GESS國際學校以重塑教育方針和學生身心健康開啟新學年

新加坡2023年9月11日 /美通社/ — 21世紀的教育及學習環境已不僅僅是配備最新的軟硬件。對於在新加坡培養後輩人才已有50多年歷史的非營利學校GESS國際學校(GESS – International School)，為學生提供360度全方位的教育方為上策。

GESS秉承「教育超越傳統的學業優秀」這一信念，以每個學生的全面發展和身心健康為榮，讓他們在社交和情緒面茁壯成長。這不僅是GESS工作團隊的核心，也是校方在整個學習過程中為學生提供無與倫比的機會和支持的初衷。

GESS副校長Joram Hutchins先生表示：「我們相信，360度全方位的教育模式會讓學生受益匪淺，為個人化的全面教育和學業內外的卓越發展鋪平道路。此外，我們還關注學生的社會和情緒健康、未來出路以及在語言、創意藝術、體育甚至社會學習等領域。隨著全球向高度數字化和無限動態的社會轉變，GESS已經將尖端技術和協作空間作為我們硬件的一部分。全面的教育將進一步幫助GESS的學生培養溝通、解決問題和團隊合作等基本生活技能，將他們塑造成自信的國際公民，為明天的世界做出積極貢獻。」

為了確保最佳實施過程及GESS 社區的有效交流，從本學年開始已落實各項發展計劃。其中包括：

1. 學生身心健康，包括人文關懷、輔導和安全保障。這些舉措包括采用國際標准和最佳做法（如International School Counselling Association (ISCA)的標准和做法），將這些標准和做法納入學校政策和課程（如加強班主任概念），以及新建一個學生身心健康中心。
2. 語言、文化等等，通過運用課堂外的契機和戶外活動來補充學生的學習，豐富GESS的教育體驗。這些舉措包括加強創意藝術課程（如藝術節和藝術家駐校），將我們的體育課程提升到新的高度，以及加強地方社區關系，促進服務學習。
3. 未來的出路，通過以概念為基礎的課程所培養的技能以及現實生活中的行業經驗，使我們的學生為現在可能還不存在的工作做好准備。這種支持將延伸到低年級，以便更早地引導他們。
4. 「以學生為核心」的校園，不僅包括一系列大規模的改造和翻新，還包括創建新的專用空間，如藝術工作室和戶外學習森林。
5. 學業優秀。通過高質量的教學來實現這一點，以數據為依據，完善課程、教學策略和學習環境。這些舉措包括全校性的全納課程，更好地支持學生，並為成績優秀的學生提供更多的學習機會。

詳細情況將逐步公布，其中一個新網站將紀錄GESS的這一戰略歷程。關注我們的動態：

Facebook | Instagram | LinkedIn | YouTube

媒體聯系方式

Lynda Lim女士
對外傳播經理
電話：+65 9686 1479 | 電郵：[email protected]

Kirsten Moench女士
對外交流與關系部主管
電話：+65 9644 0097 | 電郵：[email protected]

關於GESS國際學校 | www.gess.edu.sg

GESS國際學校是一所領先的非營利性學院，主要培養2至18歲的學生，提供國際文憑（IB）課程（PYP、MYP 和 DP）或德國課程。我們旨在為學生創造最好的「無限學習」環境，其中包括但不限於提供世界一流的基礎設施和配備，以及通過完善軟體和人文關懷，為學生提供個人化教育和福利支持。讓我們引以為傲的是，我們的語言課程不僅能夠將我們的學生培養成熟練掌握多個語種的世界公民，而且還為他們的未來提升了各種可能性，並將學生與其文化根源聯系在一起。我們的優勢還包括與企業伙伴合作開展的BeyondClassrooms計劃、多元課外活動以及運動和體育教育。

新加坡2023年9月11日 /美通社/ — 21世紀的教育及學習環境已不僅僅是配備最新的軟硬件。對於在新加坡培養後輩人才已有50多年歷史的非營利學校GESS國際學校(GESS – International School)，為學生提供360度全方位的教育方為上策。

GESS秉承「教育超越傳統的學業優秀」這一信念，以每個學生的全面發展和身心健康為榮，讓他們在社交和情緒面茁壯成長。這不僅是GESS工作團隊的核心，也是校方在整個學習過程中為學生提供無與倫比的機會和支持的初衷。

GESS副校長Joram Hutchins先生表示：「我們相信，360度全方位的教育模式會讓學生受益匪淺，為個人化的全面教育和學業內外的卓越發展鋪平道路。此外，我們還關注學生的社會和情緒健康、未來出路以及在語言、創意藝術、體育甚至社會學習等領域。隨著全球向高度數字化和無限動態的社會轉變，GESS已經將尖端技術和協作空間作為我們硬件的一部分。全面的教育將進一步幫助GESS的學生培養溝通、解決問題和團隊合作等基本生活技能，將他們塑造成自信的國際公民，為明天的世界做出積極貢獻。」

為了確保最佳實施過程及GESS 社區的有效交流，從本學年開始已落實各項發展計劃。其中包括：

1. 學生身心健康，包括人文關懷、輔導和安全保障。這些舉措包括采用國際標准和最佳做法（如International School Counselling Association (ISCA)的標准和做法），將這些標准和做法納入學校政策和課程（如加強班主任概念），以及新建一個學生身心健康中心。
2. 語言、文化等等，通過運用課堂外的契機和戶外活動來補充學生的學習，豐富GESS的教育體驗。這些舉措包括加強創意藝術課程（如藝術節和藝術家駐校），將我們的體育課程提升到新的高度，以及加強地方社區關系，促進服務學習。
3. 未來的出路，通過以概念為基礎的課程所培養的技能以及現實生活中的行業經驗，使我們的學生為現在可能還不存在的工作做好准備。這種支持將延伸到低年級，以便更早地引導他們。
4. 「以學生為核心」的校園，不僅包括一系列大規模的改造和翻新，還包括創建新的專用空間，如藝術工作室和戶外學習森林。
5. 學業優秀。通過高質量的教學來實現這一點，以數據為依據，完善課程、教學策略和學習環境。這些舉措包括全校性的全納課程，更好地支持學生，並為成績優秀的學生提供更多的學習機會。

詳細情況將逐步公布，其中一個新網站將紀錄GESS的這一戰略歷程。關注我們的動態：

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GESS國際學校是一所領先的非營利性學院，主要培養2至18歲的學生，提供國際文憑（IB）課程（PYP、MYP 和 DP）或德國課程。我們旨在為學生創造最好的「無限學習」環境，其中包括但不限於提供世界一流的基礎設施和配備，以及通過完善軟體和人文關懷，為學生提供個人化教育和福利支持。讓我們引以為傲的是，我們的語言課程不僅能夠將我們的學生培養成熟練掌握多個語種的世界公民，而且還為他們的未來提升了各種可能性，並將學生與其文化根源聯系在一起。我們的優勢還包括與企業伙伴合作開展的BeyondClassrooms計劃、多元課外活動以及運動和體育教育。

新加坡2023年9月11日 /美通社/ — 21世紀的教育及學習環境已不僅僅是配備最新的軟硬件。對於在新加坡培養後輩人才已有50多年歷史的非營利學校GESS國際學校(GESS – International School)，為學生提供360度全方位的教育方為上策。

GESS秉承「教育超越傳統的學業優秀」這一信念，以每個學生的全面發展和身心健康為榮，讓他們在社交和情緒面茁壯成長。這不僅是GESS工作團隊的核心，也是校方在整個學習過程中為學生提供無與倫比的機會和支持的初衷。

GESS副校長Joram Hutchins先生表示：「我們相信，360度全方位的教育模式會讓學生受益匪淺，為個人化的全面教育和學業內外的卓越發展鋪平道路。此外，我們還關注學生的社會和情緒健康、未來出路以及在語言、創意藝術、體育甚至社會學習等領域。隨著全球向高度數字化和無限動態的社會轉變，GESS已經將尖端技術和協作空間作為我們硬件的一部分。全面的教育將進一步幫助GESS的學生培養溝通、解決問題和團隊合作等基本生活技能，將他們塑造成自信的國際公民，為明天的世界做出積極貢獻。」

為了確保最佳實施過程及GESS 社區的有效交流，從本學年開始已落實各項發展計劃。其中包括：

1. 學生身心健康，包括人文關懷、輔導和安全保障。這些舉措包括采用國際標准和最佳做法（如International School Counselling Association (ISCA)的標准和做法），將這些標准和做法納入學校政策和課程（如加強班主任概念），以及新建一個學生身心健康中心。
2. 語言、文化等等，通過運用課堂外的契機和戶外活動來補充學生的學習，豐富GESS的教育體驗。這些舉措包括加強創意藝術課程（如藝術節和藝術家駐校），將我們的體育課程提升到新的高度，以及加強地方社區關系，促進服務學習。
3. 未來的出路，通過以概念為基礎的課程所培養的技能以及現實生活中的行業經驗，使我們的學生為現在可能還不存在的工作做好准備。這種支持將延伸到低年級，以便更早地引導他們。
4. 「以學生為核心」的校園，不僅包括一系列大規模的改造和翻新，還包括創建新的專用空間，如藝術工作室和戶外學習森林。
5. 學業優秀。通過高質量的教學來實現這一點，以數據為依據，完善課程、教學策略和學習環境。這些舉措包括全校性的全納課程，更好地支持學生，並為成績優秀的學生提供更多的學習機會。

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新加坡2023年9月11日 /美通社/ — 21世紀的教育及學習環境已不僅僅是配備最新的軟硬件。對於在新加坡培養後輩人才已有50多年歷史的非營利學校GESS國際學校(GESS – International School)，為學生提供360度全方位的教育方為上策。

GESS秉承「教育超越傳統的學業優秀」這一信念，以每個學生的全面發展和身心健康為榮，讓他們在社交和情緒面茁壯成長。這不僅是GESS工作團隊的核心，也是校方在整個學習過程中為學生提供無與倫比的機會和支持的初衷。

GESS副校長Joram Hutchins先生表示：「我們相信，360度全方位的教育模式會讓學生受益匪淺，為個人化的全面教育和學業內外的卓越發展鋪平道路。此外，我們還關注學生的社會和情緒健康、未來出路以及在語言、創意藝術、體育甚至社會學習等領域。隨著全球向高度數字化和無限動態的社會轉變，GESS已經將尖端技術和協作空間作為我們硬件的一部分。全面的教育將進一步幫助GESS的學生培養溝通、解決問題和團隊合作等基本生活技能，將他們塑造成自信的國際公民，為明天的世界做出積極貢獻。」

為了確保最佳實施過程及GESS 社區的有效交流，從本學年開始已落實各項發展計劃。其中包括：

1. 學生身心健康，包括人文關懷、輔導和安全保障。這些舉措包括采用國際標准和最佳做法（如International School Counselling Association (ISCA)的標准和做法），將這些標准和做法納入學校政策和課程（如加強班主任概念），以及新建一個學生身心健康中心。
2. 語言、文化等等，通過運用課堂外的契機和戶外活動來補充學生的學習，豐富GESS的教育體驗。這些舉措包括加強創意藝術課程（如藝術節和藝術家駐校），將我們的體育課程提升到新的高度，以及加強地方社區關系，促進服務學習。
3. 未來的出路，通過以概念為基礎的課程所培養的技能以及現實生活中的行業經驗，使我們的學生為現在可能還不存在的工作做好准備。這種支持將延伸到低年級，以便更早地引導他們。
4. 「以學生為核心」的校園，不僅包括一系列大規模的改造和翻新，還包括創建新的專用空間，如藝術工作室和戶外學習森林。
5. 學業優秀。通過高質量的教學來實現這一點，以數據為依據，完善課程、教學策略和學習環境。這些舉措包括全校性的全納課程，更好地支持學生，並為成績優秀的學生提供更多的學習機會。

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