【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】國立高雄大學人文社會科學院院長賴怡秀率領「雙語學伴」團隊，日前前進屏東恆春僑勇國民小學，舉辦「大小學伴相見歡」活動，結合海洋環境教育與雙語教學，引導偏鄉學童以英語與台語表達創意，也讓大學生在實作中實踐所學、深化教學力與同理心。
活動由賴怡秀與僑勇國小校長黃順利共同揭幕，象徵高等與國民教育攜手推動語言學習的嶄新成果。此次活動為高雄大學執行教育部「雙語學伴計畫」一環，聚焦提升偏鄉學童的英語與台語表達能力，並促進文化認同與世代交流，實踐語言教育共融願景。
賴怡秀表示，希望語言學習不只停留在課本，而是進入生活與孩子心中。團隊設計「海洋」主題課程，結合語詞重組闖關、情境對話、手作環保束口袋與拼貼創作，引導小學生用雙語發表觀點，從學習中建立環境意識與語言自信。
現場氣氛熱烈，小學生在「英語語詞大挑戰」與「台語同樂會」中完成任務，並在「海洋生物創作」環節中畫出鯊魚、水母、小丑魚等角色，搭配英語或台語簡報展現成果。黃順利感謝高雄大學與教育部提供長期資源，讓偏鄉學童也有接觸優質語言教育的機會，盼未來持續合作推動更多創新學習。
參與活動的大學生也收穫滿滿，許多同學首次進入小學現場進行教學，雖然緊張，但在引導過程中感受到教學相長的意義，強化了投入教育職涯的信心與熱情。
此次活動不僅促進語言與海洋教育的融合，更實踐高雄大學落實高教資源下沉的理念。透過實地互動與主題式教學，搭起世代與文化之間的橋梁，也具體呼應聯合國永續發展目標中「優質教育」與「夥伴關係」的核心價值。
【漾新聞】#高雄大學 #雙語學伴 #僑勇國小 #英語台語教學 #海洋教育 #大小學伴 #賴怡秀 #教育部雙語政策 #漾新聞 #高雄
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】國立高雄大學人文社會科學院院長賴怡秀率領「雙語學伴」團隊，日前前進屏東恆春僑勇國民小學，舉辦「大小學伴相見歡」活動，結合海洋環境教育與雙語教學，引導偏鄉學童以英語與台語表達創意，也讓大學生在實作中實踐所學、深化教學力與同理心。
活動由賴怡秀與僑勇國小校長黃順利共同揭幕，象徵高等與國民教育攜手推動語言學習的嶄新成果。此次活動為高雄大學執行教育部「雙語學伴計畫」一環，聚焦提升偏鄉學童的英語與台語表達能力，並促進文化認同與世代交流，實踐語言教育共融願景。
賴怡秀表示，希望語言學習不只停留在課本，而是進入生活與孩子心中。團隊設計「海洋」主題課程，結合語詞重組闖關、情境對話、手作環保束口袋與拼貼創作，引導小學生用雙語發表觀點，從學習中建立環境意識與語言自信。
現場氣氛熱烈，小學生在「英語語詞大挑戰」與「台語同樂會」中完成任務，並在「海洋生物創作」環節中畫出鯊魚、水母、小丑魚等角色，搭配英語或台語簡報展現成果。黃順利感謝高雄大學與教育部提供長期資源，讓偏鄉學童也有接觸優質語言教育的機會，盼未來持續合作推動更多創新學習。
參與活動的大學生也收穫滿滿，許多同學首次進入小學現場進行教學，雖然緊張，但在引導過程中感受到教學相長的意義，強化了投入教育職涯的信心與熱情。
此次活動不僅促進語言與海洋教育的融合，更實踐高雄大學落實高教資源下沉的理念。透過實地互動與主題式教學，搭起世代與文化之間的橋梁，也具體呼應聯合國永續發展目標中「優質教育」與「夥伴關係」的核心價值。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】國立高雄大學人文社會科學院院長賴怡秀率領「雙語學伴」團隊，日前前進屏東恆春僑勇國民小學，舉辦「大小學伴相見歡」活動，結合海洋環境教育與雙語教學，引導偏鄉學童以英語與台語表達創意，也讓大學生在實作中實踐所學、深化教學力與同理心。
活動由賴怡秀與僑勇國小校長黃順利共同揭幕，象徵高等與國民教育攜手推動語言學習的嶄新成果。此次活動為高雄大學執行教育部「雙語學伴計畫」一環，聚焦提升偏鄉學童的英語與台語表達能力，並促進文化認同與世代交流，實踐語言教育共融願景。
賴怡秀表示，希望語言學習不只停留在課本，而是進入生活與孩子心中。團隊設計「海洋」主題課程，結合語詞重組闖關、情境對話、手作環保束口袋與拼貼創作，引導小學生用雙語發表觀點，從學習中建立環境意識與語言自信。
現場氣氛熱烈，小學生在「英語語詞大挑戰」與「台語同樂會」中完成任務，並在「海洋生物創作」環節中畫出鯊魚、水母、小丑魚等角色，搭配英語或台語簡報展現成果。黃順利感謝高雄大學與教育部提供長期資源，讓偏鄉學童也有接觸優質語言教育的機會，盼未來持續合作推動更多創新學習。
參與活動的大學生也收穫滿滿，許多同學首次進入小學現場進行教學，雖然緊張，但在引導過程中感受到教學相長的意義，強化了投入教育職涯的信心與熱情。
此次活動不僅促進語言與海洋教育的融合，更實踐高雄大學落實高教資源下沉的理念。透過實地互動與主題式教學，搭起世代與文化之間的橋梁，也具體呼應聯合國永續發展目標中「優質教育」與「夥伴關係」的核心價值。
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活動由賴怡秀與僑勇國小校長黃順利共同揭幕，象徵高等與國民教育攜手推動語言學習的嶄新成果。此次活動為高雄大學執行教育部「雙語學伴計畫」一環，聚焦提升偏鄉學童的英語與台語表達能力，並促進文化認同與世代交流，實踐語言教育共融願景。
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參與活動的大學生也收穫滿滿，許多同學首次進入小學現場進行教學，雖然緊張，但在引導過程中感受到教學相長的意義，強化了投入教育職涯的信心與熱情。
此次活動不僅促進語言與海洋教育的融合，更實踐高雄大學落實高教資源下沉的理念。透過實地互動與主題式教學，搭起世代與文化之間的橋梁，也具體呼應聯合國永續發展目標中「優質教育」與「夥伴關係」的核心價值。
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