【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】從高雄女中的AI課堂一路走上世界舞台，高雄女中電資班學生黃品薰代表臺灣參加2026年國際人工智慧奧林匹亞競賽（International Olympiad in Artificial Intelligence, IOAI 2026），在全球108個國家及地區高中生選手同場競技中勇奪銅牌。這不僅是臺灣首度正式參與IOAI，她更是本屆臺灣獲牌選手中唯一的女生，以實力寫下「科技女力」的亮眼註腳，也為高雄女中留下重要的國際競賽紀錄。
本屆IOAI於哈薩克斯坦阿斯塔納舉行，臺灣代表隊首次參賽即傳捷報，共拿下3面銀牌、4面銅牌。面對來自世界各地的高中生選手，黃品薰從陌生的國際競賽環境出發，在高壓、長時間與全英文交流的情境中完成挑戰，也讓高中階段累積的人工智慧學習成果真正接受國際舞台檢驗。
高雄女中校長鄭文儀表示，黃品薰能站上國際舞台並獲得銅牌，是個人努力、教師指導及團隊支持共同累積的成果，也展現學校長期推動資訊科技與人工智慧教育的成果。她指出，「人工智慧的學習不只是學會寫程式或操作工具，更重要的是培養學生面對問題、解決問題，以及勇於接受挑戰的能力。」
鄭文儀表示，當學生能把校園所學帶到國際競賽現場，與世界各地優秀學生交流，本身就是珍貴的學習歷程。尤其國際競賽不只考驗技術，也考驗心理韌性與臨場調整能力，黃品薰面對陌生環境、語言及長時間競賽仍能保持穩定，這份經驗比獎牌本身更具有長遠的教育意義。
談到比賽過程，黃品薰表示，個人賽必須在競賽大廳連續進行6小時程式設計，除了高度時間壓力，過程中也偶爾遭遇系統故障，加上是第一次參加國際競賽，難免緊張。她選擇告訴自己「盡力就好」，把這場比賽視為增廣見聞與累積國際競賽經驗的機會，反而讓自己能重新專注在解題本身。
這份沉著最終換來意料之外的銅牌。黃品薰也從比賽中體會，國際競賽不只是技術能力的較量，更是面對時間壓力、突發狀況時的應變能力測試。從程式解題到心理調適，她在競賽中完成的不只是題目，也跨越了自己對國際舞台的陌生與不安。
為準備IOAI，黃品薰在兩個多月選訓期間接觸許多過去未曾學習的人工智慧套件與相關概念，逐步熟悉神經網路建構、資料處理及模型實作等流程。她坦言，自己仍有許多不足，也有不少模型訓練技巧尚未完全掌握，但這次經驗反而讓她更確認對人工智慧領域的興趣。
黃品薰表示，未來進入大學後，也將就讀相關科系，希望把這次IOAI競賽作為未來學習人工智慧的重要基礎，持續累積專業知識及實作能力。高雄女中持續透過電資班課程、程式設計及各項實作活動，讓學生不只學習理論，也能在實際操作中培養邏輯思考、問題解決及跨領域應用能力。
除了競賽成績，另一場突破也發生在語言與文化交流之中。過去較少長時間使用英文與他人溝通的黃品薰，起初對自己的口音及英文文法並沒有太大信心，但真正鼓起勇氣開口後，她發現其他國家選手中，也有人是第一次進行全英文交流。
一次次對話之後，她逐漸放下對英文表達的害怕，不僅認識不同國家的參賽選手，也交到許多外國朋友，競賽結束後仍持續透過網路聯繫。黃品薰表示，這段經驗讓她更有信心使用英文，也讓她理解，國際競賽並不只是技術上的交流，更是認識不同文化、拓展國際視野的重要機會。
回顧從準備、選訓到出國比賽的歷程，黃品薰特別感謝選訓期間的助教團隊，除了準備教材、學習環境與考題，也持續關心選手的學習與解題進度，第二階段選訓期間提供Home Task詳細題解，讓她獲益良多。她也感謝Team Leaders及行政團隊處理選訓、出國競賽與比賽現場突發狀況，使選手能專心投入訓練及競賽。
一路陪伴的家人、老師與朋友，也成為她走上國際舞台的重要後盾。黃品薰說，這次IOAI經驗將成為未來學習人工智慧的重要墊腳石，也期待臺灣代表隊明年持續在國際舞台創造佳績。
鄭文儀指出，高雄女中將持續推動AI、程式設計及資訊科技相關課程，提供學生更多實作、競賽與國際交流機會，讓學生從校園建立科技能力及國際視野，也鼓勵更多女生勇敢投入STEM與人工智慧領域。
高雄女中表示，人工智慧已成為全球科技發展的重要領域，此次黃品薰勇奪IOAI銅牌，不只是個人努力的成果，也展現學校長期推動資訊與AI教育的累積。尤其她是本屆臺灣獲牌選手中唯一的女生，更以實際表現證明，女生同樣能在人工智慧與科技領域發揮專業能力，與世界各地優秀學生同場競技。
從高雄女中出發，從第一次全英文交流，到站上國際人工智慧競賽頒獎舞台，黃品薰用一面銅牌為高中階段留下耀眼紀錄，也讓對AI的好奇、練習與堅持，真正跨出校園，走向世界。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】從高雄女中的AI課堂一路走上世界舞台，高雄女中電資班學生黃品薰代表臺灣參加2026年國際人工智慧奧林匹亞競賽（International Olympiad in Artificial Intelligence, IOAI 2026），在全球108個國家及地區高中生選手同場競技中勇奪銅牌。這不僅是臺灣首度正式參與IOAI，她更是本屆臺灣獲牌選手中唯一的女生，以實力寫下「科技女力」的亮眼註腳，也為高雄女中留下重要的國際競賽紀錄。
本屆IOAI於哈薩克斯坦阿斯塔納舉行，臺灣代表隊首次參賽即傳捷報，共拿下3面銀牌、4面銅牌。面對來自世界各地的高中生選手，黃品薰從陌生的國際競賽環境出發，在高壓、長時間與全英文交流的情境中完成挑戰，也讓高中階段累積的人工智慧學習成果真正接受國際舞台檢驗。
高雄女中校長鄭文儀表示，黃品薰能站上國際舞台並獲得銅牌，是個人努力、教師指導及團隊支持共同累積的成果，也展現學校長期推動資訊科技與人工智慧教育的成果。她指出，「人工智慧的學習不只是學會寫程式或操作工具，更重要的是培養學生面對問題、解決問題，以及勇於接受挑戰的能力。」
鄭文儀表示，當學生能把校園所學帶到國際競賽現場，與世界各地優秀學生交流，本身就是珍貴的學習歷程。尤其國際競賽不只考驗技術，也考驗心理韌性與臨場調整能力，黃品薰面對陌生環境、語言及長時間競賽仍能保持穩定，這份經驗比獎牌本身更具有長遠的教育意義。
談到比賽過程，黃品薰表示，個人賽必須在競賽大廳連續進行6小時程式設計，除了高度時間壓力，過程中也偶爾遭遇系統故障，加上是第一次參加國際競賽，難免緊張。她選擇告訴自己「盡力就好」，把這場比賽視為增廣見聞與累積國際競賽經驗的機會，反而讓自己能重新專注在解題本身。
這份沉著最終換來意料之外的銅牌。黃品薰也從比賽中體會，國際競賽不只是技術能力的較量，更是面對時間壓力、突發狀況時的應變能力測試。從程式解題到心理調適，她在競賽中完成的不只是題目，也跨越了自己對國際舞台的陌生與不安。
為準備IOAI，黃品薰在兩個多月選訓期間接觸許多過去未曾學習的人工智慧套件與相關概念，逐步熟悉神經網路建構、資料處理及模型實作等流程。她坦言，自己仍有許多不足，也有不少模型訓練技巧尚未完全掌握，但這次經驗反而讓她更確認對人工智慧領域的興趣。
黃品薰表示，未來進入大學後，也將就讀相關科系，希望把這次IOAI競賽作為未來學習人工智慧的重要基礎，持續累積專業知識及實作能力。高雄女中持續透過電資班課程、程式設計及各項實作活動，讓學生不只學習理論，也能在實際操作中培養邏輯思考、問題解決及跨領域應用能力。
除了競賽成績，另一場突破也發生在語言與文化交流之中。過去較少長時間使用英文與他人溝通的黃品薰，起初對自己的口音及英文文法並沒有太大信心，但真正鼓起勇氣開口後，她發現其他國家選手中，也有人是第一次進行全英文交流。
一次次對話之後，她逐漸放下對英文表達的害怕，不僅認識不同國家的參賽選手，也交到許多外國朋友，競賽結束後仍持續透過網路聯繫。黃品薰表示，這段經驗讓她更有信心使用英文，也讓她理解，國際競賽並不只是技術上的交流，更是認識不同文化、拓展國際視野的重要機會。
回顧從準備、選訓到出國比賽的歷程，黃品薰特別感謝選訓期間的助教團隊，除了準備教材、學習環境與考題，也持續關心選手的學習與解題進度，第二階段選訓期間提供Home Task詳細題解，讓她獲益良多。她也感謝Team Leaders及行政團隊處理選訓、出國競賽與比賽現場突發狀況，使選手能專心投入訓練及競賽。
一路陪伴的家人、老師與朋友，也成為她走上國際舞台的重要後盾。黃品薰說，這次IOAI經驗將成為未來學習人工智慧的重要墊腳石，也期待臺灣代表隊明年持續在國際舞台創造佳績。
鄭文儀指出，高雄女中將持續推動AI、程式設計及資訊科技相關課程，提供學生更多實作、競賽與國際交流機會，讓學生從校園建立科技能力及國際視野，也鼓勵更多女生勇敢投入STEM與人工智慧領域。
高雄女中表示，人工智慧已成為全球科技發展的重要領域，此次黃品薰勇奪IOAI銅牌，不只是個人努力的成果，也展現學校長期推動資訊與AI教育的累積。尤其她是本屆臺灣獲牌選手中唯一的女生，更以實際表現證明，女生同樣能在人工智慧與科技領域發揮專業能力，與世界各地優秀學生同場競技。
從高雄女中出發，從第一次全英文交流，到站上國際人工智慧競賽頒獎舞台，黃品薰用一面銅牌為高中階段留下耀眼紀錄，也讓對AI的好奇、練習與堅持，真正跨出校園，走向世界。
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本屆IOAI於哈薩克斯坦阿斯塔納舉行，臺灣代表隊首次參賽即傳捷報，共拿下3面銀牌、4面銅牌。面對來自世界各地的高中生選手，黃品薰從陌生的國際競賽環境出發，在高壓、長時間與全英文交流的情境中完成挑戰，也讓高中階段累積的人工智慧學習成果真正接受國際舞台檢驗。
高雄女中校長鄭文儀表示，黃品薰能站上國際舞台並獲得銅牌，是個人努力、教師指導及團隊支持共同累積的成果，也展現學校長期推動資訊科技與人工智慧教育的成果。她指出，「人工智慧的學習不只是學會寫程式或操作工具，更重要的是培養學生面對問題、解決問題，以及勇於接受挑戰的能力。」
鄭文儀表示，當學生能把校園所學帶到國際競賽現場，與世界各地優秀學生交流，本身就是珍貴的學習歷程。尤其國際競賽不只考驗技術，也考驗心理韌性與臨場調整能力，黃品薰面對陌生環境、語言及長時間競賽仍能保持穩定，這份經驗比獎牌本身更具有長遠的教育意義。
談到比賽過程，黃品薰表示，個人賽必須在競賽大廳連續進行6小時程式設計，除了高度時間壓力，過程中也偶爾遭遇系統故障，加上是第一次參加國際競賽，難免緊張。她選擇告訴自己「盡力就好」，把這場比賽視為增廣見聞與累積國際競賽經驗的機會，反而讓自己能重新專注在解題本身。
這份沉著最終換來意料之外的銅牌。黃品薰也從比賽中體會，國際競賽不只是技術能力的較量，更是面對時間壓力、突發狀況時的應變能力測試。從程式解題到心理調適，她在競賽中完成的不只是題目，也跨越了自己對國際舞台的陌生與不安。
為準備IOAI，黃品薰在兩個多月選訓期間接觸許多過去未曾學習的人工智慧套件與相關概念，逐步熟悉神經網路建構、資料處理及模型實作等流程。她坦言，自己仍有許多不足，也有不少模型訓練技巧尚未完全掌握，但這次經驗反而讓她更確認對人工智慧領域的興趣。
黃品薰表示，未來進入大學後，也將就讀相關科系，希望把這次IOAI競賽作為未來學習人工智慧的重要基礎，持續累積專業知識及實作能力。高雄女中持續透過電資班課程、程式設計及各項實作活動，讓學生不只學習理論，也能在實際操作中培養邏輯思考、問題解決及跨領域應用能力。
除了競賽成績，另一場突破也發生在語言與文化交流之中。過去較少長時間使用英文與他人溝通的黃品薰，起初對自己的口音及英文文法並沒有太大信心，但真正鼓起勇氣開口後，她發現其他國家選手中，也有人是第一次進行全英文交流。
一次次對話之後，她逐漸放下對英文表達的害怕，不僅認識不同國家的參賽選手，也交到許多外國朋友，競賽結束後仍持續透過網路聯繫。黃品薰表示，這段經驗讓她更有信心使用英文，也讓她理解，國際競賽並不只是技術上的交流，更是認識不同文化、拓展國際視野的重要機會。
回顧從準備、選訓到出國比賽的歷程，黃品薰特別感謝選訓期間的助教團隊，除了準備教材、學習環境與考題，也持續關心選手的學習與解題進度，第二階段選訓期間提供Home Task詳細題解，讓她獲益良多。她也感謝Team Leaders及行政團隊處理選訓、出國競賽與比賽現場突發狀況，使選手能專心投入訓練及競賽。
一路陪伴的家人、老師與朋友，也成為她走上國際舞台的重要後盾。黃品薰說，這次IOAI經驗將成為未來學習人工智慧的重要墊腳石，也期待臺灣代表隊明年持續在國際舞台創造佳績。
鄭文儀指出，高雄女中將持續推動AI、程式設計及資訊科技相關課程，提供學生更多實作、競賽與國際交流機會，讓學生從校園建立科技能力及國際視野，也鼓勵更多女生勇敢投入STEM與人工智慧領域。
高雄女中表示，人工智慧已成為全球科技發展的重要領域，此次黃品薰勇奪IOAI銅牌，不只是個人努力的成果，也展現學校長期推動資訊與AI教育的累積。尤其她是本屆臺灣獲牌選手中唯一的女生，更以實際表現證明，女生同樣能在人工智慧與科技領域發揮專業能力，與世界各地優秀學生同場競技。
從高雄女中出發，從第一次全英文交流，到站上國際人工智慧競賽頒獎舞台，黃品薰用一面銅牌為高中階段留下耀眼紀錄，也讓對AI的好奇、練習與堅持，真正跨出校園，走向世界。
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本屆IOAI於哈薩克斯坦阿斯塔納舉行，臺灣代表隊首次參賽即傳捷報，共拿下3面銀牌、4面銅牌。面對來自世界各地的高中生選手，黃品薰從陌生的國際競賽環境出發，在高壓、長時間與全英文交流的情境中完成挑戰，也讓高中階段累積的人工智慧學習成果真正接受國際舞台檢驗。
高雄女中校長鄭文儀表示，黃品薰能站上國際舞台並獲得銅牌，是個人努力、教師指導及團隊支持共同累積的成果，也展現學校長期推動資訊科技與人工智慧教育的成果。她指出，「人工智慧的學習不只是學會寫程式或操作工具，更重要的是培養學生面對問題、解決問題，以及勇於接受挑戰的能力。」
鄭文儀表示，當學生能把校園所學帶到國際競賽現場，與世界各地優秀學生交流，本身就是珍貴的學習歷程。尤其國際競賽不只考驗技術，也考驗心理韌性與臨場調整能力，黃品薰面對陌生環境、語言及長時間競賽仍能保持穩定，這份經驗比獎牌本身更具有長遠的教育意義。
談到比賽過程，黃品薰表示，個人賽必須在競賽大廳連續進行6小時程式設計，除了高度時間壓力，過程中也偶爾遭遇系統故障，加上是第一次參加國際競賽，難免緊張。她選擇告訴自己「盡力就好」，把這場比賽視為增廣見聞與累積國際競賽經驗的機會，反而讓自己能重新專注在解題本身。
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為準備IOAI，黃品薰在兩個多月選訓期間接觸許多過去未曾學習的人工智慧套件與相關概念，逐步熟悉神經網路建構、資料處理及模型實作等流程。她坦言，自己仍有許多不足，也有不少模型訓練技巧尚未完全掌握，但這次經驗反而讓她更確認對人工智慧領域的興趣。
黃品薰表示，未來進入大學後，也將就讀相關科系，希望把這次IOAI競賽作為未來學習人工智慧的重要基礎，持續累積專業知識及實作能力。高雄女中持續透過電資班課程、程式設計及各項實作活動，讓學生不只學習理論，也能在實際操作中培養邏輯思考、問題解決及跨領域應用能力。
除了競賽成績，另一場突破也發生在語言與文化交流之中。過去較少長時間使用英文與他人溝通的黃品薰，起初對自己的口音及英文文法並沒有太大信心，但真正鼓起勇氣開口後，她發現其他國家選手中，也有人是第一次進行全英文交流。
一次次對話之後，她逐漸放下對英文表達的害怕，不僅認識不同國家的參賽選手，也交到許多外國朋友，競賽結束後仍持續透過網路聯繫。黃品薰表示，這段經驗讓她更有信心使用英文，也讓她理解，國際競賽並不只是技術上的交流，更是認識不同文化、拓展國際視野的重要機會。
回顧從準備、選訓到出國比賽的歷程，黃品薰特別感謝選訓期間的助教團隊，除了準備教材、學習環境與考題，也持續關心選手的學習與解題進度，第二階段選訓期間提供Home Task詳細題解，讓她獲益良多。她也感謝Team Leaders及行政團隊處理選訓、出國競賽與比賽現場突發狀況，使選手能專心投入訓練及競賽。
一路陪伴的家人、老師與朋友，也成為她走上國際舞台的重要後盾。黃品薰說，這次IOAI經驗將成為未來學習人工智慧的重要墊腳石，也期待臺灣代表隊明年持續在國際舞台創造佳績。
鄭文儀指出，高雄女中將持續推動AI、程式設計及資訊科技相關課程，提供學生更多實作、競賽與國際交流機會，讓學生從校園建立科技能力及國際視野，也鼓勵更多女生勇敢投入STEM與人工智慧領域。
高雄女中表示，人工智慧已成為全球科技發展的重要領域，此次黃品薰勇奪IOAI銅牌，不只是個人努力的成果，也展現學校長期推動資訊與AI教育的累積。尤其她是本屆臺灣獲牌選手中唯一的女生，更以實際表現證明，女生同樣能在人工智慧與科技領域發揮專業能力，與世界各地優秀學生同場競技。
從高雄女中出發，從第一次全英文交流，到站上國際人工智慧競賽頒獎舞台，黃品薰用一面銅牌為高中階段留下耀眼紀錄，也讓對AI的好奇、練習與堅持，真正跨出校園，走向世界。
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