【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市一年一度的「國民中學數學競賽」今（1日）日在英明國中熱烈開戰，來自59所國中的236名數學菁英齊聚一堂，以合作解題賽與個人賽形式展開激烈角逐。比賽不僅考驗選手們的數學運算能力，更是智慧與團隊默契的綜合挑戰，透過高難度試題激發思考力，進一步培養學生的數理潛能。
這項競賽由高雄市政府教育局主辦、英明國中承辦，並由國立高雄師範大學協辦，今年已邁入第17屆，每年都吸引眾多優秀數理人才踴躍參加。賽事不僅強調團隊合作，也期望發掘具備數學潛質的學生，透過競技提升解題能力，並深化數學素養。
競賽分為合作解題賽與個人賽。合作解題賽由四位選手組隊，共同解決4至5道計算證明題，限時1小時內完成，挑戰參賽者的數學邏輯、團隊合作與精準計算能力。個人賽則需獨立完成12題填充題與3題計算證明題，限時2小時，考驗學生分析問題與解決問題的能力，展現個人數學實力。
除了一般個人獎、合作解題獎與團體獎外，今年特別增設「個人潛力獎」，鼓勵第一次參賽的學校或近三年未曾獲獎的學校學生。獲獎標準將依據筆試表現，從解題技巧、完整性及準確度等方面評選，旨在發掘具有數學研究潛力的選手，進一步激發學生對數學的熱愛與挑戰精神。
活動現場嘉賓雲集，包括高雄市教育局主任秘書歐素雯、國立高雄師範大學教授廖本煌，以及主辦學校英明國中校長田佳立，還有多位數學教育專家齊聚，關心選手表現並提供專業指導。廖本煌教授表示，國中數學競賽自97學年度首屆比賽舉辦至今，高雄市教育局與高師大持續推動創新教學計畫，透過不同題型的設計，讓學生在數學競賽中學習應用數學知識，進而培養邏輯思考與解決問題的能力。
歐素雯則強調，教育局配合十二年國教課綱發展，致力於推動一貫化數學課程，幫助學生建立正確的數學素養與工具運用能力。她期許透過這類競賽，激發學生的數學思維與創造力，讓學生在數理領域中找到樂趣與成就感，進而提升未來學習的信心與動力。
本屆競賽不僅是一場智慧的較勁，更是一場培養未來科學家、工程師與數學家的盛會。在解題過程中，學生不僅要運用數學邏輯，還要學會團隊協作與思考應變，這些能力都將成為他們未來學習與生活中的重要基礎。隨著競賽進入尾聲，選手們都展現出最佳狀態，全力以赴迎接挑戰，期待在數學的世界裡發掘更多可能。
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▲高雄國中數學競賽登場 59校菁英激戰解題挑戰
▲高雄國中數學競賽登場 59校菁英激戰解題挑戰
▲高雄國中數學競賽登場 59校菁英激戰解題挑戰
【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市一年一度的「國民中學數學競賽」今（1日）日在英明國中熱烈開戰，來自59所國中的236名數學菁英齊聚一堂，以合作解題賽與個人賽形式展開激烈角逐。比賽不僅考驗選手們的數學運算能力，更是智慧與團隊默契的綜合挑戰，透過高難度試題激發思考力，進一步培養學生的數理潛能。
這項競賽由高雄市政府教育局主辦、英明國中承辦，並由國立高雄師範大學協辦，今年已邁入第17屆，每年都吸引眾多優秀數理人才踴躍參加。賽事不僅強調團隊合作，也期望發掘具備數學潛質的學生，透過競技提升解題能力，並深化數學素養。
競賽分為合作解題賽與個人賽。合作解題賽由四位選手組隊，共同解決4至5道計算證明題，限時1小時內完成，挑戰參賽者的數學邏輯、團隊合作與精準計算能力。個人賽則需獨立完成12題填充題與3題計算證明題，限時2小時，考驗學生分析問題與解決問題的能力，展現個人數學實力。
除了一般個人獎、合作解題獎與團體獎外，今年特別增設「個人潛力獎」，鼓勵第一次參賽的學校或近三年未曾獲獎的學校學生。獲獎標準將依據筆試表現，從解題技巧、完整性及準確度等方面評選，旨在發掘具有數學研究潛力的選手，進一步激發學生對數學的熱愛與挑戰精神。
活動現場嘉賓雲集，包括高雄市教育局主任秘書歐素雯、國立高雄師範大學教授廖本煌，以及主辦學校英明國中校長田佳立，還有多位數學教育專家齊聚，關心選手表現並提供專業指導。廖本煌教授表示，國中數學競賽自97學年度首屆比賽舉辦至今，高雄市教育局與高師大持續推動創新教學計畫，透過不同題型的設計，讓學生在數學競賽中學習應用數學知識，進而培養邏輯思考與解決問題的能力。
歐素雯則強調，教育局配合十二年國教課綱發展，致力於推動一貫化數學課程，幫助學生建立正確的數學素養與工具運用能力。她期許透過這類競賽，激發學生的數學思維與創造力，讓學生在數理領域中找到樂趣與成就感，進而提升未來學習的信心與動力。
本屆競賽不僅是一場智慧的較勁，更是一場培養未來科學家、工程師與數學家的盛會。在解題過程中，學生不僅要運用數學邏輯，還要學會團隊協作與思考應變，這些能力都將成為他們未來學習與生活中的重要基礎。隨著競賽進入尾聲，選手們都展現出最佳狀態，全力以赴迎接挑戰，期待在數學的世界裡發掘更多可能。
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▲高雄國中數學競賽登場 59校菁英激戰解題挑戰
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市一年一度的「國民中學數學競賽」今（1日）日在英明國中熱烈開戰，來自59所國中的236名數學菁英齊聚一堂，以合作解題賽與個人賽形式展開激烈角逐。比賽不僅考驗選手們的數學運算能力，更是智慧與團隊默契的綜合挑戰，透過高難度試題激發思考力，進一步培養學生的數理潛能。
這項競賽由高雄市政府教育局主辦、英明國中承辦，並由國立高雄師範大學協辦，今年已邁入第17屆，每年都吸引眾多優秀數理人才踴躍參加。賽事不僅強調團隊合作，也期望發掘具備數學潛質的學生，透過競技提升解題能力，並深化數學素養。
競賽分為合作解題賽與個人賽。合作解題賽由四位選手組隊，共同解決4至5道計算證明題，限時1小時內完成，挑戰參賽者的數學邏輯、團隊合作與精準計算能力。個人賽則需獨立完成12題填充題與3題計算證明題，限時2小時，考驗學生分析問題與解決問題的能力，展現個人數學實力。
除了一般個人獎、合作解題獎與團體獎外，今年特別增設「個人潛力獎」，鼓勵第一次參賽的學校或近三年未曾獲獎的學校學生。獲獎標準將依據筆試表現，從解題技巧、完整性及準確度等方面評選，旨在發掘具有數學研究潛力的選手，進一步激發學生對數學的熱愛與挑戰精神。
活動現場嘉賓雲集，包括高雄市教育局主任秘書歐素雯、國立高雄師範大學教授廖本煌，以及主辦學校英明國中校長田佳立，還有多位數學教育專家齊聚，關心選手表現並提供專業指導。廖本煌教授表示，國中數學競賽自97學年度首屆比賽舉辦至今，高雄市教育局與高師大持續推動創新教學計畫，透過不同題型的設計，讓學生在數學競賽中學習應用數學知識，進而培養邏輯思考與解決問題的能力。
歐素雯則強調，教育局配合十二年國教課綱發展，致力於推動一貫化數學課程，幫助學生建立正確的數學素養與工具運用能力。她期許透過這類競賽，激發學生的數學思維與創造力，讓學生在數理領域中找到樂趣與成就感，進而提升未來學習的信心與動力。
本屆競賽不僅是一場智慧的較勁，更是一場培養未來科學家、工程師與數學家的盛會。在解題過程中，學生不僅要運用數學邏輯，還要學會團隊協作與思考應變，這些能力都將成為他們未來學習與生活中的重要基礎。隨著競賽進入尾聲，選手們都展現出最佳狀態，全力以赴迎接挑戰，期待在數學的世界裡發掘更多可能。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市一年一度的「國民中學數學競賽」今（1日）日在英明國中熱烈開戰，來自59所國中的236名數學菁英齊聚一堂，以合作解題賽與個人賽形式展開激烈角逐。比賽不僅考驗選手們的數學運算能力，更是智慧與團隊默契的綜合挑戰，透過高難度試題激發思考力，進一步培養學生的數理潛能。
這項競賽由高雄市政府教育局主辦、英明國中承辦，並由國立高雄師範大學協辦，今年已邁入第17屆，每年都吸引眾多優秀數理人才踴躍參加。賽事不僅強調團隊合作，也期望發掘具備數學潛質的學生，透過競技提升解題能力，並深化數學素養。
競賽分為合作解題賽與個人賽。合作解題賽由四位選手組隊，共同解決4至5道計算證明題，限時1小時內完成，挑戰參賽者的數學邏輯、團隊合作與精準計算能力。個人賽則需獨立完成12題填充題與3題計算證明題，限時2小時，考驗學生分析問題與解決問題的能力，展現個人數學實力。
除了一般個人獎、合作解題獎與團體獎外，今年特別增設「個人潛力獎」，鼓勵第一次參賽的學校或近三年未曾獲獎的學校學生。獲獎標準將依據筆試表現，從解題技巧、完整性及準確度等方面評選，旨在發掘具有數學研究潛力的選手，進一步激發學生對數學的熱愛與挑戰精神。
活動現場嘉賓雲集，包括高雄市教育局主任秘書歐素雯、國立高雄師範大學教授廖本煌，以及主辦學校英明國中校長田佳立，還有多位數學教育專家齊聚，關心選手表現並提供專業指導。廖本煌教授表示，國中數學競賽自97學年度首屆比賽舉辦至今，高雄市教育局與高師大持續推動創新教學計畫，透過不同題型的設計，讓學生在數學競賽中學習應用數學知識，進而培養邏輯思考與解決問題的能力。
歐素雯則強調，教育局配合十二年國教課綱發展，致力於推動一貫化數學課程，幫助學生建立正確的數學素養與工具運用能力。她期許透過這類競賽，激發學生的數學思維與創造力，讓學生在數理領域中找到樂趣與成就感，進而提升未來學習的信心與動力。
本屆競賽不僅是一場智慧的較勁，更是一場培養未來科學家、工程師與數學家的盛會。在解題過程中，學生不僅要運用數學邏輯，還要學會團隊協作與思考應變，這些能力都將成為他們未來學習與生活中的重要基礎。隨著競賽進入尾聲，選手們都展現出最佳狀態，全力以赴迎接挑戰，期待在數學的世界裡發掘更多可能。
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