【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】當日本學生走進林園家庭，國際交流不再只是課堂裡的語言練習，而是從一頓晚餐、一場對話與一次共同生活中，真實感受彼此文化。日本東京芝浦工業大學附屬高校師生一行13人，7月24日至26日再訪高雄市立林園高中，展開三天兩夜教育交流，透過校園互動、無人機實作、產業參訪及寄宿體驗，延續兩校雙向互訪情誼。
此次訪團包括帶隊教師1人、日本領隊1人及學生11人，不僅延續今年5月林園高中赴日參訪成果，也讓兩校合作從校園課程進一步走入產業與社區。林園高中結合地方行政、學校、產業及民間家庭資源，將整個林園區化為接待外國學子的「國際文化交流村」，讓臺日青年在真實生活情境中培養跨文化理解與國際素養。
自去年芝浦工業大學附屬高校首度造訪林園高中後，兩校持續深化交流。本次共有6組接待家庭參與，分別由林園區區長梁孔成、里長主席洪進財、林園高中校務顧問蔡文雯，以及3組林園高中學生家庭，共同接待11名日本學生，展現產官學民攜手推動國際教育的在地力量。
日本學生卸下行李走進寄宿家庭，也走入臺灣日常生活。從家庭用餐、生活對話到社區走訪，語言雖不盡相同，笑容與肢體互動卻迅速拉近彼此距離。接待家庭以生活為課堂，讓學生親身感受林園人文風情與臺灣家庭的熱情，也讓文化交流從制式參訪轉化為有溫度的共同記憶。
校園交流行程安排歡迎會、入班課程及學生互動，臺日學子面對面分享學習與生活經驗。林園高中並端出最具特色的無人機科技課程，讓日本學生從操作、控制到實際飛行，感受科技教育的速度與魅力，教室裡不時響起驚呼與笑聲，語言差異在一次次共同嘗試中逐漸消融。
這堂無人機課程由剛在「2026奧賽特無人機與機器人競賽」榮獲國中組冠軍及高中組亞軍的林園學生親自帶領。學生運用簡單英語、動作示範及豐富肢體語言，協助日本同學掌握操作技巧，從設備介紹到飛行實作，展現林園高中長期推動科技教育累積的成果。
一架架無人機在教室空間升空、轉向與降落，日本學生專注注視操控畫面，林園學生則在旁即時協助。這場由學生帶領學生的跨國課堂，不只是技術傳授，更讓臺灣學生在真實情境中練習英、日語溝通，並培養表達、協作與臨場應變能力。
交流行程也從校園延伸至林園在地產業。學校安排日本師生參訪李長榮林園石油化工廠，實地認識臺灣石化產業的發展歷程、生產環境及企業永續經營理念，並透過企業永續發展與環境、社會及公司治理（ESG）實務，理解傳統產業面對全球永續趨勢的轉型方向。
石化產業是林園重要的城市印記，也是地方產業教育不可忽略的一環。日本師生走進產業現場，從設備、製程到企業責任，觀察課本之外的產業樣貌。這場參訪也讓國際教育與地方產業產生連結，使學生從不同視角理解林園的發展脈絡與產業特色。
隔日行程安排參訪國立科學工藝博物館，透過科學展示與互動體驗，延伸學生對科技、產業及生活應用的認識。行程並結合林園在地文化采風與寄宿家庭生活，讓日本學生從科技教育、產業發展到地方文化，多面向感受臺灣社會的活力與深度。
林園高中校長陳冠璋表示，本學年度學校推動國際教育與跨國交流成果豐碩，內容涵蓋線上溝通、實體互訪及姊妹校締結。國中部與日本熊本竜南中學、高中部與澳洲Rossmoyne Senior High School，均在學期中定期進行線上交流，讓國際學習融入日常課程。
今年3月7日林園洋蔥節期間，學校邀請日本熊本市必由館高校及千原台高校兩校校長蒞臨林園，參與地方節慶並正式簽訂姊妹校合作關係。透過校園與社區共同迎賓，林園洋蔥等在地特色也成為國際交流媒介，將地方文化推向海外。
在雙向實體交流方面，今年5月陳冠璋與教務主任許莉雅分別帶領高、國中11位學生及中油化工科學班赴日本海外見習。訪日期間，團隊拜訪姊妹校必由館高校，並深入竜南中學交流，與竜南中學正式締結姊妹校關係，擴大兩地學生的學習連結。
林園高中師生同時前往東京芝浦工業大學附屬高校，參加入班觀摩與社團互動，近距離了解日本校園文化及課程特色。此次日方師生回訪林園，使交流從臺灣學生赴日學習，進一步形成互訪循環，落實兩校長期推動的「雙向互訪」教育理念。
陳冠璋指出，學校已著手規劃與千原台高校合作辦理「自由車選手移地訓練」，並預計攜手參加高雄市亞洲學生交流計畫（ASEP），讓雙方合作從一般文化交流延伸至運動專業與國際專題學習，也期盼與東京芝浦工業大學附屬高校建立常態互訪機制。
林園高中近年結合在地產業、雙語教育、科技課程及社區資源，逐步建立兼具專業學習與文化體驗的國際交流模式。從線上課堂到跨海互訪，從無人機操作到石化產業參訪，再從校園活動走進寄宿家庭，學生在每一次相遇中累積跨文化溝通力與全球移動力。
三天兩夜的交流雖然短暫，卻讓臺日學子在課堂、工廠、博物館與家庭生活中，留下共同學習的軌跡。當世界走進林園，林園也藉由教育、科技、產業與人情走向世界，一座以社區為核心的「國際文化交流村」，正從一戶戶接待家庭與一張張青春笑臉中逐步成形。
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