朱拉隆功大學醫學技術專業講師開發了Metaverse Lab-XR，這是一個創新型虛擬實驗室，讓學生能夠練習實驗室操作流程，並培養在醫院實際工作中所需的軟技能，為成為技術嫻熟、知識扎實的醫學技術專家做好准備。
曼谷2026年9月28日 /美通社/ — 對醫學技術專業的學生而言，實驗室技能與學術學習同等重要。然而，要將這些技能發展為專業技能，需要大量的動手實踐——這對朱拉隆功大學聯合健康科學學院臨床微生物學專業的三、四年級學生來說是一項挑戰。
Metaverse Lab-XR：虛擬實驗室助力醫學技術專業學生培養診斷與團隊協作技能
朱拉隆功大學聯合健康科學學院輸血醫學系講師、助理教授Navaporn Worasilchai博士開發了Metaverse Lab-XR，為學生提供在進入模擬實驗室之前進行更多練習的機會。
她表示：「我們希望確保所有學生在進入下一階段學習之前都能達到同等水平。」
Metaverse Lab-XR自2024年初投入使用，重現了醫院實驗室場景，學生可根據需要獨立練習操作流程和診斷技能。首個培訓模塊聚焦於真菌感染的診斷。學生通過真實場景進行演練，從核對患者和標本信息，到選擇適當的檢測方法，以及當實驗室結果與患者症狀或病史不符時如何應對。
該虛擬環境還幫助學生做好准備，使其在後續實操培訓中更安全地處理真實患者標本和微生物，有助於降低感染風險，同時更有效地利用實驗室資源。
除專業技能外，該項目還培養學生的溝通能力、團隊協作、實驗室管理、批判性思維和優先級判斷能力。學生學習如何與醫生和護士溝通、識別緊急病例，以及調查異常檢測結果。
據助理教授Navaporn博士介紹，研究與觀察顯示，Metaverse Lab-XR將學生的學習成效提升了約20%。學生也反饋稱，在虛擬環境中私下練習讓他們在心理上更有安全感，可以反復練習而不會因犯錯感到尷尬。
Metaverse Lab-XR於2025年9月榮獲泰國高等教育、科學、研究與創新部（MHESI）頒發的「學生發展傑出創新卓越創新獎」。
助理教授Navaporn博士希望該項目最終能擴展至泰國及海外的其他大學和醫學技術實驗室，並增加涵蓋細菌、呼吸道和病毒感染等更多場景。
請訪問https://www.chula.ac.th/en/highlight/422901/閱讀全文
媒體聯系方式：
朱拉隆功大學傳播中心
朱拉隆功大學醫學技術專業講師開發了Metaverse Lab-XR，這是一個創新型虛擬實驗室，讓學生能夠練習實驗室操作流程，並培養在醫院實際工作中所需的軟技能，為成為技術嫻熟、知識扎實的醫學技術專家做好准備。
曼谷2026年9月28日 /美通社/ — 對醫學技術專業的學生而言，實驗室技能與學術學習同等重要。然而，要將這些技能發展為專業技能，需要大量的動手實踐——這對朱拉隆功大學聯合健康科學學院臨床微生物學專業的三、四年級學生來說是一項挑戰。
Metaverse Lab-XR：虛擬實驗室助力醫學技術專業學生培養診斷與團隊協作技能
朱拉隆功大學聯合健康科學學院輸血醫學系講師、助理教授Navaporn Worasilchai博士開發了Metaverse Lab-XR，為學生提供在進入模擬實驗室之前進行更多練習的機會。
她表示：「我們希望確保所有學生在進入下一階段學習之前都能達到同等水平。」
Metaverse Lab-XR自2024年初投入使用，重現了醫院實驗室場景，學生可根據需要獨立練習操作流程和診斷技能。首個培訓模塊聚焦於真菌感染的診斷。學生通過真實場景進行演練，從核對患者和標本信息，到選擇適當的檢測方法，以及當實驗室結果與患者症狀或病史不符時如何應對。
該虛擬環境還幫助學生做好准備，使其在後續實操培訓中更安全地處理真實患者標本和微生物，有助於降低感染風險，同時更有效地利用實驗室資源。
除專業技能外，該項目還培養學生的溝通能力、團隊協作、實驗室管理、批判性思維和優先級判斷能力。學生學習如何與醫生和護士溝通、識別緊急病例，以及調查異常檢測結果。
據助理教授Navaporn博士介紹，研究與觀察顯示，Metaverse Lab-XR將學生的學習成效提升了約20%。學生也反饋稱，在虛擬環境中私下練習讓他們在心理上更有安全感，可以反復練習而不會因犯錯感到尷尬。
Metaverse Lab-XR於2025年9月榮獲泰國高等教育、科學、研究與創新部（MHESI）頒發的「學生發展傑出創新卓越創新獎」。
助理教授Navaporn博士希望該項目最終能擴展至泰國及海外的其他大學和醫學技術實驗室，並增加涵蓋細菌、呼吸道和病毒感染等更多場景。
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朱拉隆功大學醫學技術專業講師開發了Metaverse Lab-XR，這是一個創新型虛擬實驗室，讓學生能夠練習實驗室操作流程，並培養在醫院實際工作中所需的軟技能，為成為技術嫻熟、知識扎實的醫學技術專家做好准備。
曼谷2026年9月28日 /美通社/ — 對醫學技術專業的學生而言，實驗室技能與學術學習同等重要。然而，要將這些技能發展為專業技能，需要大量的動手實踐——這對朱拉隆功大學聯合健康科學學院臨床微生物學專業的三、四年級學生來說是一項挑戰。
Metaverse Lab-XR：虛擬實驗室助力醫學技術專業學生培養診斷與團隊協作技能
朱拉隆功大學聯合健康科學學院輸血醫學系講師、助理教授Navaporn Worasilchai博士開發了Metaverse Lab-XR，為學生提供在進入模擬實驗室之前進行更多練習的機會。
她表示：「我們希望確保所有學生在進入下一階段學習之前都能達到同等水平。」
Metaverse Lab-XR自2024年初投入使用，重現了醫院實驗室場景，學生可根據需要獨立練習操作流程和診斷技能。首個培訓模塊聚焦於真菌感染的診斷。學生通過真實場景進行演練，從核對患者和標本信息，到選擇適當的檢測方法，以及當實驗室結果與患者症狀或病史不符時如何應對。
該虛擬環境還幫助學生做好准備，使其在後續實操培訓中更安全地處理真實患者標本和微生物，有助於降低感染風險，同時更有效地利用實驗室資源。
除專業技能外，該項目還培養學生的溝通能力、團隊協作、實驗室管理、批判性思維和優先級判斷能力。學生學習如何與醫生和護士溝通、識別緊急病例，以及調查異常檢測結果。
據助理教授Navaporn博士介紹，研究與觀察顯示，Metaverse Lab-XR將學生的學習成效提升了約20%。學生也反饋稱，在虛擬環境中私下練習讓他們在心理上更有安全感，可以反復練習而不會因犯錯感到尷尬。
Metaverse Lab-XR於2025年9月榮獲泰國高等教育、科學、研究與創新部（MHESI）頒發的「學生發展傑出創新卓越創新獎」。
助理教授Navaporn博士希望該項目最終能擴展至泰國及海外的其他大學和醫學技術實驗室，並增加涵蓋細菌、呼吸道和病毒感染等更多場景。
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曼谷2026年9月28日 /美通社/ — 對醫學技術專業的學生而言，實驗室技能與學術學習同等重要。然而，要將這些技能發展為專業技能，需要大量的動手實踐——這對朱拉隆功大學聯合健康科學學院臨床微生物學專業的三、四年級學生來說是一項挑戰。
Metaverse Lab-XR：虛擬實驗室助力醫學技術專業學生培養診斷與團隊協作技能
朱拉隆功大學聯合健康科學學院輸血醫學系講師、助理教授Navaporn Worasilchai博士開發了Metaverse Lab-XR，為學生提供在進入模擬實驗室之前進行更多練習的機會。
她表示：「我們希望確保所有學生在進入下一階段學習之前都能達到同等水平。」
Metaverse Lab-XR自2024年初投入使用，重現了醫院實驗室場景，學生可根據需要獨立練習操作流程和診斷技能。首個培訓模塊聚焦於真菌感染的診斷。學生通過真實場景進行演練，從核對患者和標本信息，到選擇適當的檢測方法，以及當實驗室結果與患者症狀或病史不符時如何應對。
該虛擬環境還幫助學生做好准備，使其在後續實操培訓中更安全地處理真實患者標本和微生物，有助於降低感染風險，同時更有效地利用實驗室資源。
除專業技能外，該項目還培養學生的溝通能力、團隊協作、實驗室管理、批判性思維和優先級判斷能力。學生學習如何與醫生和護士溝通、識別緊急病例，以及調查異常檢測結果。
據助理教授Navaporn博士介紹，研究與觀察顯示，Metaverse Lab-XR將學生的學習成效提升了約20%。學生也反饋稱，在虛擬環境中私下練習讓他們在心理上更有安全感，可以反復練習而不會因犯錯感到尷尬。
Metaverse Lab-XR於2025年9月榮獲泰國高等教育、科學、研究與創新部（MHESI）頒發的「學生發展傑出創新卓越創新獎」。
助理教授Navaporn博士希望該項目最終能擴展至泰國及海外的其他大學和醫學技術實驗室，並增加涵蓋細菌、呼吸道和病毒感染等更多場景。
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