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漾新聞 | 雪蘭多大學重返左營高中 20年後再續文化交流前緣

2025-03-14
閱讀時間:閱讀 2 分鐘
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【漾新聞記者陳雯萍/高雄報導】美國雪蘭多大學(Shenandoah University)世界公民計畫(Global Citizenship Project, GCP)時隔20年再度造訪台灣,並於2025年3月13日來到左營高中,重溫當年文化交流的感動。值得一提的是,20年前該計畫首次來台時,左營高中是唯一參訪的高中,而今年即便行程擴展至高雄醫學大學、台北市立大學,左營高中仍然是唯一受邀的高中,凸顯其在國際教育上的重要地位。

此次交流活動,左營高中展現了深厚的國際教育底蘊。雪蘭多大學師生對禮賓生團隊的專業表現讚譽有加。藝術學院副院長陳婷玉表示,左營高中學生展現出高度熱情,不僅流暢介紹學校特色,還能自信地進行地方文化導覽,充分展現國際視野與溝通能力,令人印象深刻。

課堂體驗更是讓來賓見識到台灣教育的多元性。英文課張芝寧老師透過霍桑《胎記》,結合心理學視角,引導學生進行深入討論,展現雙語國際班的跨學科學習實力。國文課江毅中老師帶領學生研讀卡夫卡的《飢餓藝術家》,並由舞蹈班進行肢體演繹,展現跨領域學習的創新模式。表演藝術課蔡岳泰老師則透過即興劇場,讓學生與來賓共同體驗戲劇的互動樂趣,氣氛熱絡。

午餐時段,禮賓生帶領美國來賓親手製作台灣眷村料理,透過實作體驗台灣飲食文化的歷史脈絡。在李麗凰老師的培訓下,學生們熟練地指導來賓完成料理,讓對方讚不絕口。下午的書法課程則由陳郁環老師指導,來賓挑戰隸書書寫,對於漢字筆劃與書寫技巧感到驚艷,這場文化體驗讓美國師生收穫滿滿。

最後的戶外導覽,禮賓生精心介紹八八六園區的歷史背景,讓來賓深入了解台灣眷村文化的變遷。隨後,眾人漫步蓮池潭,參訪廟宇,聆聽學生介紹台灣宗教信仰與建築特色。龍虎塔修復後更顯壯麗,成為來賓爭相拍照的焦點,雪蘭多大學團隊無不讚嘆這片土地的獨特魅力。

左營高中校長林百鴻表示,此次交流讓雪蘭多大學師生更深入認識台灣文化、教育與歷史,也讓左營高中學生透過接待與導覽,提升國際溝通能力。禮賓團隊的傳承,更讓國際教育的發展邁向新的高度。20年前,世界公民計畫選擇左營高中,20年後,左營高中依然是唯一受邀的學校,這份殊榮證明了本校在國際教育上的努力與成果。

這場文化交流不僅深化了台美兩校的連結,也為未來的國際教育合作鋪路。期待未來的再次相遇,讓這場跨文化交流持續發光發熱,創造更多感動與精彩。

【漾新聞】#漾新聞 #高雄

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▲雪蘭多大學重返左營高中 20年後再續文化交流前緣

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【漾新聞記者陳雯萍/高雄報導】美國雪蘭多大學(Shenandoah University)世界公民計畫(Global Citizenship Project, GCP)時隔20年再度造訪台灣,並於2025年3月13日來到左營高中,重溫當年文化交流的感動。值得一提的是,20年前該計畫首次來台時,左營高中是唯一參訪的高中,而今年即便行程擴展至高雄醫學大學、台北市立大學,左營高中仍然是唯一受邀的高中,凸顯其在國際教育上的重要地位。

此次交流活動,左營高中展現了深厚的國際教育底蘊。雪蘭多大學師生對禮賓生團隊的專業表現讚譽有加。藝術學院副院長陳婷玉表示,左營高中學生展現出高度熱情,不僅流暢介紹學校特色,還能自信地進行地方文化導覽,充分展現國際視野與溝通能力,令人印象深刻。

課堂體驗更是讓來賓見識到台灣教育的多元性。英文課張芝寧老師透過霍桑《胎記》,結合心理學視角,引導學生進行深入討論,展現雙語國際班的跨學科學習實力。國文課江毅中老師帶領學生研讀卡夫卡的《飢餓藝術家》,並由舞蹈班進行肢體演繹,展現跨領域學習的創新模式。表演藝術課蔡岳泰老師則透過即興劇場,讓學生與來賓共同體驗戲劇的互動樂趣,氣氛熱絡。

午餐時段,禮賓生帶領美國來賓親手製作台灣眷村料理,透過實作體驗台灣飲食文化的歷史脈絡。在李麗凰老師的培訓下,學生們熟練地指導來賓完成料理,讓對方讚不絕口。下午的書法課程則由陳郁環老師指導,來賓挑戰隸書書寫,對於漢字筆劃與書寫技巧感到驚艷,這場文化體驗讓美國師生收穫滿滿。

最後的戶外導覽,禮賓生精心介紹八八六園區的歷史背景,讓來賓深入了解台灣眷村文化的變遷。隨後,眾人漫步蓮池潭,參訪廟宇,聆聽學生介紹台灣宗教信仰與建築特色。龍虎塔修復後更顯壯麗,成為來賓爭相拍照的焦點,雪蘭多大學團隊無不讚嘆這片土地的獨特魅力。

左營高中校長林百鴻表示,此次交流讓雪蘭多大學師生更深入認識台灣文化、教育與歷史,也讓左營高中學生透過接待與導覽,提升國際溝通能力。禮賓團隊的傳承,更讓國際教育的發展邁向新的高度。20年前,世界公民計畫選擇左營高中,20年後,左營高中依然是唯一受邀的學校,這份殊榮證明了本校在國際教育上的努力與成果。

這場文化交流不僅深化了台美兩校的連結,也為未來的國際教育合作鋪路。期待未來的再次相遇,讓這場跨文化交流持續發光發熱,創造更多感動與精彩。

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課堂體驗更是讓來賓見識到台灣教育的多元性。英文課張芝寧老師透過霍桑《胎記》,結合心理學視角,引導學生進行深入討論,展現雙語國際班的跨學科學習實力。國文課江毅中老師帶領學生研讀卡夫卡的《飢餓藝術家》,並由舞蹈班進行肢體演繹,展現跨領域學習的創新模式。表演藝術課蔡岳泰老師則透過即興劇場,讓學生與來賓共同體驗戲劇的互動樂趣,氣氛熱絡。

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