【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄高工在教育部與環境部主辦的「高級中等學校綠色化學創意競賽」中大放異彩，勇奪1金、1銀、2銅與2佳作，並獲得全國唯一的團體獎殊榮，充分展現科技教學與創新研發實力。頒獎典禮於本月9日於張榮發基金會國際會議中心舉行，由教育部長鄭英耀親自頒獎，高瑞賢校長到場代表受獎，師生共享榮耀時刻。
高雄高工化工科由陳俞伶與林倩宇指導蔡學宏、蔡長祐與謝宗錄三位學生，以「一炭就淨」為題研究木麻黃果實炭化後的重金屬吸附效能，獲得技高組金牌；該研究並結合生物炭回收技術，實踐綠色化學十二項原則。兩位老師指導的另一組學生王妤安、王婕與曾筠婷則以「樂（酪）享回收，吸金術（金屬）」獲得銀牌，強調回收與環境永續應用。
洪鼎惟與張愉敏指導的兩組作品「餅持精神，一點渣都不剩」及「薄膜到此濕方盡，粉筆成灰鈣使乾」分別榮獲銅牌，另有兩組作品獲得佳作。學生作品從食品副產物、環保材料到創新製程，皆展現綠色創意與實務結合的成果，也體現高雄高工深化科技與永續教育的努力。
高瑞賢指出，此次佳績反映出學校在108課綱下推動核心素養與跨域教學的具體成果，藉由專題研究與競賽平台，不僅強化學生問題解決能力與環境素養，也展現技職教育與升學成效的雙贏成果。高雄高工也將持續培育兼具環保意識與科技實作能力的優秀人才。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄高工在教育部與環境部主辦的「高級中等學校綠色化學創意競賽」中大放異彩，勇奪1金、1銀、2銅與2佳作，並獲得全國唯一的團體獎殊榮，充分展現科技教學與創新研發實力。頒獎典禮於本月9日於張榮發基金會國際會議中心舉行，由教育部長鄭英耀親自頒獎，高瑞賢校長到場代表受獎，師生共享榮耀時刻。
高雄高工化工科由陳俞伶與林倩宇指導蔡學宏、蔡長祐與謝宗錄三位學生，以「一炭就淨」為題研究木麻黃果實炭化後的重金屬吸附效能，獲得技高組金牌；該研究並結合生物炭回收技術，實踐綠色化學十二項原則。兩位老師指導的另一組學生王妤安、王婕與曾筠婷則以「樂（酪）享回收，吸金術（金屬）」獲得銀牌，強調回收與環境永續應用。
洪鼎惟與張愉敏指導的兩組作品「餅持精神，一點渣都不剩」及「薄膜到此濕方盡，粉筆成灰鈣使乾」分別榮獲銅牌，另有兩組作品獲得佳作。學生作品從食品副產物、環保材料到創新製程，皆展現綠色創意與實務結合的成果，也體現高雄高工深化科技與永續教育的努力。
高瑞賢指出，此次佳績反映出學校在108課綱下推動核心素養與跨域教學的具體成果，藉由專題研究與競賽平台，不僅強化學生問題解決能力與環境素養，也展現技職教育與升學成效的雙贏成果。高雄高工也將持續培育兼具環保意識與科技實作能力的優秀人才。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄高工在教育部與環境部主辦的「高級中等學校綠色化學創意競賽」中大放異彩，勇奪1金、1銀、2銅與2佳作，並獲得全國唯一的團體獎殊榮，充分展現科技教學與創新研發實力。頒獎典禮於本月9日於張榮發基金會國際會議中心舉行，由教育部長鄭英耀親自頒獎，高瑞賢校長到場代表受獎，師生共享榮耀時刻。
高雄高工化工科由陳俞伶與林倩宇指導蔡學宏、蔡長祐與謝宗錄三位學生，以「一炭就淨」為題研究木麻黃果實炭化後的重金屬吸附效能，獲得技高組金牌；該研究並結合生物炭回收技術，實踐綠色化學十二項原則。兩位老師指導的另一組學生王妤安、王婕與曾筠婷則以「樂（酪）享回收，吸金術（金屬）」獲得銀牌，強調回收與環境永續應用。
洪鼎惟與張愉敏指導的兩組作品「餅持精神，一點渣都不剩」及「薄膜到此濕方盡，粉筆成灰鈣使乾」分別榮獲銅牌，另有兩組作品獲得佳作。學生作品從食品副產物、環保材料到創新製程，皆展現綠色創意與實務結合的成果，也體現高雄高工深化科技與永續教育的努力。
高瑞賢指出，此次佳績反映出學校在108課綱下推動核心素養與跨域教學的具體成果，藉由專題研究與競賽平台，不僅強化學生問題解決能力與環境素養，也展現技職教育與升學成效的雙贏成果。高雄高工也將持續培育兼具環保意識與科技實作能力的優秀人才。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄高工在教育部與環境部主辦的「高級中等學校綠色化學創意競賽」中大放異彩，勇奪1金、1銀、2銅與2佳作，並獲得全國唯一的團體獎殊榮，充分展現科技教學與創新研發實力。頒獎典禮於本月9日於張榮發基金會國際會議中心舉行，由教育部長鄭英耀親自頒獎，高瑞賢校長到場代表受獎，師生共享榮耀時刻。
高雄高工化工科由陳俞伶與林倩宇指導蔡學宏、蔡長祐與謝宗錄三位學生，以「一炭就淨」為題研究木麻黃果實炭化後的重金屬吸附效能，獲得技高組金牌；該研究並結合生物炭回收技術，實踐綠色化學十二項原則。兩位老師指導的另一組學生王妤安、王婕與曾筠婷則以「樂（酪）享回收，吸金術（金屬）」獲得銀牌，強調回收與環境永續應用。
洪鼎惟與張愉敏指導的兩組作品「餅持精神，一點渣都不剩」及「薄膜到此濕方盡，粉筆成灰鈣使乾」分別榮獲銅牌，另有兩組作品獲得佳作。學生作品從食品副產物、環保材料到創新製程，皆展現綠色創意與實務結合的成果，也體現高雄高工深化科技與永續教育的努力。
高瑞賢指出，此次佳績反映出學校在108課綱下推動核心素養與跨域教學的具體成果，藉由專題研究與競賽平台，不僅強化學生問題解決能力與環境素養，也展現技職教育與升學成效的雙贏成果。高雄高工也將持續培育兼具環保意識與科技實作能力的優秀人才。
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