【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市岡山區後紅國小、美濃區廣興國小與田寮區新興國小攜手組成「跨校國際教育共學交流團」，日前率領24名學生前往日本岡山大學附屬小學校，展開入班共學、文化展演與實作課程交流，讓台日學子從線上互動走向真實相遇，也讓城鄉孩子在跨國課堂中拓展國際視野。
此次交流計畫在教育部中小學國際教育中程發展計畫支持下推動。三校學生先前已與日方完成兩次線上交流，透過螢幕建立初步認識，此次終於踏進日本校園，將過去的遠距問候化為面對面互動，為高雄偏鄉及城鄉共學國際教育寫下新頁。
交流團於6月8日至12日前往日本岡山大學附屬小學校進行深度交流。學生一抵達校園，便分別進入三個六年級班級，與日本學生共同上課。從破冰遊戲、自我介紹到小組互動，孩子們雖然語言不同，卻在笑聲、眼神與肢體表達中迅速拉近距離，教室裡洋溢著溫暖而自然的交流氣氛。
高雄三校學生也輪番展現各校特色成果。後紅國小帶來口琴與歌曲演出，廣興國小以客家歌曲及音樂戲劇呈現多元文化底蘊，新興國小則以直笛演奏《丟丟銅》及《豆豆龍》，熟悉旋律跨越國界，獲得日本師生熱烈掌聲，也讓台灣校園文化在異地舞台上發光。
在課程體驗方面，廣興國小學生參與英語課程，透過角色扮演與口語練習進行跨國互動；後紅國小學生體驗日文課及書道活動，感受日本校園的自律文化與書寫美學；新興國小學生則在家政課挑戰縫紉機操作，與日本學伴合作完成作品，展現跨越語言的默契與合作精神。
交流尾聲，台灣學生主動交換親手製作的名片，也分享具有台灣特色的零食。小小名片承載孩子們的名字與祝福，零食分享則成為最親切的文化語言。三校校長並致贈結合地方特色的紀念禮品，感謝岡山大學附屬小學校熱情接待，讓教育交流不只停留於課程，更延伸為真誠友誼。
高雄三校聯盟表示，此次交流不僅提升學生國際溝通能力，也深化跨文化理解與全球公民素養，讓不同規模、不同地域條件的學校能透過共學走向國際。從後紅國小、廣興國小到新興國小，孩子們帶著家鄉特色出發，也把世界帶回自己的學習現場。
後紅國小校長薛芳明表示，日方對此次交流成果高度肯定，也表達未來率團回訪高雄的意願。他指出，國際教育最珍貴之處，不只是孩子走出校門看見世界，更是在真實互動中學會尊重、合作與理解，讓每一次相遇都成為學生生命中重要的學習養分。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市岡山區後紅國小、美濃區廣興國小與田寮區新興國小攜手組成「跨校國際教育共學交流團」，日前率領24名學生前往日本岡山大學附屬小學校，展開入班共學、文化展演與實作課程交流，讓台日學子從線上互動走向真實相遇，也讓城鄉孩子在跨國課堂中拓展國際視野。
此次交流計畫在教育部中小學國際教育中程發展計畫支持下推動。三校學生先前已與日方完成兩次線上交流，透過螢幕建立初步認識，此次終於踏進日本校園，將過去的遠距問候化為面對面互動，為高雄偏鄉及城鄉共學國際教育寫下新頁。
交流團於6月8日至12日前往日本岡山大學附屬小學校進行深度交流。學生一抵達校園，便分別進入三個六年級班級，與日本學生共同上課。從破冰遊戲、自我介紹到小組互動，孩子們雖然語言不同，卻在笑聲、眼神與肢體表達中迅速拉近距離，教室裡洋溢著溫暖而自然的交流氣氛。
高雄三校學生也輪番展現各校特色成果。後紅國小帶來口琴與歌曲演出，廣興國小以客家歌曲及音樂戲劇呈現多元文化底蘊，新興國小則以直笛演奏《丟丟銅》及《豆豆龍》，熟悉旋律跨越國界，獲得日本師生熱烈掌聲，也讓台灣校園文化在異地舞台上發光。
在課程體驗方面，廣興國小學生參與英語課程，透過角色扮演與口語練習進行跨國互動；後紅國小學生體驗日文課及書道活動，感受日本校園的自律文化與書寫美學；新興國小學生則在家政課挑戰縫紉機操作，與日本學伴合作完成作品，展現跨越語言的默契與合作精神。
交流尾聲，台灣學生主動交換親手製作的名片，也分享具有台灣特色的零食。小小名片承載孩子們的名字與祝福，零食分享則成為最親切的文化語言。三校校長並致贈結合地方特色的紀念禮品，感謝岡山大學附屬小學校熱情接待，讓教育交流不只停留於課程，更延伸為真誠友誼。
高雄三校聯盟表示，此次交流不僅提升學生國際溝通能力，也深化跨文化理解與全球公民素養，讓不同規模、不同地域條件的學校能透過共學走向國際。從後紅國小、廣興國小到新興國小，孩子們帶著家鄉特色出發，也把世界帶回自己的學習現場。
後紅國小校長薛芳明表示，日方對此次交流成果高度肯定，也表達未來率團回訪高雄的意願。他指出，國際教育最珍貴之處，不只是孩子走出校門看見世界，更是在真實互動中學會尊重、合作與理解，讓每一次相遇都成為學生生命中重要的學習養分。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市岡山區後紅國小、美濃區廣興國小與田寮區新興國小攜手組成「跨校國際教育共學交流團」，日前率領24名學生前往日本岡山大學附屬小學校，展開入班共學、文化展演與實作課程交流，讓台日學子從線上互動走向真實相遇，也讓城鄉孩子在跨國課堂中拓展國際視野。
此次交流計畫在教育部中小學國際教育中程發展計畫支持下推動。三校學生先前已與日方完成兩次線上交流，透過螢幕建立初步認識，此次終於踏進日本校園，將過去的遠距問候化為面對面互動，為高雄偏鄉及城鄉共學國際教育寫下新頁。
交流團於6月8日至12日前往日本岡山大學附屬小學校進行深度交流。學生一抵達校園，便分別進入三個六年級班級，與日本學生共同上課。從破冰遊戲、自我介紹到小組互動，孩子們雖然語言不同，卻在笑聲、眼神與肢體表達中迅速拉近距離，教室裡洋溢著溫暖而自然的交流氣氛。
高雄三校學生也輪番展現各校特色成果。後紅國小帶來口琴與歌曲演出，廣興國小以客家歌曲及音樂戲劇呈現多元文化底蘊，新興國小則以直笛演奏《丟丟銅》及《豆豆龍》，熟悉旋律跨越國界，獲得日本師生熱烈掌聲，也讓台灣校園文化在異地舞台上發光。
在課程體驗方面，廣興國小學生參與英語課程，透過角色扮演與口語練習進行跨國互動；後紅國小學生體驗日文課及書道活動，感受日本校園的自律文化與書寫美學；新興國小學生則在家政課挑戰縫紉機操作，與日本學伴合作完成作品，展現跨越語言的默契與合作精神。
交流尾聲，台灣學生主動交換親手製作的名片，也分享具有台灣特色的零食。小小名片承載孩子們的名字與祝福，零食分享則成為最親切的文化語言。三校校長並致贈結合地方特色的紀念禮品，感謝岡山大學附屬小學校熱情接待，讓教育交流不只停留於課程，更延伸為真誠友誼。
高雄三校聯盟表示，此次交流不僅提升學生國際溝通能力，也深化跨文化理解與全球公民素養，讓不同規模、不同地域條件的學校能透過共學走向國際。從後紅國小、廣興國小到新興國小，孩子們帶著家鄉特色出發，也把世界帶回自己的學習現場。
後紅國小校長薛芳明表示，日方對此次交流成果高度肯定，也表達未來率團回訪高雄的意願。他指出，國際教育最珍貴之處，不只是孩子走出校門看見世界，更是在真實互動中學會尊重、合作與理解，讓每一次相遇都成為學生生命中重要的學習養分。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市岡山區後紅國小、美濃區廣興國小與田寮區新興國小攜手組成「跨校國際教育共學交流團」，日前率領24名學生前往日本岡山大學附屬小學校，展開入班共學、文化展演與實作課程交流，讓台日學子從線上互動走向真實相遇，也讓城鄉孩子在跨國課堂中拓展國際視野。
此次交流計畫在教育部中小學國際教育中程發展計畫支持下推動。三校學生先前已與日方完成兩次線上交流，透過螢幕建立初步認識，此次終於踏進日本校園，將過去的遠距問候化為面對面互動，為高雄偏鄉及城鄉共學國際教育寫下新頁。
交流團於6月8日至12日前往日本岡山大學附屬小學校進行深度交流。學生一抵達校園，便分別進入三個六年級班級，與日本學生共同上課。從破冰遊戲、自我介紹到小組互動，孩子們雖然語言不同，卻在笑聲、眼神與肢體表達中迅速拉近距離，教室裡洋溢著溫暖而自然的交流氣氛。
高雄三校學生也輪番展現各校特色成果。後紅國小帶來口琴與歌曲演出，廣興國小以客家歌曲及音樂戲劇呈現多元文化底蘊，新興國小則以直笛演奏《丟丟銅》及《豆豆龍》，熟悉旋律跨越國界，獲得日本師生熱烈掌聲，也讓台灣校園文化在異地舞台上發光。
在課程體驗方面，廣興國小學生參與英語課程，透過角色扮演與口語練習進行跨國互動；後紅國小學生體驗日文課及書道活動，感受日本校園的自律文化與書寫美學；新興國小學生則在家政課挑戰縫紉機操作，與日本學伴合作完成作品，展現跨越語言的默契與合作精神。
交流尾聲，台灣學生主動交換親手製作的名片，也分享具有台灣特色的零食。小小名片承載孩子們的名字與祝福，零食分享則成為最親切的文化語言。三校校長並致贈結合地方特色的紀念禮品，感謝岡山大學附屬小學校熱情接待，讓教育交流不只停留於課程，更延伸為真誠友誼。
高雄三校聯盟表示，此次交流不僅提升學生國際溝通能力，也深化跨文化理解與全球公民素養，讓不同規模、不同地域條件的學校能透過共學走向國際。從後紅國小、廣興國小到新興國小，孩子們帶著家鄉特色出發，也把世界帶回自己的學習現場。
後紅國小校長薛芳明表示，日方對此次交流成果高度肯定，也表達未來率團回訪高雄的意願。他指出，國際教育最珍貴之處，不只是孩子走出校門看見世界，更是在真實互動中學會尊重、合作與理解，讓每一次相遇都成為學生生命中重要的學習養分。
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