【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】交通安全不只在課本裡，也藏在每天上學放學的街道細節中。高雄市鳳山國中昨天(5月20日)上午辦理「交通走讀活動：人本交通的下一代視角」，帶領學生從繪本創作走入校門周邊，實地觀察人行動線、車流與路口風險，培養以行人安全為核心的人本交通素養。
本次活動為高雄市政府交通局「閱讀交通共好行4.0—人本交通繪本製作」系列課程之一，邀請無尾香蕉動物學校創辦人、繪本藝術家李瑾倫，以及人本交通講師團隊、高雄市立圖書館企劃專員共同參與。活動於鳳山國中3年9班教室及校門周邊進行，共有3年9班21位學生及1年20班26位學生參與，合計47人。
鳳山國中特別結合視覺藝術課程，由教師引導學生討論人本交通議題，並與李瑾倫共同進行繪本創作。學生從自身通學經驗出發，將每天看見的道路、車流與行人處境，轉化為圖像與故事，讓交通安全不再只是規則背誦，而成為可被感受、可被描繪的生活經驗。
活動現場，學生走出教室，來到校門口進行現地觀察。人本交通講師帶領學生檢視路口標線、人行動線、轉彎視角與車流狀況，並討論逆向行駛、違規騎乘電動自行車、機車外側超車等常見危險行為。講師提醒，外側超車因視距狹窄、變因多，是極具風險的用路行為。
學生也觀察到生活環境中容易被忽略的危險點，包括停車汽車可能突然開門、道路水溝蓋位置、人行空間不足等問題。透過走讀與討論，學生逐漸理解交通安全不只是個人守法，更與道路設計、用路文化及城市空間配置密切相關。
回到教室後，活動接續進行人本交通微型講座。講師以案例說明台灣常見交通問題，引導學生思考如何打造更安全友善的通學環境。學生在交流中也提到繪本創作過程發現俗稱「高雄式左轉」的交通現象，並進一步討論其可能帶來的風險。
活動最後進行QA與跨世代對話，學生踴躍提問，與講師及藝術家分享每天上下學途中遇到的交通經驗，也思考未來能否透過設計、教育與觀念改變，讓城市道路對行人與學生更加友善。
鳳山國中校長林季玲表示，本次活動結合藝術教育、交通安全與公共議題學習，希望學生不只學會交通知識，更能培養觀察力與公共意識。未來學校將持續推動跨領域課程，讓學生從熟悉街道出發，學習關懷社會、觀察生活並參與公共議題。
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