【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】從高中到大學的人才培育銜接再跨一步。國立高雄大學與高雄市立中山高中昨（4）日簽署合作備忘錄（MOU），由高雄大學校長陳啓仁與中山高中校長林香吟代表簽署，正式建立長期合作夥伴關係，攜手推動課程發展、人才培育與教育創新。
簽約儀式在兩校校長、師長與行政同仁共同見證下完成，象徵高中與大學教育銜接邁向新里程碑。這場合作不只是校際結盟，更是高雄在地教育能量的再整合，為學生打造從高中探索到大學專業養成的學習新路徑。
此次合作備忘錄內容涵蓋課程交流、師資共享、專題研究、學術講座、大學參訪、科學教育推廣及人才培育等多項面向。未來兩校將持續深化合作，透過資源共享與跨域課程，為學生開創更寬廣的學習舞臺。
高雄大學校長陳啓仁表示，高雄大學以「高雄」為名，始終重視與城市及地方的連結，並將深耕在地、服務地方視為校務發展重要方向。近年來，高雄大學除積極推動大學社會責任（USR）計畫，也持續協助推展數位教育及人才培育工作。
陳啓仁指出，高中與大學之間，是學生學習歷程中非常關鍵的銜接階段。面對未來產業趨勢，雙方在淨零碳排、人工智慧（AI）、數位科技等領域，都有廣闊合作空間，期待透過此次合作整合雙方資源與特色。
他強調，教育不能只停留在單一校園內，而要讓學生及早看見未來世界的樣貌。透過高中與大學合作，可共同打造更完整的學習環境，提供學生更多元、具前瞻性的學習機會，培養面對新時代挑戰的能力。
中山高中校長林香吟表示，中山高中與高雄大學地理位置相近，長期以來互動密切，兩校不僅是教育夥伴，更是共同深耕地方教育的重要力量。面對少子化與教育環境快速變遷，高中教育更需要結合大學資源。
林香吟說，高中階段是學生適性發展與探索未來方向的重要時期，若能及早接觸大學端的專業課程、研究資源與學習場域，將有助於學生建立學習動機，也能更清楚看見自己的興趣、能力與未來職涯方向。
未來兩校將從淨零碳排人才培育、AI科技教育、證照課程及專題學習等面向展開合作，讓學生在高中階段即可接觸大學課程與專業資源，進一步提升學習動機、學科素養與職涯競爭力。
林香吟指出，隨著未來課程改革持續推進，高中與大學之間的合作將更加緊密，包括先修課程、學分銜接及跨校學習等模式，都將成為培育未來人才的重要方向，也讓學生的學習不再受限於校園邊界。
高雄大學與中山高中此次簽署合作備忘錄，期盼建立高中與大學資源共享的新典範，透過課程共創、師資交流與人才培育，攜手培養具備國際視野、數位能力與永續素養的新世代人才，為高雄教育發展注入更深厚動能。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】從高中到大學的人才培育銜接再跨一步。國立高雄大學與高雄市立中山高中昨（4）日簽署合作備忘錄（MOU），由高雄大學校長陳啓仁與中山高中校長林香吟代表簽署，正式建立長期合作夥伴關係，攜手推動課程發展、人才培育與教育創新。
簽約儀式在兩校校長、師長與行政同仁共同見證下完成，象徵高中與大學教育銜接邁向新里程碑。這場合作不只是校際結盟，更是高雄在地教育能量的再整合，為學生打造從高中探索到大學專業養成的學習新路徑。
此次合作備忘錄內容涵蓋課程交流、師資共享、專題研究、學術講座、大學參訪、科學教育推廣及人才培育等多項面向。未來兩校將持續深化合作，透過資源共享與跨域課程，為學生開創更寬廣的學習舞臺。
高雄大學校長陳啓仁表示，高雄大學以「高雄」為名，始終重視與城市及地方的連結，並將深耕在地、服務地方視為校務發展重要方向。近年來，高雄大學除積極推動大學社會責任（USR）計畫，也持續協助推展數位教育及人才培育工作。
陳啓仁指出，高中與大學之間，是學生學習歷程中非常關鍵的銜接階段。面對未來產業趨勢，雙方在淨零碳排、人工智慧（AI）、數位科技等領域，都有廣闊合作空間，期待透過此次合作整合雙方資源與特色。
他強調，教育不能只停留在單一校園內，而要讓學生及早看見未來世界的樣貌。透過高中與大學合作，可共同打造更完整的學習環境，提供學生更多元、具前瞻性的學習機會，培養面對新時代挑戰的能力。
中山高中校長林香吟表示，中山高中與高雄大學地理位置相近，長期以來互動密切，兩校不僅是教育夥伴，更是共同深耕地方教育的重要力量。面對少子化與教育環境快速變遷，高中教育更需要結合大學資源。
林香吟說，高中階段是學生適性發展與探索未來方向的重要時期，若能及早接觸大學端的專業課程、研究資源與學習場域，將有助於學生建立學習動機，也能更清楚看見自己的興趣、能力與未來職涯方向。
未來兩校將從淨零碳排人才培育、AI科技教育、證照課程及專題學習等面向展開合作，讓學生在高中階段即可接觸大學課程與專業資源，進一步提升學習動機、學科素養與職涯競爭力。
林香吟指出，隨著未來課程改革持續推進，高中與大學之間的合作將更加緊密，包括先修課程、學分銜接及跨校學習等模式，都將成為培育未來人才的重要方向，也讓學生的學習不再受限於校園邊界。
高雄大學與中山高中此次簽署合作備忘錄，期盼建立高中與大學資源共享的新典範，透過課程共創、師資交流與人才培育，攜手培養具備國際視野、數位能力與永續素養的新世代人才，為高雄教育發展注入更深厚動能。
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簽約儀式在兩校校長、師長與行政同仁共同見證下完成，象徵高中與大學教育銜接邁向新里程碑。這場合作不只是校際結盟，更是高雄在地教育能量的再整合，為學生打造從高中探索到大學專業養成的學習新路徑。
此次合作備忘錄內容涵蓋課程交流、師資共享、專題研究、學術講座、大學參訪、科學教育推廣及人才培育等多項面向。未來兩校將持續深化合作，透過資源共享與跨域課程，為學生開創更寬廣的學習舞臺。
高雄大學校長陳啓仁表示，高雄大學以「高雄」為名，始終重視與城市及地方的連結，並將深耕在地、服務地方視為校務發展重要方向。近年來，高雄大學除積極推動大學社會責任（USR）計畫，也持續協助推展數位教育及人才培育工作。
陳啓仁指出，高中與大學之間，是學生學習歷程中非常關鍵的銜接階段。面對未來產業趨勢，雙方在淨零碳排、人工智慧（AI）、數位科技等領域，都有廣闊合作空間，期待透過此次合作整合雙方資源與特色。
他強調，教育不能只停留在單一校園內，而要讓學生及早看見未來世界的樣貌。透過高中與大學合作，可共同打造更完整的學習環境，提供學生更多元、具前瞻性的學習機會，培養面對新時代挑戰的能力。
中山高中校長林香吟表示，中山高中與高雄大學地理位置相近，長期以來互動密切，兩校不僅是教育夥伴，更是共同深耕地方教育的重要力量。面對少子化與教育環境快速變遷，高中教育更需要結合大學資源。
林香吟說，高中階段是學生適性發展與探索未來方向的重要時期，若能及早接觸大學端的專業課程、研究資源與學習場域，將有助於學生建立學習動機，也能更清楚看見自己的興趣、能力與未來職涯方向。
未來兩校將從淨零碳排人才培育、AI科技教育、證照課程及專題學習等面向展開合作，讓學生在高中階段即可接觸大學課程與專業資源，進一步提升學習動機、學科素養與職涯競爭力。
林香吟指出，隨著未來課程改革持續推進，高中與大學之間的合作將更加緊密，包括先修課程、學分銜接及跨校學習等模式，都將成為培育未來人才的重要方向，也讓學生的學習不再受限於校園邊界。
高雄大學與中山高中此次簽署合作備忘錄，期盼建立高中與大學資源共享的新典範，透過課程共創、師資交流與人才培育，攜手培養具備國際視野、數位能力與永續素養的新世代人才，為高雄教育發展注入更深厚動能。
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簽約儀式在兩校校長、師長與行政同仁共同見證下完成，象徵高中與大學教育銜接邁向新里程碑。這場合作不只是校際結盟，更是高雄在地教育能量的再整合，為學生打造從高中探索到大學專業養成的學習新路徑。
此次合作備忘錄內容涵蓋課程交流、師資共享、專題研究、學術講座、大學參訪、科學教育推廣及人才培育等多項面向。未來兩校將持續深化合作，透過資源共享與跨域課程，為學生開創更寬廣的學習舞臺。
高雄大學校長陳啓仁表示，高雄大學以「高雄」為名，始終重視與城市及地方的連結，並將深耕在地、服務地方視為校務發展重要方向。近年來，高雄大學除積極推動大學社會責任（USR）計畫，也持續協助推展數位教育及人才培育工作。
陳啓仁指出，高中與大學之間，是學生學習歷程中非常關鍵的銜接階段。面對未來產業趨勢，雙方在淨零碳排、人工智慧（AI）、數位科技等領域，都有廣闊合作空間，期待透過此次合作整合雙方資源與特色。
他強調，教育不能只停留在單一校園內，而要讓學生及早看見未來世界的樣貌。透過高中與大學合作，可共同打造更完整的學習環境，提供學生更多元、具前瞻性的學習機會，培養面對新時代挑戰的能力。
中山高中校長林香吟表示，中山高中與高雄大學地理位置相近，長期以來互動密切，兩校不僅是教育夥伴，更是共同深耕地方教育的重要力量。面對少子化與教育環境快速變遷，高中教育更需要結合大學資源。
林香吟說，高中階段是學生適性發展與探索未來方向的重要時期，若能及早接觸大學端的專業課程、研究資源與學習場域，將有助於學生建立學習動機，也能更清楚看見自己的興趣、能力與未來職涯方向。
未來兩校將從淨零碳排人才培育、AI科技教育、證照課程及專題學習等面向展開合作，讓學生在高中階段即可接觸大學課程與專業資源，進一步提升學習動機、學科素養與職涯競爭力。
林香吟指出，隨著未來課程改革持續推進，高中與大學之間的合作將更加緊密，包括先修課程、學分銜接及跨校學習等模式，都將成為培育未來人才的重要方向，也讓學生的學習不再受限於校園邊界。
高雄大學與中山高中此次簽署合作備忘錄，期盼建立高中與大學資源共享的新典範，透過課程共創、師資交流與人才培育，攜手培養具備國際視野、數位能力與永續素養的新世代人才，為高雄教育發展注入更深厚動能。
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