府應補齊全套設備並穩定預算編列。
高雄市教育產業工會資訊部主任簡文偉呼籲，學生繳交的電腦維護費應專款專用，應建立優先使用順序並檢討高中職是否比照國中小免收相關費用。
黃柏霖最後強調，若照現行進度需8年才能完成大型屏幕普及，屆時孩子早已畢業。他呼籲市府應在辦活動與推動教育之間取得平衡，讓數位學習真正落實在每位學生身上。
【漾新聞】#高雄市教育局 #數位教學 #電腦汰換 #大型觸控顯示器 #黃柏霖 #陳麗珍 #偏鄉教育 #智慧教育 #數位轉型 #漾新聞 #高雄
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市學校預計明年4月底前全面完成大型觸控顯示器設備佈建，但多數校園內仍普遍存在電腦設備老舊問題，嚴重影響教學與行政效率。高雄市議會今（14）日召開「高雄市教育體系教學及行政電腦化更新檢討」公聽會，由黃柏霖議員主持，陳麗珍議員出席，會中多位校長與學者齊聲建議，加快電腦汰換頻率、補足配套預算，確保全市學校能同步升級數位設備。
黃柏霖指出，目前市府許多電腦設備使用超過10年，設備老舊問題長期遭忽視。他強調，大型觸控顯示器去年5月市區學校覆蓋率僅44.8%，市長陳其邁承諾一年內全面佈建到高中職，為此應同步加速國中小逾6萬台電腦的汰換腳步，打造真正高效的數位學習環境。
陳麗珍表示，高雄市過去在數位教育投入不足，導致現有設備落後學生學習需求。她認為應從小扎根數位素養，否則未來學習將更加困難，並表示將持續向市府反映實際需求，促使預算加速落實。
高雄市政府教育局回應，目前已達成國中小資訊教室4年內電腦的目標，汰換後的設備會轉移至專科教室使用，並編列每年約3千萬元預算，汰換約400至450台電腦，推動軟硬體分級升級與無線網路普及。
六龜高中校長楊茂青指出，校內設備年限雖長但仍堪用，困擾在於運作緩慢，常讓師生產生「使用剝奪感」，尤其行政作業面臨系統版本更新問題更形棘手。
內門國中校長許嘉泉則表示，學校多仰賴募款添購設備，無經費時則使用教室淘汰機器轉作行政用，近年亦導入電競筆電搭配大型屏幕，提升教學品質。
旗山國小校長李紋勝表示，大型學校資源反而較邊緣化，尤其對班級數多的學校而言，若電腦無法同步升級，將影響大型屏幕操作流暢度，進而影響教師使用意願。義守大學財務金融管理學系教授李樑堅則建議應統一採購軟體、設計訓練機制，強化教師AI、AR、VR等應用能力，避免學生誤用數位工具。
義守大學新媒體設計學系教授孫述平指出，市府推動應以SMART原則為核心，從數位化進一步邁向數位轉型，建立模組化平台與雲端行政系統，實現智慧教育與AI城市願景。
國立中山大學副教授王俊傑認為，大型屏幕若僅播放影片，難以發揮數位教學真正效益，應從小學起推動更具深度的教案設計。
嘉南藥理大學社會工作系教授余元傑也指出，偏鄉學生返家缺乏網路與設備，加劇數位落差，建議教育局統一編列電費與軟體等經常性經費，協助學校穩定運作。
國立屏東大學副教授李銘義則提醒，單一設備無法發揮完整效益，需搭配電腦與載具使用，建議市府應補齊全套設備並穩定預算編列。
高雄市教育產業工會資訊部主任簡文偉呼籲，學生繳交的電腦維護費應專款專用，應建立優先使用順序並檢討高中職是否比照國中小免收相關費用。
黃柏霖最後強調，若照現行進度需8年才能完成大型屏幕普及，屆時孩子早已畢業。他呼籲市府應在辦活動與推動教育之間取得平衡，讓數位學習真正落實在每位學生身上。
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黃柏霖指出，目前市府許多電腦設備使用超過10年，設備老舊問題長期遭忽視。他強調，大型觸控顯示器去年5月市區學校覆蓋率僅44.8%，市長陳其邁承諾一年內全面佈建到高中職，為此應同步加速國中小逾6萬台電腦的汰換腳步，打造真正高效的數位學習環境。
陳麗珍表示，高雄市過去在數位教育投入不足，導致現有設備落後學生學習需求。她認為應從小扎根數位素養，否則未來學習將更加困難，並表示將持續向市府反映實際需求，促使預算加速落實。
高雄市政府教育局回應，目前已達成國中小資訊教室4年內電腦的目標，汰換後的設備會轉移至專科教室使用，並編列每年約3千萬元預算，汰換約400至450台電腦，推動軟硬體分級升級與無線網路普及。
六龜高中校長楊茂青指出，校內設備年限雖長但仍堪用，困擾在於運作緩慢，常讓師生產生「使用剝奪感」，尤其行政作業面臨系統版本更新問題更形棘手。
內門國中校長許嘉泉則表示，學校多仰賴募款添購設備，無經費時則使用教室淘汰機器轉作行政用，近年亦導入電競筆電搭配大型屏幕，提升教學品質。
旗山國小校長李紋勝表示，大型學校資源反而較邊緣化，尤其對班級數多的學校而言，若電腦無法同步升級，將影響大型屏幕操作流暢度，進而影響教師使用意願。義守大學財務金融管理學系教授李樑堅則建議應統一採購軟體、設計訓練機制，強化教師AI、AR、VR等應用能力，避免學生誤用數位工具。
義守大學新媒體設計學系教授孫述平指出，市府推動應以SMART原則為核心，從數位化進一步邁向數位轉型，建立模組化平台與雲端行政系統，實現智慧教育與AI城市願景。
國立中山大學副教授王俊傑認為，大型屏幕若僅播放影片，難以發揮數位教學真正效益，應從小學起推動更具深度的教案設計。
嘉南藥理大學社會工作系教授余元傑也指出，偏鄉學生返家缺乏網路與設備，加劇數位落差，建議教育局統一編列電費與軟體等經常性經費，協助學校穩定運作。
國立屏東大學副教授李銘義則提醒，單一設備無法發揮完整效益，需搭配電腦與載具使用，建議市府應補齊全套設備並穩定預算編列。
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旗山國小校長李紋勝表示，大型學校資源反而較邊緣化，尤其對班級數多的學校而言，若電腦無法同步升級，將影響大型屏幕操作流暢度，進而影響教師使用意願。義守大學財務金融管理學系教授李樑堅則建議應統一採購軟體、設計訓練機制，強化教師AI、AR、VR等應用能力，避免學生誤用數位工具。
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