高科大五大團隊玩轉科學節氫能造船到太陽能展現永續創意

【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】科學不只存在實驗室，更能化身看得見、摸得到的生活創意！2026年第七屆「臺灣科學節」科普市集11月7日至8日在國立科學工藝博物館北館熱鬧登場，國立高雄科技大學集結五大跨領域團隊，將氫能源、牡蠣殼再生、半導體創能、船模製作及太陽光電等科技帶進科普現場，讓大小朋友透過親手操作，探索能源轉換、資源循環與海洋工程的奧祕，也展現科技創新與永續發展結合的多元可能。

今年臺灣科學節以「科學共享，永續啟航」為主題，強調科學教育與科技應用的連結。高科大由化學材料工程與材料工程系、水產食品科學系、半導體工程系、造船及海洋工程系，以及南部太陽能學校共同參與，推出五大特色體驗，將原本艱深的科學原理轉化為生動有趣的實作課程，讓民眾從生活中認識科技。

氫氣如何成為未來潔淨能源？高科大化學材料工程與材料工程系電化學能源實驗室，在國科會科普計畫支持下，由化材系教師潘俊仁與機械系教師李純怡帶領團隊，設計氫能源體驗攤位。透過水電解產生氣泡的實作過程，引導學童了解水電解原理，進一步認識氫氣從製造、儲存到發電的能源轉換概念，讓新興能源科技不再遙不可及。

看似不起眼的牡蠣殼，也能成為永續教育的最佳教材！水產食品科學系教師李憶甄團隊推出「殼轉新生・科學打皂」，將水產加工常見的牡蠣殼廢棄物轉化為創意科普素材。由於牡蠣殼主要成分為碳酸鈣，經適當鍛燒處理可轉化為氧化鈣，團隊藉由科學原理介紹、手工皂製作與造型設計，帶領民眾理解廢棄資源再利用的可能性，也將循環經濟理念融入生活體驗。

半導體工程系教師侯杰利團隊則在國科會科普計畫支持下，打造「六大創能原理」互動探索活動，涵蓋太陽光電、機械動能、風力動能、壓電材料、波浪能及水力位能。參與者透過操作不同教具，觀察各種能源轉換方式，理解自然環境中的能量如何轉化為可利用的電力，也進一步認識半導體科技與綠色能源發展的關聯。

從一片片船體零件到真正能在水槽中航行的模型船，造船及海洋工程系教師楊敏雄團隊以「船模創客」體驗，讓海洋工程知識變得具體而有趣。在國科會科普計畫支持下，團隊帶領參與者認識船舶種類與基本結構，從龍骨、肋骨到船體外板逐步組裝，再裝設螺槳馬達動力系統，完成水槽下水測試。

這項體驗不只是模型製作，更結合浮力、穩度、流體力學、阻力與推進等船舶科技原理，讓參與者在動手組裝與實際測試過程中，了解船舶為何能浮在水面、如何保持穩定，以及動力如何推動船體前進，進一步培養創客精神，激發對海洋科技與造船產業的興趣。

太陽能也能變成充滿趣味的科學玩具！高科大南部太陽能學校由模具工程系教師艾和昌團隊推動，長期投入綠色能源產業發展與太陽光電教育。本次帶來遙控太陽能車、太陽能船、都市遊龍太陽能模型車，以及拼圖式模組化太陽光電教具等互動產品，讓民眾透過觀察、操作與組裝，認識太陽光電發電原理及實際應用。

從氫能轉換到太陽能發電，從牡蠣殼再利用到船舶模型製作，高科大五大團隊雖然分屬不同專業領域，卻共同聚焦永續發展，讓科技教育不再只是課本上的知識，而是能夠親身參與、實際感受的學習歷程。

高科大表示，大學不僅是科技研發與創新應用的重要基地，更肩負人才培育、知識傳播及實踐永續發展的社會責任。此次集結五組跨領域團隊參與臺灣科學節，正是希望將校內專業知識與研發成果轉化為全民都能參與的科普體驗，讓能源轉型、資源循環及海洋科技等永續議題走入社區與日常生活。

高科大指出，透過跨系所合作與產學研發能量延伸，不僅讓學生在實作過程中深化專業知能，也讓科普教育成為大學與社會連結的重要橋梁，逐步建立「科技研發、人才培育、科普教育、永續實踐」相互串聯的發展模式。

未來高科大將持續發揮技職教育務實致用的特色，深化跨域創新與社會參與，讓科學知識不只停留在研究成果，更能透過創意教具與生活實作向下扎根，使科技創新成為推動永續發展的具體力量。