【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】當生成式AI快速改變影像創作、媒體傳播與數位內容產業，傳播教育也迎來跨國、跨域的新課題。義守大學將國際研究觸角延伸至泰國，由大眾傳播學系主任李嘉崑、電影與電視學系助理教授陳嘉暐赴泰國斯巴頓大學（Sripatum University，SPU）進行15天教師研究交流，鎖定AI生成影像、跨文化敘事與跨語言研究，推進臺泰共同研究與人才培育。
這項交流於7月20日至8月3日展開，合作緣起於今年4月斯巴頓大學代表團訪問義守大學，雙方建立合作共識後，由斯巴頓大學正式邀請義大教師赴泰駐校研究。此次不僅是校際參訪，更進一步從教學交流走向共同研究，逐步建立長期合作機制。
斯巴頓大學校長Dr. Rutchaneeporn Pookayaporn Phukkamarn親自出席訪問學者歡迎活動，並安排School of Digital Media及School of Communication Arts共同參與。義大團隊透過研究會議、教學觀摩、校園參訪與行政交流，深入了解該校在數位內容創作、影像製作、傳播教育及國際研究行政等領域的發展經驗。
研究合作是此行重要核心。李嘉崑與陳嘉暐分別從傳播研究及影像創作專業出發，結合兩校研究資源，將AI生成影像、跨文化敘事及傳播效果納入研究架構，進一步建立臺灣與泰國的跨國比較研究模式。雙方並完成跨語言研究前期準備及共同論文分工規劃，後續將持續蒐集臺泰研究資料，朝具跨文化比較及跨域整合價值的研究成果推進。
在教學交流方面，義守大學近年積極將AI導入傳播及設計教育，並結合高雄影視、流行文化及數位內容產業發展，強化學生跨媒體實作與產學連結；斯巴頓大學則分享數位媒體創作、影像製作及創意展演等教學經驗。不同教育與產業環境的相互觀摩，也為未來課程協作及師生交流創造更多可能。
李嘉崑表示，此次交流不僅拓展國際研究視野，也為義守大學未來推動跨文化內容創作、國際課程合作及傳播人才培育提供重要參考。透過與泰國學術夥伴深度交流，可以進一步思考AI時代傳播教育的發展方向，讓學生掌握科技工具之餘，同時具備跨文化理解及創意思考能力。
陳嘉暐則對斯巴頓大學校園中的愛因斯坦名言「Imagination is more important than knowledge.（想像力比知識更重要）」印象深刻。他認為，知識與設備是教育的重要基礎，但推動創新研究與國際合作的關鍵，在於研究者能否跨越文化、語言及學科界限，持續保有對未知問題的想像力與探索精神。
School of Communication Arts院長Asst. Prof. Manin Charoenlarp也分享人才培育理念，強調面對生成式AI快速發展，仍應透過結構化教學，引導學生先建立創作目標、風格定位及敘事邏輯，再運用AI提升創作效率，使AI成為專業能力的延伸，而非取代創意思考。這項理念也與義大強調的「AI賦能專業」方向相互呼應。
雙方合作也將由教師端延伸至學生端。義守大學將主動提供教育部「臺灣獎學金暨海外學習計畫（TEEP）」等相關資訊，鼓勵斯巴頓大學學生赴臺學習交流，擴大雙向人才流動與國際學習機會。
義守大學表示，面對AI持續改變全球媒體及數位內容產業，未來將深化與東南亞高等教育夥伴合作，以教師研究、學生學習及跨文化內容創作為核心，推動共同論文、課程合作、雙向交換與人才培育，讓臺泰合作由單次交流逐步發展為長期、穩定的國際學術夥伴關係。
【漾新聞】#漾新聞 #高雄 #義守大學 #人工智慧 #AI #臺泰交流 #傳播教育 #陳雯萍 看更多新聞 請點選「漾新聞」網址 https://youngnews3631.com/index.php
【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】當生成式AI快速改變影像創作、媒體傳播與數位內容產業，傳播教育也迎來跨國、跨域的新課題。義守大學將國際研究觸角延伸至泰國，由大眾傳播學系主任李嘉崑、電影與電視學系助理教授陳嘉暐赴泰國斯巴頓大學（Sripatum University，SPU）進行15天教師研究交流，鎖定AI生成影像、跨文化敘事與跨語言研究，推進臺泰共同研究與人才培育。
這項交流於7月20日至8月3日展開，合作緣起於今年4月斯巴頓大學代表團訪問義守大學，雙方建立合作共識後，由斯巴頓大學正式邀請義大教師赴泰駐校研究。此次不僅是校際參訪，更進一步從教學交流走向共同研究，逐步建立長期合作機制。
斯巴頓大學校長Dr. Rutchaneeporn Pookayaporn Phukkamarn親自出席訪問學者歡迎活動，並安排School of Digital Media及School of Communication Arts共同參與。義大團隊透過研究會議、教學觀摩、校園參訪與行政交流，深入了解該校在數位內容創作、影像製作、傳播教育及國際研究行政等領域的發展經驗。
研究合作是此行重要核心。李嘉崑與陳嘉暐分別從傳播研究及影像創作專業出發，結合兩校研究資源，將AI生成影像、跨文化敘事及傳播效果納入研究架構，進一步建立臺灣與泰國的跨國比較研究模式。雙方並完成跨語言研究前期準備及共同論文分工規劃，後續將持續蒐集臺泰研究資料，朝具跨文化比較及跨域整合價值的研究成果推進。
在教學交流方面，義守大學近年積極將AI導入傳播及設計教育，並結合高雄影視、流行文化及數位內容產業發展，強化學生跨媒體實作與產學連結；斯巴頓大學則分享數位媒體創作、影像製作及創意展演等教學經驗。不同教育與產業環境的相互觀摩，也為未來課程協作及師生交流創造更多可能。
李嘉崑表示，此次交流不僅拓展國際研究視野，也為義守大學未來推動跨文化內容創作、國際課程合作及傳播人才培育提供重要參考。透過與泰國學術夥伴深度交流，可以進一步思考AI時代傳播教育的發展方向，讓學生掌握科技工具之餘，同時具備跨文化理解及創意思考能力。
陳嘉暐則對斯巴頓大學校園中的愛因斯坦名言「Imagination is more important than knowledge.（想像力比知識更重要）」印象深刻。他認為，知識與設備是教育的重要基礎，但推動創新研究與國際合作的關鍵，在於研究者能否跨越文化、語言及學科界限，持續保有對未知問題的想像力與探索精神。
School of Communication Arts院長Asst. Prof. Manin Charoenlarp也分享人才培育理念，強調面對生成式AI快速發展，仍應透過結構化教學，引導學生先建立創作目標、風格定位及敘事邏輯，再運用AI提升創作效率，使AI成為專業能力的延伸，而非取代創意思考。這項理念也與義大強調的「AI賦能專業」方向相互呼應。
雙方合作也將由教師端延伸至學生端。義守大學將主動提供教育部「臺灣獎學金暨海外學習計畫（TEEP）」等相關資訊，鼓勵斯巴頓大學學生赴臺學習交流，擴大雙向人才流動與國際學習機會。
義守大學表示，面對AI持續改變全球媒體及數位內容產業，未來將深化與東南亞高等教育夥伴合作，以教師研究、學生學習及跨文化內容創作為核心，推動共同論文、課程合作、雙向交換與人才培育，讓臺泰合作由單次交流逐步發展為長期、穩定的國際學術夥伴關係。
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這項交流於7月20日至8月3日展開，合作緣起於今年4月斯巴頓大學代表團訪問義守大學，雙方建立合作共識後，由斯巴頓大學正式邀請義大教師赴泰駐校研究。此次不僅是校際參訪，更進一步從教學交流走向共同研究，逐步建立長期合作機制。
斯巴頓大學校長Dr. Rutchaneeporn Pookayaporn Phukkamarn親自出席訪問學者歡迎活動，並安排School of Digital Media及School of Communication Arts共同參與。義大團隊透過研究會議、教學觀摩、校園參訪與行政交流，深入了解該校在數位內容創作、影像製作、傳播教育及國際研究行政等領域的發展經驗。
研究合作是此行重要核心。李嘉崑與陳嘉暐分別從傳播研究及影像創作專業出發，結合兩校研究資源，將AI生成影像、跨文化敘事及傳播效果納入研究架構，進一步建立臺灣與泰國的跨國比較研究模式。雙方並完成跨語言研究前期準備及共同論文分工規劃，後續將持續蒐集臺泰研究資料，朝具跨文化比較及跨域整合價值的研究成果推進。
在教學交流方面，義守大學近年積極將AI導入傳播及設計教育，並結合高雄影視、流行文化及數位內容產業發展，強化學生跨媒體實作與產學連結；斯巴頓大學則分享數位媒體創作、影像製作及創意展演等教學經驗。不同教育與產業環境的相互觀摩，也為未來課程協作及師生交流創造更多可能。
李嘉崑表示，此次交流不僅拓展國際研究視野，也為義守大學未來推動跨文化內容創作、國際課程合作及傳播人才培育提供重要參考。透過與泰國學術夥伴深度交流，可以進一步思考AI時代傳播教育的發展方向，讓學生掌握科技工具之餘，同時具備跨文化理解及創意思考能力。
陳嘉暐則對斯巴頓大學校園中的愛因斯坦名言「Imagination is more important than knowledge.（想像力比知識更重要）」印象深刻。他認為，知識與設備是教育的重要基礎，但推動創新研究與國際合作的關鍵，在於研究者能否跨越文化、語言及學科界限，持續保有對未知問題的想像力與探索精神。
School of Communication Arts院長Asst. Prof. Manin Charoenlarp也分享人才培育理念，強調面對生成式AI快速發展，仍應透過結構化教學，引導學生先建立創作目標、風格定位及敘事邏輯，再運用AI提升創作效率，使AI成為專業能力的延伸，而非取代創意思考。這項理念也與義大強調的「AI賦能專業」方向相互呼應。
雙方合作也將由教師端延伸至學生端。義守大學將主動提供教育部「臺灣獎學金暨海外學習計畫（TEEP）」等相關資訊，鼓勵斯巴頓大學學生赴臺學習交流，擴大雙向人才流動與國際學習機會。
義守大學表示，面對AI持續改變全球媒體及數位內容產業，未來將深化與東南亞高等教育夥伴合作，以教師研究、學生學習及跨文化內容創作為核心，推動共同論文、課程合作、雙向交換與人才培育，讓臺泰合作由單次交流逐步發展為長期、穩定的國際學術夥伴關係。
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這項交流於7月20日至8月3日展開，合作緣起於今年4月斯巴頓大學代表團訪問義守大學，雙方建立合作共識後，由斯巴頓大學正式邀請義大教師赴泰駐校研究。此次不僅是校際參訪，更進一步從教學交流走向共同研究，逐步建立長期合作機制。
斯巴頓大學校長Dr. Rutchaneeporn Pookayaporn Phukkamarn親自出席訪問學者歡迎活動，並安排School of Digital Media及School of Communication Arts共同參與。義大團隊透過研究會議、教學觀摩、校園參訪與行政交流，深入了解該校在數位內容創作、影像製作、傳播教育及國際研究行政等領域的發展經驗。
研究合作是此行重要核心。李嘉崑與陳嘉暐分別從傳播研究及影像創作專業出發，結合兩校研究資源，將AI生成影像、跨文化敘事及傳播效果納入研究架構，進一步建立臺灣與泰國的跨國比較研究模式。雙方並完成跨語言研究前期準備及共同論文分工規劃，後續將持續蒐集臺泰研究資料，朝具跨文化比較及跨域整合價值的研究成果推進。
在教學交流方面，義守大學近年積極將AI導入傳播及設計教育，並結合高雄影視、流行文化及數位內容產業發展，強化學生跨媒體實作與產學連結；斯巴頓大學則分享數位媒體創作、影像製作及創意展演等教學經驗。不同教育與產業環境的相互觀摩，也為未來課程協作及師生交流創造更多可能。
李嘉崑表示，此次交流不僅拓展國際研究視野，也為義守大學未來推動跨文化內容創作、國際課程合作及傳播人才培育提供重要參考。透過與泰國學術夥伴深度交流，可以進一步思考AI時代傳播教育的發展方向，讓學生掌握科技工具之餘，同時具備跨文化理解及創意思考能力。
陳嘉暐則對斯巴頓大學校園中的愛因斯坦名言「Imagination is more important than knowledge.（想像力比知識更重要）」印象深刻。他認為，知識與設備是教育的重要基礎，但推動創新研究與國際合作的關鍵，在於研究者能否跨越文化、語言及學科界限，持續保有對未知問題的想像力與探索精神。
School of Communication Arts院長Asst. Prof. Manin Charoenlarp也分享人才培育理念，強調面對生成式AI快速發展，仍應透過結構化教學，引導學生先建立創作目標、風格定位及敘事邏輯，再運用AI提升創作效率，使AI成為專業能力的延伸，而非取代創意思考。這項理念也與義大強調的「AI賦能專業」方向相互呼應。
雙方合作也將由教師端延伸至學生端。義守大學將主動提供教育部「臺灣獎學金暨海外學習計畫（TEEP）」等相關資訊，鼓勵斯巴頓大學學生赴臺學習交流，擴大雙向人才流動與國際學習機會。
義守大學表示，面對AI持續改變全球媒體及數位內容產業，未來將深化與東南亞高等教育夥伴合作，以教師研究、學生學習及跨文化內容創作為核心，推動共同論文、課程合作、雙向交換與人才培育，讓臺泰合作由單次交流逐步發展為長期、穩定的國際學術夥伴關係。
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