【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市114年度「魔法少年青少年生活法律競賽」圓滿落幕，仁武高中派出16名高二學生，經過激烈角逐，勇奪團體組全市第3名與第6名佳績，展現出色的法律素養與思辨能力，在眾多強校中脫穎而出。
本次競賽由高雄市教育局、高雄少年及家事法院、高雄市警察局、橋頭地方檢察署、高雄地方檢察署與法律扶助基金會橋頭分會共同舉辦，透過情境模擬與法律答辯，全面考驗學生的法條理解、邏輯思辨與臨場應變能力。仁武高中在張聖民與李怡穎兩位教師帶領下，學生於賽前每週接受密集訓練，從蒐集資料、歸納重點到演練答辯，逐步建立嚴謹分析與精確表達的能力。
自然組學生黃玉涵分指出：「從訓練到比賽不僅增強團隊合作，也讓我學會如何在壓力下保持冷靜。學習法律的過程，讓我真正明白如何用知識保障自身權益。」而社會組的高笛祐則說：「比賽使我獲得基礎法律知識，更提升對社會議題的敏銳度，對未來就讀法律系極有幫助。」
張聖民指出，學生能從繁雜法條中抓重點，展現高度自律與邏輯，令人驚艷。李怡穎也認為，學生能將課堂知識延伸到真實情境，不僅有理論，更懂得實踐，體現素養教育精神。
校長余忠潔強調，學校鼓勵學生參與多元競賽，藉由真實情境的學習，讓學生建立理性思維與社會責任感。「本次表現再次證明仁武高中在法治教育與全人發展上的努力，學生以沉穩表達與團隊默契，為校爭光，也讓社會看見青年世代的法律思辨潛力。」
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市114年度「魔法少年青少年生活法律競賽」圓滿落幕，仁武高中派出16名高二學生，經過激烈角逐，勇奪團體組全市第3名與第6名佳績，展現出色的法律素養與思辨能力，在眾多強校中脫穎而出。
本次競賽由高雄市教育局、高雄少年及家事法院、高雄市警察局、橋頭地方檢察署、高雄地方檢察署與法律扶助基金會橋頭分會共同舉辦，透過情境模擬與法律答辯，全面考驗學生的法條理解、邏輯思辨與臨場應變能力。仁武高中在張聖民與李怡穎兩位教師帶領下，學生於賽前每週接受密集訓練，從蒐集資料、歸納重點到演練答辯，逐步建立嚴謹分析與精確表達的能力。
自然組學生黃玉涵分指出：「從訓練到比賽不僅增強團隊合作，也讓我學會如何在壓力下保持冷靜。學習法律的過程，讓我真正明白如何用知識保障自身權益。」而社會組的高笛祐則說：「比賽使我獲得基礎法律知識，更提升對社會議題的敏銳度，對未來就讀法律系極有幫助。」
張聖民指出，學生能從繁雜法條中抓重點，展現高度自律與邏輯，令人驚艷。李怡穎也認為，學生能將課堂知識延伸到真實情境，不僅有理論，更懂得實踐，體現素養教育精神。
校長余忠潔強調，學校鼓勵學生參與多元競賽，藉由真實情境的學習，讓學生建立理性思維與社會責任感。「本次表現再次證明仁武高中在法治教育與全人發展上的努力，學生以沉穩表達與團隊默契，為校爭光，也讓社會看見青年世代的法律思辨潛力。」
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市114年度「魔法少年青少年生活法律競賽」圓滿落幕，仁武高中派出16名高二學生，經過激烈角逐，勇奪團體組全市第3名與第6名佳績，展現出色的法律素養與思辨能力，在眾多強校中脫穎而出。
本次競賽由高雄市教育局、高雄少年及家事法院、高雄市警察局、橋頭地方檢察署、高雄地方檢察署與法律扶助基金會橋頭分會共同舉辦，透過情境模擬與法律答辯，全面考驗學生的法條理解、邏輯思辨與臨場應變能力。仁武高中在張聖民與李怡穎兩位教師帶領下，學生於賽前每週接受密集訓練，從蒐集資料、歸納重點到演練答辯，逐步建立嚴謹分析與精確表達的能力。
自然組學生黃玉涵分指出：「從訓練到比賽不僅增強團隊合作，也讓我學會如何在壓力下保持冷靜。學習法律的過程，讓我真正明白如何用知識保障自身權益。」而社會組的高笛祐則說：「比賽使我獲得基礎法律知識，更提升對社會議題的敏銳度，對未來就讀法律系極有幫助。」
張聖民指出，學生能從繁雜法條中抓重點，展現高度自律與邏輯，令人驚艷。李怡穎也認為，學生能將課堂知識延伸到真實情境，不僅有理論，更懂得實踐，體現素養教育精神。
校長余忠潔強調，學校鼓勵學生參與多元競賽，藉由真實情境的學習，讓學生建立理性思維與社會責任感。「本次表現再次證明仁武高中在法治教育與全人發展上的努力，學生以沉穩表達與團隊默契，為校爭光，也讓社會看見青年世代的法律思辨潛力。」
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市114年度「魔法少年青少年生活法律競賽」圓滿落幕，仁武高中派出16名高二學生，經過激烈角逐，勇奪團體組全市第3名與第6名佳績，展現出色的法律素養與思辨能力，在眾多強校中脫穎而出。
本次競賽由高雄市教育局、高雄少年及家事法院、高雄市警察局、橋頭地方檢察署、高雄地方檢察署與法律扶助基金會橋頭分會共同舉辦，透過情境模擬與法律答辯，全面考驗學生的法條理解、邏輯思辨與臨場應變能力。仁武高中在張聖民與李怡穎兩位教師帶領下，學生於賽前每週接受密集訓練，從蒐集資料、歸納重點到演練答辯，逐步建立嚴謹分析與精確表達的能力。
自然組學生黃玉涵分指出：「從訓練到比賽不僅增強團隊合作，也讓我學會如何在壓力下保持冷靜。學習法律的過程，讓我真正明白如何用知識保障自身權益。」而社會組的高笛祐則說：「比賽使我獲得基礎法律知識，更提升對社會議題的敏銳度，對未來就讀法律系極有幫助。」
張聖民指出，學生能從繁雜法條中抓重點，展現高度自律與邏輯，令人驚艷。李怡穎也認為，學生能將課堂知識延伸到真實情境，不僅有理論，更懂得實踐，體現素養教育精神。
校長余忠潔強調，學校鼓勵學生參與多元競賽，藉由真實情境的學習，讓學生建立理性思維與社會責任感。「本次表現再次證明仁武高中在法治教育與全人發展上的努力，學生以沉穩表達與團隊默契，為校爭光，也讓社會看見青年世代的法律思辨潛力。」
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