【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】文山高中4月11日舉辦自主學習發表競賽，吸引大批學生踴躍參與，現場呈現一場融合科學、藝術、人文與社會的多元知識饗宴，展現新課綱下學子跨域學習與主動探索的創新能量。學生利用彈性課程時間，自主選題研究，透過簡報與口語表達，激發學術熱情，也驗證課堂學習的實用價值。
圖／高一組第一名：張晴淣與蕭芝閩「巴洛克的音樂史」。
競賽內容精彩多元，從科學探究的雙色玉米遺傳特性、藝術領域的纏繞畫創作，到宋代點茶文化的人文探索，無不展現學生對不同領域的熱愛與深度；也有學生以英文單字記憶法為題，強調學以致用的學習精神。活動現場可見學生自信分享研究成果，創意與熱情感染在場師生與評審。
圖／高二組第一名王蕎華與鄭巧筠「夢想中的房子」。
本次評審團邀請義守大學醫學院徐怡強教授、高雄市家長會長協會國小總會長許世國及文山里里長黃惠玲擔任。高一組冠軍由張晴淣與蕭芝閩奪得，她們以「巴洛克的音樂史」為題，穿越17世紀音樂風華，以樂器介紹與音樂欣賞吸引聽眾共鳴。「報告時要讓大家理解專業術語並不容易，因此我們用播放樂曲的方式來輔助」，同學們心得分享表示。
圖／最佳內容獎鄭倪妮「尋找家鄉傳說：赤山庄與龍脈」。
高二組冠軍則由王蕎華與鄭巧筠勇奪，主題「夢想中的房子」融合3D建模與平面設計，形塑理想建築樣貌。學生們表示：「我們希望打造的不只是好看的房子，而是一個能與自然對話的空間」，展現建築與永續理念融合的高度創意。
本屆競賽也強調文化與永續議題的實踐。獲得最佳內容獎的鄭倪妮以赤山地區的龍脈傳說為題，不僅深入考察地方歷史，並推動校園與社區導覽活動。「這項學習使我對赤山有更深刻的認識與情感，感受到這片土地的獨有魅力！」她興奮表示，後續也將探討傳說與地方生活的連結，持續挖掘在地文化底蘊。
雙語班學生楊心妤與蔡承心則以「NET ZERO-PLASTIC FREE」為主題，推動環保理念。兩人透過社群發文與英語行動劇呼籲塑膠減量，展現環保實踐與國際視野兼具的成果。她們坦言時間規劃是最大挑戰，「學習討論分工與訂定期程，讓我們學到在對的時間做對的事。」未來也希望持續探究政府環保政策。
校長陳建民指出，自主學習是108課綱的核心精神，學校積極推動學生依興趣訂定個人學習計畫，教師則擔任學習引導者，協助學生深化研究。本次發表競賽，不僅讓學生實踐多元學習與跨域統整，也培養主動思考與問題解決能力，為未來終身學習奠定基礎。
圖／文山高中校長陳建民致詞強調，自主學習培養學生主動思考與問題解決能力，為未來終生學習奠定堅實基礎。
【漾新聞】#漾新聞 #高雄 #文山高中
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】文山高中4月11日舉辦自主學習發表競賽，吸引大批學生踴躍參與，現場呈現一場融合科學、藝術、人文與社會的多元知識饗宴，展現新課綱下學子跨域學習與主動探索的創新能量。學生利用彈性課程時間，自主選題研究，透過簡報與口語表達，激發學術熱情，也驗證課堂學習的實用價值。
圖／高一組第一名：張晴淣與蕭芝閩「巴洛克的音樂史」。
競賽內容精彩多元，從科學探究的雙色玉米遺傳特性、藝術領域的纏繞畫創作，到宋代點茶文化的人文探索，無不展現學生對不同領域的熱愛與深度；也有學生以英文單字記憶法為題，強調學以致用的學習精神。活動現場可見學生自信分享研究成果，創意與熱情感染在場師生與評審。
圖／高二組第一名王蕎華與鄭巧筠「夢想中的房子」。
本次評審團邀請義守大學醫學院徐怡強教授、高雄市家長會長協會國小總會長許世國及文山里里長黃惠玲擔任。高一組冠軍由張晴淣與蕭芝閩奪得，她們以「巴洛克的音樂史」為題，穿越17世紀音樂風華，以樂器介紹與音樂欣賞吸引聽眾共鳴。「報告時要讓大家理解專業術語並不容易，因此我們用播放樂曲的方式來輔助」，同學們心得分享表示。
圖／最佳內容獎鄭倪妮「尋找家鄉傳說：赤山庄與龍脈」。
高二組冠軍則由王蕎華與鄭巧筠勇奪，主題「夢想中的房子」融合3D建模與平面設計，形塑理想建築樣貌。學生們表示：「我們希望打造的不只是好看的房子，而是一個能與自然對話的空間」，展現建築與永續理念融合的高度創意。
本屆競賽也強調文化與永續議題的實踐。獲得最佳內容獎的鄭倪妮以赤山地區的龍脈傳說為題，不僅深入考察地方歷史，並推動校園與社區導覽活動。「這項學習使我對赤山有更深刻的認識與情感，感受到這片土地的獨有魅力！」她興奮表示，後續也將探討傳說與地方生活的連結，持續挖掘在地文化底蘊。
雙語班學生楊心妤與蔡承心則以「NET ZERO-PLASTIC FREE」為主題，推動環保理念。兩人透過社群發文與英語行動劇呼籲塑膠減量，展現環保實踐與國際視野兼具的成果。她們坦言時間規劃是最大挑戰，「學習討論分工與訂定期程，讓我們學到在對的時間做對的事。」未來也希望持續探究政府環保政策。
校長陳建民指出，自主學習是108課綱的核心精神，學校積極推動學生依興趣訂定個人學習計畫，教師則擔任學習引導者，協助學生深化研究。本次發表競賽，不僅讓學生實踐多元學習與跨域統整，也培養主動思考與問題解決能力，為未來終身學習奠定基礎。
圖／文山高中校長陳建民致詞強調，自主學習培養學生主動思考與問題解決能力，為未來終生學習奠定堅實基礎。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】文山高中4月11日舉辦自主學習發表競賽，吸引大批學生踴躍參與，現場呈現一場融合科學、藝術、人文與社會的多元知識饗宴，展現新課綱下學子跨域學習與主動探索的創新能量。學生利用彈性課程時間，自主選題研究，透過簡報與口語表達，激發學術熱情，也驗證課堂學習的實用價值。
圖／高一組第一名：張晴淣與蕭芝閩「巴洛克的音樂史」。
競賽內容精彩多元，從科學探究的雙色玉米遺傳特性、藝術領域的纏繞畫創作，到宋代點茶文化的人文探索，無不展現學生對不同領域的熱愛與深度；也有學生以英文單字記憶法為題，強調學以致用的學習精神。活動現場可見學生自信分享研究成果，創意與熱情感染在場師生與評審。
圖／高二組第一名王蕎華與鄭巧筠「夢想中的房子」。
本次評審團邀請義守大學醫學院徐怡強教授、高雄市家長會長協會國小總會長許世國及文山里里長黃惠玲擔任。高一組冠軍由張晴淣與蕭芝閩奪得，她們以「巴洛克的音樂史」為題，穿越17世紀音樂風華，以樂器介紹與音樂欣賞吸引聽眾共鳴。「報告時要讓大家理解專業術語並不容易，因此我們用播放樂曲的方式來輔助」，同學們心得分享表示。
圖／最佳內容獎鄭倪妮「尋找家鄉傳說：赤山庄與龍脈」。
高二組冠軍則由王蕎華與鄭巧筠勇奪，主題「夢想中的房子」融合3D建模與平面設計，形塑理想建築樣貌。學生們表示：「我們希望打造的不只是好看的房子，而是一個能與自然對話的空間」，展現建築與永續理念融合的高度創意。
本屆競賽也強調文化與永續議題的實踐。獲得最佳內容獎的鄭倪妮以赤山地區的龍脈傳說為題，不僅深入考察地方歷史，並推動校園與社區導覽活動。「這項學習使我對赤山有更深刻的認識與情感，感受到這片土地的獨有魅力！」她興奮表示，後續也將探討傳說與地方生活的連結，持續挖掘在地文化底蘊。
雙語班學生楊心妤與蔡承心則以「NET ZERO-PLASTIC FREE」為主題，推動環保理念。兩人透過社群發文與英語行動劇呼籲塑膠減量，展現環保實踐與國際視野兼具的成果。她們坦言時間規劃是最大挑戰，「學習討論分工與訂定期程，讓我們學到在對的時間做對的事。」未來也希望持續探究政府環保政策。
校長陳建民指出，自主學習是108課綱的核心精神，學校積極推動學生依興趣訂定個人學習計畫，教師則擔任學習引導者，協助學生深化研究。本次發表競賽，不僅讓學生實踐多元學習與跨域統整，也培養主動思考與問題解決能力，為未來終身學習奠定基礎。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】文山高中4月11日舉辦自主學習發表競賽，吸引大批學生踴躍參與，現場呈現一場融合科學、藝術、人文與社會的多元知識饗宴，展現新課綱下學子跨域學習與主動探索的創新能量。學生利用彈性課程時間，自主選題研究，透過簡報與口語表達，激發學術熱情，也驗證課堂學習的實用價值。
圖／高一組第一名：張晴淣與蕭芝閩「巴洛克的音樂史」。
競賽內容精彩多元，從科學探究的雙色玉米遺傳特性、藝術領域的纏繞畫創作，到宋代點茶文化的人文探索，無不展現學生對不同領域的熱愛與深度；也有學生以英文單字記憶法為題，強調學以致用的學習精神。活動現場可見學生自信分享研究成果，創意與熱情感染在場師生與評審。
圖／高二組第一名王蕎華與鄭巧筠「夢想中的房子」。
本次評審團邀請義守大學醫學院徐怡強教授、高雄市家長會長協會國小總會長許世國及文山里里長黃惠玲擔任。高一組冠軍由張晴淣與蕭芝閩奪得，她們以「巴洛克的音樂史」為題，穿越17世紀音樂風華，以樂器介紹與音樂欣賞吸引聽眾共鳴。「報告時要讓大家理解專業術語並不容易，因此我們用播放樂曲的方式來輔助」，同學們心得分享表示。
圖／最佳內容獎鄭倪妮「尋找家鄉傳說：赤山庄與龍脈」。
高二組冠軍則由王蕎華與鄭巧筠勇奪，主題「夢想中的房子」融合3D建模與平面設計，形塑理想建築樣貌。學生們表示：「我們希望打造的不只是好看的房子，而是一個能與自然對話的空間」，展現建築與永續理念融合的高度創意。
本屆競賽也強調文化與永續議題的實踐。獲得最佳內容獎的鄭倪妮以赤山地區的龍脈傳說為題，不僅深入考察地方歷史，並推動校園與社區導覽活動。「這項學習使我對赤山有更深刻的認識與情感，感受到這片土地的獨有魅力！」她興奮表示，後續也將探討傳說與地方生活的連結，持續挖掘在地文化底蘊。
雙語班學生楊心妤與蔡承心則以「NET ZERO-PLASTIC FREE」為主題，推動環保理念。兩人透過社群發文與英語行動劇呼籲塑膠減量，展現環保實踐與國際視野兼具的成果。她們坦言時間規劃是最大挑戰，「學習討論分工與訂定期程，讓我們學到在對的時間做對的事。」未來也希望持續探究政府環保政策。
校長陳建民指出，自主學習是108課綱的核心精神，學校積極推動學生依興趣訂定個人學習計畫，教師則擔任學習引導者，協助學生深化研究。本次發表競賽，不僅讓學生實踐多元學習與跨域統整，也培養主動思考與問題解決能力，為未來終身學習奠定基礎。
圖／文山高中校長陳建民致詞強調，自主學習培養學生主動思考與問題解決能力，為未來終生學習奠定堅實基礎。
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