【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】邁入第13年的「科學探究競賽－這樣教我就懂」正式啟動2026年度報名與徵件作業。今年競賽以「永續關注、團體共創、AI協作」為核心精神，邀請海內外對科學充滿熱情的學生、教師與社會大眾踴躍參與，從生活觀察出發，提出問題、設計研究、探索答案，透過科學方法說出屬於自己的科學故事，為新世代科學教育開啟嶄新篇章。
本競賽由教育部國民及學前教育署與行政院國家科學委員會指導，並由國立高雄師範大學、國立臺灣師範大學、國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、國立科學工藝博物館、國立臺灣科學教育館、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館以及內政部國家公園署海洋國家公園管理處共同辦理。多年深耕教育現場，活動已成為全國具代表性的科學探究平台之一，吸引無數青年學子以創意與實驗精神探索世界。
2026年度競賽迎來企業與基金會新夥伴加入，為制度設計注入嶄新動能。華立企業首度設立「華立創新探究團體獎」，以學校整體積分制度為核心概念，突破過往偏重個人表現的競賽模式，將榮耀延伸至團隊與校園整體成果。透過長期積分累積與制度化設計，鼓勵學校持續投入科學探究與創新實作，讓競賽不僅是一場短期競逐，更是一項長期深耕的教育工程。
「華立創新探究團體獎」亦首次將獎金擴及K12各組別指導教師，肯定教師在科學教育中的關鍵角色。教師不僅是知識傳授者，更是引導思辨、陪伴探索與培養創新能力的重要推手。透過學生與教師雙軌激勵機制，建立更完整的教育支持體系，期望培育具備跨域整合能力與創新思維的未來人才。
同時，奇鋐教育基金會也設立「奇鋐永續獎」，以聯合國2030永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）為核心精神，鼓勵參賽者以科學方法回應全球關注議題，包括環境保護、能源轉型、氣候行動與生態保育等。評選過程不僅重視議題契合度，更強調探究歷程的完整性與創新性，以及研究成果在真實生活中的可行性與推廣潛力，使永續理念從理念走向實踐。
因應人工智慧技術快速發展，本屆競賽也正式將「AI使用規範與評分占比」納入制度設計。主辦單位指出，AI不應取代學生的探究歷程，而是作為協助構思、資料整理、數據分析與成果呈現的工具。參賽者需在作品中清楚說明AI的使用方式與範圍，評審亦將檢視其是否理解AI工具的限制，並具備辨識資訊真偽與批判性思考的能力。
計畫主持人國立高雄師範大學教授黃琴扉表示，競賽最重視的不是答案，而是思考的過程。學生若能從日常生活觀察出發，提出問題、建立假設、設計研究方法，再透過資料蒐集與分析呈現完整探究歷程，就已踏上科學研究最重要的道路。科學並非遙不可及的知識體系，而是存在於生活中的觀察與思辨。
本屆競賽分為國小組（四至六年級）、國中組、普通型高中組、技術型高中組（含五專三年級以下）、教師組以及大專與社會組，建立完整的參與架構。隨著海外隊伍逐年增加，活動也持續朝國際化發展，讓臺灣科學教育的創新能量與世界接軌。
活動報名期間自2026年1月16日至4月9日止，作品繳交期間為2026年3月1日至4月10日中午12時止。主辦單位邀請所有對科學充滿好奇與熱情的人，一起加入這場跨越校園與國界的知識探索旅程，讓生活中的每一個提問，都有機會成為改變世界的起點。
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