【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】五福國中申請廣達文教基金會「設計學習」計畫，希望透過拈花惹草，來幫助課業繁忙的孩子們抒壓。但計畫是透過科技來研發作品，今天上午，學校利用圖書館，為同學們舉辦成果展。展出包括植物情深「茶碗蒸超人」、植日昇「好事花生」、平心靜氣生命花「七彩能量塔」、心花怒放「電動開合花」、測試壓力「壓力球」，以及隨想隨創LINE貼圖等，每樣作品都讓人眼睛一亮，嘆為觀止！
活動的緣起，是展桂芬老師有感於學生平時不僅功課負荷大，而且還要面對與人際互動壓力，常常情緒無法順利紓解，所以找校內一群教師團隊，共同申請以「拈花惹草舒漲壓」為主題的計畫，期待學生透過平時與植物互動，從個人的角度出發，觀察同學或師長面對情緒的經驗，來解剖情緒韌性的困境，進而歸納花草與情緒韌性的關係原則；並運用這些關係原則，設計前所未見的花草修復情緒互動作品。
上午的開幕式，除了廣達文教基金會執行長徐繪珈及經理吳亦婕到場觀展，教育局國中教育科科長鄭義勳與學校顧問海洋大學張芝萱教授也前來指導。師生們也設計出創意十足的開幕式，一開場就播放以無人機從文化中心起飛，經校園咖啡種植區，最後還銜著「歡迎光臨」飛抵圖書館內，令人驚豔。接著是機器人互動逗趣的迎賓式，圖書館洋溢熱鬧而溫馨的人潮。
執行長徐繪珈表示，實在太有創意，等五月份廣達的廠慶，一定要借回去給林百里董事長看一看呢！
參與研發的紀學生興奮地說：「雖然研發過程艱辛，平常不能午休，假日也要到校集訓，但看到原本抽象的想法竟變成具體的物件，很酷、很有成就感呢。」
鄭同學也有感而發表示：「大學教授還來指導我們，過程雖然很累，但不敢打瞌睡—真的讓我們學到這項計畫要求的4C—團隊、創意、溝通及關鍵思考，收穫很多。」
現場還有很多師長到場觀賞，看到孩子不僅能做出成品，還能為來賓侃侃而談創作過程，家長看了都很感動；科任老師也看到學生的另一面表現，紛紛為學生打氣。
校長何茂通表示，老師願意自發性申請計畫，造福師生，他當然全力配合支持，因為這是家長、學生的福氣。「走進五福、遇見幸福」—正是他的辦校理念。
