【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】老宿舍換上原民美學新生命，成為學生創作與展演的新基地。國立高雄師範大學「藝術產業學士原住民專班」打破傳統教室框架，活化原教職員宿舍，重新改造為兼具授課、創作、工藝實作與展演功能的原民美學新空間，並於5月28日舉行「多功能教室啟用儀式」，象徵高師大深化原住民族高等藝術教育再跨一步。
啟用儀式簡單隆重，校長王政彥及學術主管共同出席剪綵，見證藝產班教學空間升級。這間多功能教室除作為一般授課場域，也將結合所在「藝創基地」空間特性，成為原住民學生專屬的創作、實作與展演場域。
王政彥表示，藝產班自創辦以來，肩負傳承原民文化與培育現代藝術產業人才的重要任務。這間多功能教室的啟用，特別感謝教育部健全計畫經費支持，不只升級教學硬體，也將原民創新精神融入空間設計中。
王政彥指出，未來這裡不僅是課堂，更是學生與產業接軌的創客基地與展演場域。他期盼透過這個新空間，讓台灣原住民美學結合現代創新思維，持續向外拓展，進一步走向國際。
這間全新啟用的多功能教室，在設計上別具巧思。空間保留原教職員職務宿舍格局，呈現不同於一般傳統教室的獨特氛圍；外觀視覺大膽融入台灣原住民族群傳統紋樣彩繪，讓建築本身成為文化與美學交會的展示場。
教室內部配置機動性高的可移動式桌椅，並導入專業軌道展燈系統，讓空間能從「理論課堂」無縫切換為「工藝實作工坊」或「當代藝術展演空間」，大幅提升教學彈性與空間利用效能，也讓學生有更多實作與發表機會。
啟用儀式現場特別安排高師大sapuy撒布依青年會學生帶來傳統原民歌謠，為新空間注入祝福與文化溫度。歌聲迴盪在新啟用的教室裡，也象徵原民文化在校園中持續傳唱、創新與生長。
藝術學院院長陳立民表示，多功能教室的啟用只是第一步，未來將規劃辦理一系列工作坊與原住民學生展演，並與鄰近「藝術方舟」等空間串聯成藝術廊道，形塑高師大校園中深具特色的文化地景。
高師大期望透過多功能教室啟用，對外鏈結南台灣原民文創產業，對內提供學生不間斷的實作與展演舞台，培育兼具文化認同、藝術創新與市場競爭力的原住民族藝術人才。
從舊宿舍到原民美學新基地，這處空間不只是硬體改造，更是大學落實文化傳承與社會責任的具體實踐。高師大也將持續以藝術教育為橋梁，讓原民文化在現代設計、產業鏈結與青年創作中，開展更具生命力的新篇章。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】老宿舍換上原民美學新生命，成為學生創作與展演的新基地。國立高雄師範大學「藝術產業學士原住民專班」打破傳統教室框架，活化原教職員宿舍，重新改造為兼具授課、創作、工藝實作與展演功能的原民美學新空間，並於5月28日舉行「多功能教室啟用儀式」，象徵高師大深化原住民族高等藝術教育再跨一步。
啟用儀式簡單隆重，校長王政彥及學術主管共同出席剪綵，見證藝產班教學空間升級。這間多功能教室除作為一般授課場域，也將結合所在「藝創基地」空間特性，成為原住民學生專屬的創作、實作與展演場域。
王政彥表示，藝產班自創辦以來，肩負傳承原民文化與培育現代藝術產業人才的重要任務。這間多功能教室的啟用，特別感謝教育部健全計畫經費支持，不只升級教學硬體，也將原民創新精神融入空間設計中。
王政彥指出，未來這裡不僅是課堂，更是學生與產業接軌的創客基地與展演場域。他期盼透過這個新空間，讓台灣原住民美學結合現代創新思維，持續向外拓展，進一步走向國際。
這間全新啟用的多功能教室，在設計上別具巧思。空間保留原教職員職務宿舍格局，呈現不同於一般傳統教室的獨特氛圍；外觀視覺大膽融入台灣原住民族群傳統紋樣彩繪，讓建築本身成為文化與美學交會的展示場。
教室內部配置機動性高的可移動式桌椅，並導入專業軌道展燈系統，讓空間能從「理論課堂」無縫切換為「工藝實作工坊」或「當代藝術展演空間」，大幅提升教學彈性與空間利用效能，也讓學生有更多實作與發表機會。
啟用儀式現場特別安排高師大sapuy撒布依青年會學生帶來傳統原民歌謠，為新空間注入祝福與文化溫度。歌聲迴盪在新啟用的教室裡，也象徵原民文化在校園中持續傳唱、創新與生長。
藝術學院院長陳立民表示，多功能教室的啟用只是第一步，未來將規劃辦理一系列工作坊與原住民學生展演，並與鄰近「藝術方舟」等空間串聯成藝術廊道，形塑高師大校園中深具特色的文化地景。
高師大期望透過多功能教室啟用，對外鏈結南台灣原民文創產業，對內提供學生不間斷的實作與展演舞台，培育兼具文化認同、藝術創新與市場競爭力的原住民族藝術人才。
從舊宿舍到原民美學新基地，這處空間不只是硬體改造，更是大學落實文化傳承與社會責任的具體實踐。高師大也將持續以藝術教育為橋梁，讓原民文化在現代設計、產業鏈結與青年創作中，開展更具生命力的新篇章。
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啟用儀式簡單隆重，校長王政彥及學術主管共同出席剪綵，見證藝產班教學空間升級。這間多功能教室除作為一般授課場域，也將結合所在「藝創基地」空間特性，成為原住民學生專屬的創作、實作與展演場域。
王政彥表示，藝產班自創辦以來，肩負傳承原民文化與培育現代藝術產業人才的重要任務。這間多功能教室的啟用，特別感謝教育部健全計畫經費支持，不只升級教學硬體，也將原民創新精神融入空間設計中。
王政彥指出，未來這裡不僅是課堂，更是學生與產業接軌的創客基地與展演場域。他期盼透過這個新空間，讓台灣原住民美學結合現代創新思維，持續向外拓展，進一步走向國際。
這間全新啟用的多功能教室，在設計上別具巧思。空間保留原教職員職務宿舍格局，呈現不同於一般傳統教室的獨特氛圍；外觀視覺大膽融入台灣原住民族群傳統紋樣彩繪，讓建築本身成為文化與美學交會的展示場。
教室內部配置機動性高的可移動式桌椅，並導入專業軌道展燈系統，讓空間能從「理論課堂」無縫切換為「工藝實作工坊」或「當代藝術展演空間」，大幅提升教學彈性與空間利用效能，也讓學生有更多實作與發表機會。
啟用儀式現場特別安排高師大sapuy撒布依青年會學生帶來傳統原民歌謠，為新空間注入祝福與文化溫度。歌聲迴盪在新啟用的教室裡，也象徵原民文化在校園中持續傳唱、創新與生長。
藝術學院院長陳立民表示，多功能教室的啟用只是第一步，未來將規劃辦理一系列工作坊與原住民學生展演，並與鄰近「藝術方舟」等空間串聯成藝術廊道，形塑高師大校園中深具特色的文化地景。
高師大期望透過多功能教室啟用，對外鏈結南台灣原民文創產業，對內提供學生不間斷的實作與展演舞台，培育兼具文化認同、藝術創新與市場競爭力的原住民族藝術人才。
從舊宿舍到原民美學新基地，這處空間不只是硬體改造，更是大學落實文化傳承與社會責任的具體實踐。高師大也將持續以藝術教育為橋梁，讓原民文化在現代設計、產業鏈結與青年創作中，開展更具生命力的新篇章。
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啟用儀式簡單隆重，校長王政彥及學術主管共同出席剪綵，見證藝產班教學空間升級。這間多功能教室除作為一般授課場域，也將結合所在「藝創基地」空間特性，成為原住民學生專屬的創作、實作與展演場域。
王政彥表示，藝產班自創辦以來，肩負傳承原民文化與培育現代藝術產業人才的重要任務。這間多功能教室的啟用，特別感謝教育部健全計畫經費支持，不只升級教學硬體，也將原民創新精神融入空間設計中。
王政彥指出，未來這裡不僅是課堂，更是學生與產業接軌的創客基地與展演場域。他期盼透過這個新空間，讓台灣原住民美學結合現代創新思維，持續向外拓展，進一步走向國際。
這間全新啟用的多功能教室，在設計上別具巧思。空間保留原教職員職務宿舍格局，呈現不同於一般傳統教室的獨特氛圍；外觀視覺大膽融入台灣原住民族群傳統紋樣彩繪，讓建築本身成為文化與美學交會的展示場。
教室內部配置機動性高的可移動式桌椅，並導入專業軌道展燈系統，讓空間能從「理論課堂」無縫切換為「工藝實作工坊」或「當代藝術展演空間」，大幅提升教學彈性與空間利用效能，也讓學生有更多實作與發表機會。
啟用儀式現場特別安排高師大sapuy撒布依青年會學生帶來傳統原民歌謠，為新空間注入祝福與文化溫度。歌聲迴盪在新啟用的教室裡，也象徵原民文化在校園中持續傳唱、創新與生長。
藝術學院院長陳立民表示，多功能教室的啟用只是第一步，未來將規劃辦理一系列工作坊與原住民學生展演，並與鄰近「藝術方舟」等空間串聯成藝術廊道，形塑高師大校園中深具特色的文化地景。
高師大期望透過多功能教室啟用，對外鏈結南台灣原民文創產業，對內提供學生不間斷的實作與展演舞台，培育兼具文化認同、藝術創新與市場競爭力的原住民族藝術人才。
從舊宿舍到原民美學新基地，這處空間不只是硬體改造，更是大學落實文化傳承與社會責任的具體實踐。高師大也將持續以藝術教育為橋梁，讓原民文化在現代設計、產業鏈結與青年創作中，開展更具生命力的新篇章。
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