漾新聞 | 壽山國小「星埕尋屋」學童探訪鹽埕老屋 跨域學習串起城市記憶

【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】壽山國小五年級學生踏上一場尋屋之旅！透過「星埕尋屋」跨領域課程，學生們走進鹽埕區的街巷，尋找老屋的故事，透過版畫、攝影記錄城市的時光印記，並將訪談內容轉化為戲劇演出，讓歷史透過孩子的視角鮮活重現。

壽山國小邁入實驗教育第七年，持續深化跨領域學習，透過探究課程帶領學生走出教室，走入城市。本次「星埕尋屋」課程以鹽埕區為起點，學生搭乘輕軌、捷運穿梭巷弄，探訪特色街屋，學習查找歷史資料，透過「文史壽山」單元培養田野調查能力。他們親自訪談街屋主人，傾聽老屋的故事，感受歲月在建築留下的痕跡。

鹽埕區擁有高雄最多的歷史老屋，各種建築風格交錯，讓學生們在尋訪過程中深入了解不同時代的建築特色。陳同學訪談了一棟已有70年歷史的老屋住戶，發現鹽埕曾是高雄最繁華的區域，雖經歷人口流失與商圈轉移，如今隨著政府的再生計畫，老街區開始復甦，吸引新舊融合的建築風貌重回大眾視野。

劉同學則在探尋老屋時，發現許多老屋雖被拆除，但長輩仍能述說過去的生活故事。他認為，建築的拆除並不代表真正的消失，唯有遺忘才是消失，當人們仍記得這些老屋，它們就依然存在。這份對歷史的珍視，也成為學生們創作的核心精神。

為了讓這些珍貴的記憶得以延續，學生們運用攝影與版畫創作，將探索過程中的發現轉化為藝術作品，並在鹽埕區的「正白#ffffff」展覽空間舉辦「星埕尋屋」前導展，讓更多人看見孩子眼中的鹽埕街屋。同時，他們更將訪談內容轉化為戲劇演出，預計於「壽山沙龍」進行校內展演，6月則將於鼓山區「打狗文史再興會社」舉辦公開展演，透過戲劇敘述老屋與主人的故事，讓歷史記憶以更生動的方式傳遞給更多人。

課程最後將以學習市集的形式收尾，完整展現「星埕尋屋」的探究歷程與創作成果，邀請大眾一同參與這場跨越時光的文化探索之旅。壽山國小校長李信興表示，壽山國小以實驗教育為基礎，持續推動跨域學習，讓學生透過真實體驗深化對地方文化的理解，進一步培養自主學習與探究精神。他認為，「星埕尋屋」不僅是一場文化探索，更是孩子與城市對話的重要橋樑，透過這場旅程，讓歷史與未來有了更深的連結。

【漾新聞】#漾新聞 #高雄

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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】壽山國小五年級學生踏上一場尋屋之旅！透過「星埕尋屋」跨領域課程，學生們走進鹽埕區的街巷，尋找老屋的故事，透過版畫、攝影記錄城市的時光印記，並將訪談內容轉化為戲劇演出，讓歷史透過孩子的視角鮮活重現。

壽山國小邁入實驗教育第七年，持續深化跨領域學習，透過探究課程帶領學生走出教室，走入城市。本次「星埕尋屋」課程以鹽埕區為起點，學生搭乘輕軌、捷運穿梭巷弄，探訪特色街屋，學習查找歷史資料，透過「文史壽山」單元培養田野調查能力。他們親自訪談街屋主人，傾聽老屋的故事，感受歲月在建築留下的痕跡。

鹽埕區擁有高雄最多的歷史老屋，各種建築風格交錯，讓學生們在尋訪過程中深入了解不同時代的建築特色。陳同學訪談了一棟已有70年歷史的老屋住戶，發現鹽埕曾是高雄最繁華的區域，雖經歷人口流失與商圈轉移，如今隨著政府的再生計畫，老街區開始復甦，吸引新舊融合的建築風貌重回大眾視野。

劉同學則在探尋老屋時，發現許多老屋雖被拆除，但長輩仍能述說過去的生活故事。他認為，建築的拆除並不代表真正的消失，唯有遺忘才是消失，當人們仍記得這些老屋，它們就依然存在。這份對歷史的珍視，也成為學生們創作的核心精神。

為了讓這些珍貴的記憶得以延續，學生們運用攝影與版畫創作，將探索過程中的發現轉化為藝術作品，並在鹽埕區的「正白#ffffff」展覽空間舉辦「星埕尋屋」前導展，讓更多人看見孩子眼中的鹽埕街屋。同時，他們更將訪談內容轉化為戲劇演出，預計於「壽山沙龍」進行校內展演，6月則將於鼓山區「打狗文史再興會社」舉辦公開展演，透過戲劇敘述老屋與主人的故事，讓歷史記憶以更生動的方式傳遞給更多人。

課程最後將以學習市集的形式收尾，完整展現「星埕尋屋」的探究歷程與創作成果，邀請大眾一同參與這場跨越時光的文化探索之旅。壽山國小校長李信興表示，壽山國小以實驗教育為基礎，持續推動跨域學習，讓學生透過真實體驗深化對地方文化的理解，進一步培養自主學習與探究精神。他認為，「星埕尋屋」不僅是一場文化探索，更是孩子與城市對話的重要橋樑，透過這場旅程，讓歷史與未來有了更深的連結。

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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】壽山國小五年級學生踏上一場尋屋之旅！透過「星埕尋屋」跨領域課程，學生們走進鹽埕區的街巷，尋找老屋的故事，透過版畫、攝影記錄城市的時光印記，並將訪談內容轉化為戲劇演出，讓歷史透過孩子的視角鮮活重現。

壽山國小邁入實驗教育第七年，持續深化跨領域學習，透過探究課程帶領學生走出教室，走入城市。本次「星埕尋屋」課程以鹽埕區為起點，學生搭乘輕軌、捷運穿梭巷弄，探訪特色街屋，學習查找歷史資料，透過「文史壽山」單元培養田野調查能力。他們親自訪談街屋主人，傾聽老屋的故事，感受歲月在建築留下的痕跡。

鹽埕區擁有高雄最多的歷史老屋，各種建築風格交錯，讓學生們在尋訪過程中深入了解不同時代的建築特色。陳同學訪談了一棟已有70年歷史的老屋住戶，發現鹽埕曾是高雄最繁華的區域，雖經歷人口流失與商圈轉移，如今隨著政府的再生計畫，老街區開始復甦，吸引新舊融合的建築風貌重回大眾視野。

劉同學則在探尋老屋時，發現許多老屋雖被拆除，但長輩仍能述說過去的生活故事。他認為，建築的拆除並不代表真正的消失，唯有遺忘才是消失，當人們仍記得這些老屋，它們就依然存在。這份對歷史的珍視，也成為學生們創作的核心精神。

為了讓這些珍貴的記憶得以延續，學生們運用攝影與版畫創作，將探索過程中的發現轉化為藝術作品，並在鹽埕區的「正白#ffffff」展覽空間舉辦「星埕尋屋」前導展，讓更多人看見孩子眼中的鹽埕街屋。同時，他們更將訪談內容轉化為戲劇演出，預計於「壽山沙龍」進行校內展演，6月則將於鼓山區「打狗文史再興會社」舉辦公開展演，透過戲劇敘述老屋與主人的故事，讓歷史記憶以更生動的方式傳遞給更多人。

課程最後將以學習市集的形式收尾，完整展現「星埕尋屋」的探究歷程與創作成果，邀請大眾一同參與這場跨越時光的文化探索之旅。壽山國小校長李信興表示，壽山國小以實驗教育為基礎，持續推動跨域學習，讓學生透過真實體驗深化對地方文化的理解，進一步培養自主學習與探究精神。他認為，「星埕尋屋」不僅是一場文化探索，更是孩子與城市對話的重要橋樑，透過這場旅程，讓歷史與未來有了更深的連結。

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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】壽山國小五年級學生踏上一場尋屋之旅！透過「星埕尋屋」跨領域課程，學生們走進鹽埕區的街巷，尋找老屋的故事，透過版畫、攝影記錄城市的時光印記，並將訪談內容轉化為戲劇演出，讓歷史透過孩子的視角鮮活重現。

壽山國小邁入實驗教育第七年，持續深化跨領域學習，透過探究課程帶領學生走出教室，走入城市。本次「星埕尋屋」課程以鹽埕區為起點，學生搭乘輕軌、捷運穿梭巷弄，探訪特色街屋，學習查找歷史資料，透過「文史壽山」單元培養田野調查能力。他們親自訪談街屋主人，傾聽老屋的故事，感受歲月在建築留下的痕跡。

鹽埕區擁有高雄最多的歷史老屋，各種建築風格交錯，讓學生們在尋訪過程中深入了解不同時代的建築特色。陳同學訪談了一棟已有70年歷史的老屋住戶，發現鹽埕曾是高雄最繁華的區域，雖經歷人口流失與商圈轉移，如今隨著政府的再生計畫，老街區開始復甦，吸引新舊融合的建築風貌重回大眾視野。

劉同學則在探尋老屋時，發現許多老屋雖被拆除，但長輩仍能述說過去的生活故事。他認為，建築的拆除並不代表真正的消失，唯有遺忘才是消失，當人們仍記得這些老屋，它們就依然存在。這份對歷史的珍視，也成為學生們創作的核心精神。

為了讓這些珍貴的記憶得以延續，學生們運用攝影與版畫創作，將探索過程中的發現轉化為藝術作品，並在鹽埕區的「正白#ffffff」展覽空間舉辦「星埕尋屋」前導展，讓更多人看見孩子眼中的鹽埕街屋。同時，他們更將訪談內容轉化為戲劇演出，預計於「壽山沙龍」進行校內展演，6月則將於鼓山區「打狗文史再興會社」舉辦公開展演，透過戲劇敘述老屋與主人的故事，讓歷史記憶以更生動的方式傳遞給更多人。

課程最後將以學習市集的形式收尾，完整展現「星埕尋屋」的探究歷程與創作成果，邀請大眾一同參與這場跨越時光的文化探索之旅。壽山國小校長李信興表示，壽山國小以實驗教育為基礎，持續推動跨域學習，讓學生透過真實體驗深化對地方文化的理解，進一步培養自主學習與探究精神。他認為，「星埕尋屋」不僅是一場文化探索，更是孩子與城市對話的重要橋樑，透過這場旅程，讓歷史與未來有了更深的連結。

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