【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】在高雄市新莊國小的教室裡，一陣陣「啾啾」聲成了最溫柔的生命樂章。學校今年首度與在地農會合作，將「鵪鶉飼養課程」導入生命教育，由五年三班學生親手築巢、照顧小鵪鶉，讓生命教育從課本走入生活，轉化成陪伴與責任的真實體驗。
自10月中旬起為期五週的「鵪鶉育成計畫」，孩子們在餵食、清掃與觀察的互動中，學會尊重與體貼。每一次輕撫羽毛、每一聲清脆啾鳴，都成了他們最動人的生命筆記。放學後的教室裡，學生們細心添水、清理鳥籠、喃喃低語，彷彿在與小生命對話。有人替鵪鶉取名「小點心」、「皮皮」，笑著說那是自己的「小跟班」。
新莊國小表示，這門課不僅是知識的學習，更是一場情感的共鳴。校方邀請專家指導飼養技巧，並與農會協作課程設計，讓學生親手築巢、照顧與觀察，完整體驗生命的誕生與成長過程。孩子們在過程中學會合作、分工，也從互助中體悟「愛」的意義。
五年三班的學生分組照顧鵪鶉，有人負責餵食、有人打掃、有人陪牠「曬太陽散步」，每個孩子都在角色中找到歸屬感與責任心。課堂外，他們主動查資料、紀錄成長日誌，甚至在家中與家人分享：「我的鵪鶉今天吃好多！」、「牠喜歡蹭陽光！」生命教育的感動，延伸到校園之外。
教務主任蕭淑珊笑說，自從鵪鶉進駐教室後，孩子下課不再奔跑喧鬧，而是迫不及待回班「照顧寶貝」。她說，學生們從原本的被動學習，轉變成主動探究，懂得觀察生命的細微變化，體會責任與愛的重量。
蕭淑珊感性地說：「生命教育不是講述，而是陪伴。」孩子們從照顧鵪鶉的過程中學會體諒、學會珍惜，班級氣氛也變得更溫暖。教室裡的啾鳴聲與笑聲交織，成了最動人的校園旋律。
新莊國小強調，這堂「萌萌的生命課」讓學生在與生命互動的過程中培養責任感、同理心與觀察力。未來學校將持續與在地農會及教育機構合作，發展更多體驗式課程，讓生命教育不僅存在於課本，而能在孩子的心裡生根發芽、溫柔綻放。
【版權所有 翻印必究】#漾新聞 #高雄 #新莊國小 #生命教育 #鵪鶉育成計畫 #教育創新 #孩子的生命課
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】在高雄市新莊國小的教室裡，一陣陣「啾啾」聲成了最溫柔的生命樂章。學校今年首度與在地農會合作，將「鵪鶉飼養課程」導入生命教育，由五年三班學生親手築巢、照顧小鵪鶉，讓生命教育從課本走入生活，轉化成陪伴與責任的真實體驗。
自10月中旬起為期五週的「鵪鶉育成計畫」，孩子們在餵食、清掃與觀察的互動中，學會尊重與體貼。每一次輕撫羽毛、每一聲清脆啾鳴，都成了他們最動人的生命筆記。放學後的教室裡，學生們細心添水、清理鳥籠、喃喃低語，彷彿在與小生命對話。有人替鵪鶉取名「小點心」、「皮皮」，笑著說那是自己的「小跟班」。
新莊國小表示，這門課不僅是知識的學習，更是一場情感的共鳴。校方邀請專家指導飼養技巧，並與農會協作課程設計，讓學生親手築巢、照顧與觀察，完整體驗生命的誕生與成長過程。孩子們在過程中學會合作、分工，也從互助中體悟「愛」的意義。
五年三班的學生分組照顧鵪鶉，有人負責餵食、有人打掃、有人陪牠「曬太陽散步」，每個孩子都在角色中找到歸屬感與責任心。課堂外，他們主動查資料、紀錄成長日誌，甚至在家中與家人分享：「我的鵪鶉今天吃好多！」、「牠喜歡蹭陽光！」生命教育的感動，延伸到校園之外。
教務主任蕭淑珊笑說，自從鵪鶉進駐教室後，孩子下課不再奔跑喧鬧，而是迫不及待回班「照顧寶貝」。她說，學生們從原本的被動學習，轉變成主動探究，懂得觀察生命的細微變化，體會責任與愛的重量。
蕭淑珊感性地說：「生命教育不是講述，而是陪伴。」孩子們從照顧鵪鶉的過程中學會體諒、學會珍惜，班級氣氛也變得更溫暖。教室裡的啾鳴聲與笑聲交織，成了最動人的校園旋律。
新莊國小強調，這堂「萌萌的生命課」讓學生在與生命互動的過程中培養責任感、同理心與觀察力。未來學校將持續與在地農會及教育機構合作，發展更多體驗式課程，讓生命教育不僅存在於課本，而能在孩子的心裡生根發芽、溫柔綻放。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】在高雄市新莊國小的教室裡，一陣陣「啾啾」聲成了最溫柔的生命樂章。學校今年首度與在地農會合作，將「鵪鶉飼養課程」導入生命教育，由五年三班學生親手築巢、照顧小鵪鶉，讓生命教育從課本走入生活，轉化成陪伴與責任的真實體驗。
自10月中旬起為期五週的「鵪鶉育成計畫」，孩子們在餵食、清掃與觀察的互動中，學會尊重與體貼。每一次輕撫羽毛、每一聲清脆啾鳴，都成了他們最動人的生命筆記。放學後的教室裡，學生們細心添水、清理鳥籠、喃喃低語，彷彿在與小生命對話。有人替鵪鶉取名「小點心」、「皮皮」，笑著說那是自己的「小跟班」。
新莊國小表示，這門課不僅是知識的學習，更是一場情感的共鳴。校方邀請專家指導飼養技巧，並與農會協作課程設計，讓學生親手築巢、照顧與觀察，完整體驗生命的誕生與成長過程。孩子們在過程中學會合作、分工，也從互助中體悟「愛」的意義。
五年三班的學生分組照顧鵪鶉，有人負責餵食、有人打掃、有人陪牠「曬太陽散步」，每個孩子都在角色中找到歸屬感與責任心。課堂外，他們主動查資料、紀錄成長日誌，甚至在家中與家人分享：「我的鵪鶉今天吃好多！」、「牠喜歡蹭陽光！」生命教育的感動，延伸到校園之外。
教務主任蕭淑珊笑說，自從鵪鶉進駐教室後，孩子下課不再奔跑喧鬧，而是迫不及待回班「照顧寶貝」。她說，學生們從原本的被動學習，轉變成主動探究，懂得觀察生命的細微變化，體會責任與愛的重量。
蕭淑珊感性地說：「生命教育不是講述，而是陪伴。」孩子們從照顧鵪鶉的過程中學會體諒、學會珍惜，班級氣氛也變得更溫暖。教室裡的啾鳴聲與笑聲交織，成了最動人的校園旋律。
新莊國小強調，這堂「萌萌的生命課」讓學生在與生命互動的過程中培養責任感、同理心與觀察力。未來學校將持續與在地農會及教育機構合作，發展更多體驗式課程，讓生命教育不僅存在於課本，而能在孩子的心裡生根發芽、溫柔綻放。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】在高雄市新莊國小的教室裡，一陣陣「啾啾」聲成了最溫柔的生命樂章。學校今年首度與在地農會合作，將「鵪鶉飼養課程」導入生命教育，由五年三班學生親手築巢、照顧小鵪鶉，讓生命教育從課本走入生活，轉化成陪伴與責任的真實體驗。
自10月中旬起為期五週的「鵪鶉育成計畫」，孩子們在餵食、清掃與觀察的互動中，學會尊重與體貼。每一次輕撫羽毛、每一聲清脆啾鳴，都成了他們最動人的生命筆記。放學後的教室裡，學生們細心添水、清理鳥籠、喃喃低語，彷彿在與小生命對話。有人替鵪鶉取名「小點心」、「皮皮」，笑著說那是自己的「小跟班」。
新莊國小表示，這門課不僅是知識的學習，更是一場情感的共鳴。校方邀請專家指導飼養技巧，並與農會協作課程設計，讓學生親手築巢、照顧與觀察，完整體驗生命的誕生與成長過程。孩子們在過程中學會合作、分工，也從互助中體悟「愛」的意義。
五年三班的學生分組照顧鵪鶉，有人負責餵食、有人打掃、有人陪牠「曬太陽散步」，每個孩子都在角色中找到歸屬感與責任心。課堂外，他們主動查資料、紀錄成長日誌，甚至在家中與家人分享：「我的鵪鶉今天吃好多！」、「牠喜歡蹭陽光！」生命教育的感動，延伸到校園之外。
教務主任蕭淑珊笑說，自從鵪鶉進駐教室後，孩子下課不再奔跑喧鬧，而是迫不及待回班「照顧寶貝」。她說，學生們從原本的被動學習，轉變成主動探究，懂得觀察生命的細微變化，體會責任與愛的重量。
蕭淑珊感性地說：「生命教育不是講述，而是陪伴。」孩子們從照顧鵪鶉的過程中學會體諒、學會珍惜，班級氣氛也變得更溫暖。教室裡的啾鳴聲與笑聲交織，成了最動人的校園旋律。
新莊國小強調，這堂「萌萌的生命課」讓學生在與生命互動的過程中培養責任感、同理心與觀察力。未來學校將持續與在地農會及教育機構合作，發展更多體驗式課程，讓生命教育不僅存在於課本，而能在孩子的心裡生根發芽、溫柔綻放。
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