【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市教育局今天(2/5)在淨零學院舉行「校長產品碳足跡證照班」及「高中職學生淨零通識」等相關課程，教育局長吳立森致詞時，鼓勵所屬學校踴躍參與，讓「淨零教育，從校園扎根」。
他說，淨零碳排教育的目的，在讓師生們瞭解與記錄自身的碳足跡或碳排量，並創造具體減碳成效，讓高雄成為淨零減碳永續發展城市。
吳立森表示，教育局推動環境教育成果豐碩，除了每年定期辦理環境教育成果展，後續也將辦理更多種子教師及高中職學生淨零通識課程及研習，落實推動「淨零教育，從校園扎根」目標。
教育局也指出，高雄市學校參與各項徵選屢獲佳績，瑞祥高中於教育部113年度氣候變遷教育教案設計競賽榮獲第1名；高雄中學於中鼎教育基金會「113年氣候變遷暨永續發展教育校本課程方案徵件活動」榮獲特優獎；龍華國中及文府國小也榮獲優等獎、龍華國中及路竹區大社國小，也分別榮獲經濟部113年「國民中小學推動能源教育標竿學校」選拔南區銀獎及優選獎。
瑞祥高中「氣候行動Zero Pioneers」提案，參與金車文教基金會第14屆「愛讓世界轉動兒少公益行動徵選─環境永續組」，也榮獲行動提案潛力獎殊榮。高雄高商也結合國立雲林科技大學共同推動「ESG綠色經濟、企業減碳永續發展專案管理暨環保青年大使培訓」，協助學生取得溫室氣體內部查證人員證書，以上都是高雄市教育局積極推動淨零城市減碳教育成果。
因應全球氣候變遷及2050淨零目標，高雄市府於113年6月公布「高雄市淨零城市發展自治條例」，高雄市教育局自112年起結合市府淨零學院、大專院校等資源，目前已辦理7場次教師及高中職學生淨零通識課程，並辦理2梯次證照班協助教師取得認證證照，積極培育校園淨零種子教師，邁向淨零綠校園。
教育局在去年6月也支持屏東鳳凰扶輪社、國立中山大學及壽山國中合作，在壽山國中打造「淨零知識大道」、「淨零美學堂」以及「淨創工坊」等三處主題空間，專注電子廢棄物循環再生工作推動與執行，結合課程教導學生進行電腦主機重組翻新及安裝，透過電腦募集與修復，將再生電腦送至偏鄉學校，協助偏鄉學子在家進行自主學習。
教育局也鼓勵學校申辦教育部「建構智慧化氣候友善校園先導型計畫」，透過校園碳盤查、能源管理系統及資源循環措施，讓學生參與校園環境改善行動。教育局也發展具高雄市特色的環境教育計畫，包括推動「高雄環教綠星獎」(Kaohsiung GREEN STAR Awards)，及教育部補助辦理環境教育輔導小組計畫，鼓勵學校發展環境教育特色，從盤點環境現況、特色與問題等規劃推展環境教育，並結合教育部「新世代環境教育發展(New-generation Environmental Education Development, NEED)」理念、市府施政願景及聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)等，逐年推展環境教育主題及開發環境教育等特色教案。
▲高市教育局辦校長碳足跡證照班與高校生淨零通識課程研習
▲高市教育局辦校長碳足跡證照班與高校生淨零通識課程研習
【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市教育局今天(2/5)在淨零學院舉行「校長產品碳足跡證照班」及「高中職學生淨零通識」等相關課程，教育局長吳立森致詞時，鼓勵所屬學校踴躍參與，讓「淨零教育，從校園扎根」。
他說，淨零碳排教育的目的，在讓師生們瞭解與記錄自身的碳足跡或碳排量，並創造具體減碳成效，讓高雄成為淨零減碳永續發展城市。
吳立森表示，教育局推動環境教育成果豐碩，除了每年定期辦理環境教育成果展，後續也將辦理更多種子教師及高中職學生淨零通識課程及研習，落實推動「淨零教育，從校園扎根」目標。
教育局也指出，高雄市學校參與各項徵選屢獲佳績，瑞祥高中於教育部113年度氣候變遷教育教案設計競賽榮獲第1名；高雄中學於中鼎教育基金會「113年氣候變遷暨永續發展教育校本課程方案徵件活動」榮獲特優獎；龍華國中及文府國小也榮獲優等獎、龍華國中及路竹區大社國小，也分別榮獲經濟部113年「國民中小學推動能源教育標竿學校」選拔南區銀獎及優選獎。
瑞祥高中「氣候行動Zero Pioneers」提案，參與金車文教基金會第14屆「愛讓世界轉動兒少公益行動徵選─環境永續組」，也榮獲行動提案潛力獎殊榮。高雄高商也結合國立雲林科技大學共同推動「ESG綠色經濟、企業減碳永續發展專案管理暨環保青年大使培訓」，協助學生取得溫室氣體內部查證人員證書，以上都是高雄市教育局積極推動淨零城市減碳教育成果。
因應全球氣候變遷及2050淨零目標，高雄市府於113年6月公布「高雄市淨零城市發展自治條例」，高雄市教育局自112年起結合市府淨零學院、大專院校等資源，目前已辦理7場次教師及高中職學生淨零通識課程，並辦理2梯次證照班協助教師取得認證證照，積極培育校園淨零種子教師，邁向淨零綠校園。
教育局在去年6月也支持屏東鳳凰扶輪社、國立中山大學及壽山國中合作，在壽山國中打造「淨零知識大道」、「淨零美學堂」以及「淨創工坊」等三處主題空間，專注電子廢棄物循環再生工作推動與執行，結合課程教導學生進行電腦主機重組翻新及安裝，透過電腦募集與修復，將再生電腦送至偏鄉學校，協助偏鄉學子在家進行自主學習。
教育局也鼓勵學校申辦教育部「建構智慧化氣候友善校園先導型計畫」，透過校園碳盤查、能源管理系統及資源循環措施，讓學生參與校園環境改善行動。教育局也發展具高雄市特色的環境教育計畫，包括推動「高雄環教綠星獎」(Kaohsiung GREEN STAR Awards)，及教育部補助辦理環境教育輔導小組計畫，鼓勵學校發展環境教育特色，從盤點環境現況、特色與問題等規劃推展環境教育，並結合教育部「新世代環境教育發展(New-generation Environmental Education Development, NEED)」理念、市府施政願景及聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)等，逐年推展環境教育主題及開發環境教育等特色教案。
▲高市教育局辦校長碳足跡證照班與高校生淨零通識課程研習
▲高市教育局辦校長碳足跡證照班與高校生淨零通識課程研習
【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市教育局今天(2/5)在淨零學院舉行「校長產品碳足跡證照班」及「高中職學生淨零通識」等相關課程，教育局長吳立森致詞時，鼓勵所屬學校踴躍參與，讓「淨零教育，從校園扎根」。
他說，淨零碳排教育的目的，在讓師生們瞭解與記錄自身的碳足跡或碳排量，並創造具體減碳成效，讓高雄成為淨零減碳永續發展城市。
吳立森表示，教育局推動環境教育成果豐碩，除了每年定期辦理環境教育成果展，後續也將辦理更多種子教師及高中職學生淨零通識課程及研習，落實推動「淨零教育，從校園扎根」目標。
教育局也指出，高雄市學校參與各項徵選屢獲佳績，瑞祥高中於教育部113年度氣候變遷教育教案設計競賽榮獲第1名；高雄中學於中鼎教育基金會「113年氣候變遷暨永續發展教育校本課程方案徵件活動」榮獲特優獎；龍華國中及文府國小也榮獲優等獎、龍華國中及路竹區大社國小，也分別榮獲經濟部113年「國民中小學推動能源教育標竿學校」選拔南區銀獎及優選獎。
瑞祥高中「氣候行動Zero Pioneers」提案，參與金車文教基金會第14屆「愛讓世界轉動兒少公益行動徵選─環境永續組」，也榮獲行動提案潛力獎殊榮。高雄高商也結合國立雲林科技大學共同推動「ESG綠色經濟、企業減碳永續發展專案管理暨環保青年大使培訓」，協助學生取得溫室氣體內部查證人員證書，以上都是高雄市教育局積極推動淨零城市減碳教育成果。
因應全球氣候變遷及2050淨零目標，高雄市府於113年6月公布「高雄市淨零城市發展自治條例」，高雄市教育局自112年起結合市府淨零學院、大專院校等資源，目前已辦理7場次教師及高中職學生淨零通識課程，並辦理2梯次證照班協助教師取得認證證照，積極培育校園淨零種子教師，邁向淨零綠校園。
教育局在去年6月也支持屏東鳳凰扶輪社、國立中山大學及壽山國中合作，在壽山國中打造「淨零知識大道」、「淨零美學堂」以及「淨創工坊」等三處主題空間，專注電子廢棄物循環再生工作推動與執行，結合課程教導學生進行電腦主機重組翻新及安裝，透過電腦募集與修復，將再生電腦送至偏鄉學校，協助偏鄉學子在家進行自主學習。
教育局也鼓勵學校申辦教育部「建構智慧化氣候友善校園先導型計畫」，透過校園碳盤查、能源管理系統及資源循環措施，讓學生參與校園環境改善行動。教育局也發展具高雄市特色的環境教育計畫，包括推動「高雄環教綠星獎」(Kaohsiung GREEN STAR Awards)，及教育部補助辦理環境教育輔導小組計畫，鼓勵學校發展環境教育特色，從盤點環境現況、特色與問題等規劃推展環境教育，並結合教育部「新世代環境教育發展(New-generation Environmental Education Development, NEED)」理念、市府施政願景及聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)等，逐年推展環境教育主題及開發環境教育等特色教案。
▲高市教育局辦校長碳足跡證照班與高校生淨零通識課程研習
▲高市教育局辦校長碳足跡證照班與高校生淨零通識課程研習
【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市教育局今天(2/5)在淨零學院舉行「校長產品碳足跡證照班」及「高中職學生淨零通識」等相關課程，教育局長吳立森致詞時，鼓勵所屬學校踴躍參與，讓「淨零教育，從校園扎根」。
他說，淨零碳排教育的目的，在讓師生們瞭解與記錄自身的碳足跡或碳排量，並創造具體減碳成效，讓高雄成為淨零減碳永續發展城市。
吳立森表示，教育局推動環境教育成果豐碩，除了每年定期辦理環境教育成果展，後續也將辦理更多種子教師及高中職學生淨零通識課程及研習，落實推動「淨零教育，從校園扎根」目標。
教育局也指出，高雄市學校參與各項徵選屢獲佳績，瑞祥高中於教育部113年度氣候變遷教育教案設計競賽榮獲第1名；高雄中學於中鼎教育基金會「113年氣候變遷暨永續發展教育校本課程方案徵件活動」榮獲特優獎；龍華國中及文府國小也榮獲優等獎、龍華國中及路竹區大社國小，也分別榮獲經濟部113年「國民中小學推動能源教育標竿學校」選拔南區銀獎及優選獎。
瑞祥高中「氣候行動Zero Pioneers」提案，參與金車文教基金會第14屆「愛讓世界轉動兒少公益行動徵選─環境永續組」，也榮獲行動提案潛力獎殊榮。高雄高商也結合國立雲林科技大學共同推動「ESG綠色經濟、企業減碳永續發展專案管理暨環保青年大使培訓」，協助學生取得溫室氣體內部查證人員證書，以上都是高雄市教育局積極推動淨零城市減碳教育成果。
因應全球氣候變遷及2050淨零目標，高雄市府於113年6月公布「高雄市淨零城市發展自治條例」，高雄市教育局自112年起結合市府淨零學院、大專院校等資源，目前已辦理7場次教師及高中職學生淨零通識課程，並辦理2梯次證照班協助教師取得認證證照，積極培育校園淨零種子教師，邁向淨零綠校園。
教育局在去年6月也支持屏東鳳凰扶輪社、國立中山大學及壽山國中合作，在壽山國中打造「淨零知識大道」、「淨零美學堂」以及「淨創工坊」等三處主題空間，專注電子廢棄物循環再生工作推動與執行，結合課程教導學生進行電腦主機重組翻新及安裝，透過電腦募集與修復，將再生電腦送至偏鄉學校，協助偏鄉學子在家進行自主學習。
教育局也鼓勵學校申辦教育部「建構智慧化氣候友善校園先導型計畫」，透過校園碳盤查、能源管理系統及資源循環措施，讓學生參與校園環境改善行動。教育局也發展具高雄市特色的環境教育計畫，包括推動「高雄環教綠星獎」(Kaohsiung GREEN STAR Awards)，及教育部補助辦理環境教育輔導小組計畫，鼓勵學校發展環境教育特色，從盤點環境現況、特色與問題等規劃推展環境教育，並結合教育部「新世代環境教育發展(New-generation Environmental Education Development, NEED)」理念、市府施政願景及聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)等，逐年推展環境教育主題及開發環境教育等特色教案。
▲高市教育局辦校長碳足跡證照班與高校生淨零通識課程研習
