【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】車門一開，科學雄厲害！「2026臺灣科普環島列車」今（21）日駛進高雄，今年不僅在臺鐵高雄站展開科學探索，更首度新增岡山站，串聯高中職、大學及企業等科學教育資源，兩站合計設置50個科普互動攤位，吸引高雄市廣興國小、大灣國中等21所學校、超過700名師生參與。從原住民族傳統農耕智慧、樂高機器人投石機，到岡山特色美食羊肉爐的科學實驗，讓孩子搭上火車、走進科學市集，在親手操作與趣味挑戰中，發現生活處處充滿科學奧祕。
由國家科學及技術委員會主辦的「2026臺灣科普環島列車」，以「車門一開，未來展開」為主題，自10月19日至24日展開為期6天的環島科學之旅，串聯全臺18個縣市、30個站點，透過列車移動與科學體驗結合，將科普教育帶進不同城市與校園，讓學童在旅途中接觸多元科學知識。
今年高雄站規劃32個科普攤位，提供超過32項科學遊戲及互動體驗，首度加入活動行列的岡山站也設置18個攤位，擴大北高雄學童參與科學教育的機會。學生分別搭乘岡山至高雄、高雄至屏東路段的科普列車，透過車廂活動、車站科學展演及實作闖關，體驗不同於一般課堂的學習方式。
高雄站的科學活動不僅展現科技創意，也融入在地文化與環境永續議題。樹人醫專原住民族學生資源中心以「坐看雲起時」為主題，結合國語及排灣族語，帶領學生從原住民族部落生活經驗出發，認識氣候變遷對農作物生長的影響，並透過部落天氣數據、作物觀察及耆老累積的種植經驗，理解傳統農耕智慧與現代科學之間的連結。
活動引導學童思考，面對氣候變遷帶來的環境挑戰，如何運用科學觀察與在地知識，尋找更符合永續發展的種植方式。透過文化與科學的交會，讓學童認識科學不僅存在於實驗室，也能成為理解土地、環境及生活的重要工具。
科技實作同樣吸引學童目光。高雄中學「野一片夢之海社團」推出「重力風暴：瘋狂投石機」，利用EV3樂高機器人設計投石機裝置，帶領學生探索槓桿結構、拋體運動，以及發射角度與施力大小對射程的影響。
學童透過調整機器結構、操作發射裝置，嘗試將小球投入指定目標區，並在反覆實驗中觀察不同條件造成的結果。原本抽象的物理原理，透過機械操作與遊戲挑戰轉化為具體經驗，也讓孩子體會科技應用與科學探究的樂趣。
首度加入科普環島列車的岡山站，則將地方特色美食轉化為科學教育教材。岡山高中推出「羊肉爐的科學」，從民眾熟悉的料理過程出發，帶領學童探索燃燒、熱能及微生物發酵等科學現象，讓地方飲食文化成為認識物理與化學的起點。
活動內容包括打火機與瓦斯爐的壓電效應點火原理、紅外線測溫、熱電效應及熱傳遞等知識，並透過自製發酵瓶，觀察微生物發酵產生二氧化碳的現象。學童從日常生活中熟悉的器具與食物，逐步認識背後的科學機制，也展現科普教育貼近生活的創意。
來自仁武區大灣國中的學生分享，參加科普環島列車活動，讓他們接觸到與課本不同的科學世界。透過親自操作實驗、觀察各種現象，不僅更容易理解科學原理，也發現生活周遭其實隱藏許多值得探索的知識，整個學習過程充滿趣味。
大灣國中校長王俊哲表示，科學跟著火車來，本身就是一件有趣的事，尤其讓學生在現場實際動手操作實驗，更能從過程中獲得成就感。當科學知識不再只是書本上的文字，而能透過親身體驗理解，學習自然變得更加生動，也更容易引發學生持續探索的興趣。
高雄市教育局專門委員許嘉晃表示，科學其實存在於生活每個角落，無論日常現象或新興科技發展，都蘊藏值得探索的知識。科普環島列車提供學生走出熟悉學習環境的機會，透過動手操作、觀察與思考，重新認識平時習以為常的生活現象。
許嘉晃指出，期盼藉由這趟科學旅程，激發孩子的好奇心與探索精神，讓科學不再只是課本上的知識，而能成為認識世界、理解生活的重要方式，進一步培養學生主動學習及探索未知的能力。
此次高雄科普團隊由樹人醫專郭啟東教授、高雄大學余進忠副教授及中山大學鄭南玉助理教授等共同參與，整合不同學術領域及教育資源，規劃多元科學體驗活動，讓學童從實作過程認識科學知識的應用價值。
郭啟東表示，科普環島列車透過不同主題與互動體驗，將科學知識融入生活情境，讓學生在操作過程中理解科學原理。今年活動更結合在地文化與永續議題，希望持續點燃孩子對科學的好奇與熱情，讓探索精神不只停留在活動現場，更能延伸到日常生活。
從高雄站的原住民族文化與機器人科技，到岡山站結合羊肉爐的生活科學實驗，「2026臺灣科普環島列車」透過鐵道串聯城市、校園與科學教育資源，也讓不同年齡的學童在互動體驗中培養觀察、思考及動手實作能力。隨著科學列車一路前行，這場結合交通、教育與科技的學習旅程，也為高雄學童開啟探索科學的新視野。
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