【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市永安國小與高雄市立圖書館永安分館攜手推動「王船文化」繪本創作，帶領學生走進信仰現場。27日師生前往永安天文宮參與走讀課程，認識王船祭典歷史，並在天文宮洪鈞泉導覽下，觀摩文化資產保存者曹天助示範王船彩繪，親眼見證工藝大師風采。學生還親手組裝迷你王船並彩繪上色，從體驗中深入感受家鄉信仰文化，激發源源不絕的繪本創作靈感。
高市圖永安分館推動的「王船文化」圖文繪本計畫，邀請永安國小學生擔任創作者，安排四月至六月一系列走讀、寫作、繪圖與動畫學習課程。更聘請黃良玉、崑山科技大學副教授曾惠青及圖書館兒童繪畫班老師曾秀慧擔任指導，預計十月出版繪本與動畫。蔡英惠表示，透過多元師資輔導，讓孩子用純真的筆觸，傳遞王船文化的祈福、送瘟與潔淨海洋精神，讓文化資產向下扎根，並吸引更多小讀者共鳴。
早在13日，學生便前往東港東隆宮與東港王船文化館展開初次走讀，了解東港王船祭典的歷史與儀式，並以此為基礎進行文字創作、構思繪本主題與角色設定。此次參訪永安天文宮，則聚焦在王船結構、圖騰與彩繪技法，曹天助示範王船彩繪細節，讓學生對圖像設計與插畫呈現有更具體的想法。學生邱品芯分享：「到廟裡看王船模型、聽祭典故事，腦海中浮現好多畫面，很想趕快畫出來！」
此次走讀課程特別設計動手作環節，讓學生在真實廟宇場景下組裝迷你版王船，親自彩繪裝飾，體驗王船建造與彩繪過程。學生黃宥勲笑說：「我組裝時有裝錯零件，但能拆掉重做，才知道造王船不只要穩固，還得彩繪得讓神明開心，真的很不簡單！」
永安國小校長李安世感謝高市圖永安分館推動此一跨域合作計畫，陪伴孩子走讀天文宮、進行繪本文字創作。他指出，透過走讀與實作學習，學生們更能貼近家鄉文化，從在地故事中萃取繪本創作素材。李安世期許，未來能在公共圖書館書架上，看到永安國小學子的繪本作品，成為連結社區與文化的重要橋樑。
【漾新聞】#王船文化 #王船彩繪 #王船醮 #永安國小 #高市圖永安分館 #東港東隆宮 #文化資產 #地方創生 #兒童繪本#漾新聞 #高雄
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市永安國小與高雄市立圖書館永安分館攜手推動「王船文化」繪本創作，帶領學生走進信仰現場。27日師生前往永安天文宮參與走讀課程，認識王船祭典歷史，並在天文宮洪鈞泉導覽下，觀摩文化資產保存者曹天助示範王船彩繪，親眼見證工藝大師風采。學生還親手組裝迷你王船並彩繪上色，從體驗中深入感受家鄉信仰文化，激發源源不絕的繪本創作靈感。
高市圖永安分館推動的「王船文化」圖文繪本計畫，邀請永安國小學生擔任創作者，安排四月至六月一系列走讀、寫作、繪圖與動畫學習課程。更聘請黃良玉、崑山科技大學副教授曾惠青及圖書館兒童繪畫班老師曾秀慧擔任指導，預計十月出版繪本與動畫。蔡英惠表示，透過多元師資輔導，讓孩子用純真的筆觸，傳遞王船文化的祈福、送瘟與潔淨海洋精神，讓文化資產向下扎根，並吸引更多小讀者共鳴。
早在13日，學生便前往東港東隆宮與東港王船文化館展開初次走讀，了解東港王船祭典的歷史與儀式，並以此為基礎進行文字創作、構思繪本主題與角色設定。此次參訪永安天文宮，則聚焦在王船結構、圖騰與彩繪技法，曹天助示範王船彩繪細節，讓學生對圖像設計與插畫呈現有更具體的想法。學生邱品芯分享：「到廟裡看王船模型、聽祭典故事，腦海中浮現好多畫面，很想趕快畫出來！」
此次走讀課程特別設計動手作環節，讓學生在真實廟宇場景下組裝迷你版王船，親自彩繪裝飾，體驗王船建造與彩繪過程。學生黃宥勲笑說：「我組裝時有裝錯零件，但能拆掉重做，才知道造王船不只要穩固，還得彩繪得讓神明開心，真的很不簡單！」
永安國小校長李安世感謝高市圖永安分館推動此一跨域合作計畫，陪伴孩子走讀天文宮、進行繪本文字創作。他指出，透過走讀與實作學習，學生們更能貼近家鄉文化，從在地故事中萃取繪本創作素材。李安世期許，未來能在公共圖書館書架上，看到永安國小學子的繪本作品，成為連結社區與文化的重要橋樑。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市永安國小與高雄市立圖書館永安分館攜手推動「王船文化」繪本創作，帶領學生走進信仰現場。27日師生前往永安天文宮參與走讀課程，認識王船祭典歷史，並在天文宮洪鈞泉導覽下，觀摩文化資產保存者曹天助示範王船彩繪，親眼見證工藝大師風采。學生還親手組裝迷你王船並彩繪上色，從體驗中深入感受家鄉信仰文化，激發源源不絕的繪本創作靈感。
高市圖永安分館推動的「王船文化」圖文繪本計畫，邀請永安國小學生擔任創作者，安排四月至六月一系列走讀、寫作、繪圖與動畫學習課程。更聘請黃良玉、崑山科技大學副教授曾惠青及圖書館兒童繪畫班老師曾秀慧擔任指導，預計十月出版繪本與動畫。蔡英惠表示，透過多元師資輔導，讓孩子用純真的筆觸，傳遞王船文化的祈福、送瘟與潔淨海洋精神，讓文化資產向下扎根，並吸引更多小讀者共鳴。
早在13日，學生便前往東港東隆宮與東港王船文化館展開初次走讀，了解東港王船祭典的歷史與儀式，並以此為基礎進行文字創作、構思繪本主題與角色設定。此次參訪永安天文宮，則聚焦在王船結構、圖騰與彩繪技法，曹天助示範王船彩繪細節，讓學生對圖像設計與插畫呈現有更具體的想法。學生邱品芯分享：「到廟裡看王船模型、聽祭典故事，腦海中浮現好多畫面，很想趕快畫出來！」
此次走讀課程特別設計動手作環節，讓學生在真實廟宇場景下組裝迷你版王船，親自彩繪裝飾，體驗王船建造與彩繪過程。學生黃宥勲笑說：「我組裝時有裝錯零件，但能拆掉重做，才知道造王船不只要穩固，還得彩繪得讓神明開心，真的很不簡單！」
永安國小校長李安世感謝高市圖永安分館推動此一跨域合作計畫，陪伴孩子走讀天文宮、進行繪本文字創作。他指出，透過走讀與實作學習，學生們更能貼近家鄉文化，從在地故事中萃取繪本創作素材。李安世期許，未來能在公共圖書館書架上，看到永安國小學子的繪本作品，成為連結社區與文化的重要橋樑。
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高市圖永安分館推動的「王船文化」圖文繪本計畫，邀請永安國小學生擔任創作者，安排四月至六月一系列走讀、寫作、繪圖與動畫學習課程。更聘請黃良玉、崑山科技大學副教授曾惠青及圖書館兒童繪畫班老師曾秀慧擔任指導，預計十月出版繪本與動畫。蔡英惠表示，透過多元師資輔導，讓孩子用純真的筆觸，傳遞王船文化的祈福、送瘟與潔淨海洋精神，讓文化資產向下扎根，並吸引更多小讀者共鳴。
早在13日，學生便前往東港東隆宮與東港王船文化館展開初次走讀，了解東港王船祭典的歷史與儀式，並以此為基礎進行文字創作、構思繪本主題與角色設定。此次參訪永安天文宮，則聚焦在王船結構、圖騰與彩繪技法，曹天助示範王船彩繪細節，讓學生對圖像設計與插畫呈現有更具體的想法。學生邱品芯分享：「到廟裡看王船模型、聽祭典故事，腦海中浮現好多畫面，很想趕快畫出來！」
此次走讀課程特別設計動手作環節，讓學生在真實廟宇場景下組裝迷你版王船，親自彩繪裝飾，體驗王船建造與彩繪過程。學生黃宥勲笑說：「我組裝時有裝錯零件，但能拆掉重做，才知道造王船不只要穩固，還得彩繪得讓神明開心，真的很不簡單！」
永安國小校長李安世感謝高市圖永安分館推動此一跨域合作計畫，陪伴孩子走讀天文宮、進行繪本文字創作。他指出，透過走讀與實作學習，學生們更能貼近家鄉文化，從在地故事中萃取繪本創作素材。李安世期許，未來能在公共圖書館書架上，看到永安國小學子的繪本作品，成為連結社區與文化的重要橋樑。
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