【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】針對教育部擬訂的「高中以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案，高雄學生民主聯盟表達強烈關切，並將於6月4日舉行南部座談會，邀請高中職學生共同討論，盼教育部在政策公布前，真正納入南部學生的聲音與意見。
教育部1日於台北召開首場北部座談會，高雄學生民主聯盟等多位南部學生特地清晨北上參與，訴求納入更多來自不同地區的學生觀點。聯盟主席萬儀梵指出，目前草案仍處於預告與徵詢階段，內容未定，但若討論過程缺乏具體配套，恐淪為形式參與。雖草案提到學生代表人數不得低於三分之一，但對選任程序、參與方式、決策權限等，仍欠缺明確規範。
萬儀梵表示，若沒有實際的支持系統，學生參與將難以落實，形同裝飾。他強調學生不只是被動的出席者，更應是政策討論的實質參與者。他呼籲教育部應延長草案預告期，公開所有討論紀錄與修正依據，讓學生與社會共同參與與監督，並建立公開透明的回饋機制。
來自聯盟的林文伶也指出，學生理解手機管理出發點為保護學習品質與身心健康，但希望規範過程中能有更多對話空間。她強調：「學生不是反對管理，而是希望制度更貼近實際與使用者需求，想要的是共構，而不是對立。」
高雄市兒少代表梁秭萁則從制度面提出反思。她他認為光是限制使用行動載具，無法真正解決問題，反而應透過教育引導學生建立自律與數位素養。
他提出應在課堂上加入互動工具，如 Kahoot 或 Quizizz，提升學生參與與專注度，並呼籲對私校學生的表意權提供更多保障與機制。
梁秭萁也擔憂政策執行是否落實，並建議未來應有明確的追蹤與監督措施，避免學生參與僅淪形式。同時，他提醒，在學生對課堂缺乏興趣時，即便沒收手機，也可能出現翹課或另類逃避現象，因此應回到教育本質，與學生共建學習動機與信任。
聯盟也指出，為了參與此次座談會，南部學生須清晨四、五點起床北上，並自費高額交通費，凸顯南部學生的參與門檻。他們建議未來應擴大全國各地辦理座談會，並提供車馬費補助，讓每位學生的聲音都能平等被聽見。
高雄學生民主聯盟強調，行動載具的管理不應只是校規條文，而是學生參與權與教育民主的展現。他們呼籲教育部建立制度化、具透明性的學生參與機制，確保草案修正真正反映現場需求與學生意見。未來也將持續關注政策進展，促進更多民主與包容的校園改革。
為讓更多南部學生有發聲機會，高雄學生民主聯盟將於6月4日（三）晚上6時30分至8時30分，在「雄校聯社團養成實驗室8樓」舉辦「學生參與不被距離限縮」南部學生座談會，由高雄學生民主聯盟、高雄市政府教育局與高雄市政府青年局共同主辦，誠摯邀請所有關心行動載具議題的高中職學生踴躍參與。
【漾新聞】#漾新聞 #高雄 #學生參與 #手機條例 #行動載具 #學生表意權 #高雄學生民主聯盟
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▲高雄學生民主聯盟主席萬儀梵
▲高雄學生民主聯盟成員林文伶
【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】針對教育部擬訂的「高中以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案，高雄學生民主聯盟表達強烈關切，並將於6月4日舉行南部座談會，邀請高中職學生共同討論，盼教育部在政策公布前，真正納入南部學生的聲音與意見。
教育部1日於台北召開首場北部座談會，高雄學生民主聯盟等多位南部學生特地清晨北上參與，訴求納入更多來自不同地區的學生觀點。聯盟主席萬儀梵指出，目前草案仍處於預告與徵詢階段，內容未定，但若討論過程缺乏具體配套，恐淪為形式參與。雖草案提到學生代表人數不得低於三分之一，但對選任程序、參與方式、決策權限等，仍欠缺明確規範。
萬儀梵表示，若沒有實際的支持系統，學生參與將難以落實，形同裝飾。他強調學生不只是被動的出席者，更應是政策討論的實質參與者。他呼籲教育部應延長草案預告期，公開所有討論紀錄與修正依據，讓學生與社會共同參與與監督，並建立公開透明的回饋機制。
來自聯盟的林文伶也指出，學生理解手機管理出發點為保護學習品質與身心健康，但希望規範過程中能有更多對話空間。她強調：「學生不是反對管理，而是希望制度更貼近實際與使用者需求，想要的是共構，而不是對立。」
高雄市兒少代表梁秭萁則從制度面提出反思。她他認為光是限制使用行動載具，無法真正解決問題，反而應透過教育引導學生建立自律與數位素養。
他提出應在課堂上加入互動工具，如 Kahoot 或 Quizizz，提升學生參與與專注度，並呼籲對私校學生的表意權提供更多保障與機制。
梁秭萁也擔憂政策執行是否落實，並建議未來應有明確的追蹤與監督措施，避免學生參與僅淪形式。同時，他提醒，在學生對課堂缺乏興趣時，即便沒收手機，也可能出現翹課或另類逃避現象，因此應回到教育本質，與學生共建學習動機與信任。
聯盟也指出，為了參與此次座談會，南部學生須清晨四、五點起床北上，並自費高額交通費，凸顯南部學生的參與門檻。他們建議未來應擴大全國各地辦理座談會，並提供車馬費補助，讓每位學生的聲音都能平等被聽見。
高雄學生民主聯盟強調，行動載具的管理不應只是校規條文，而是學生參與權與教育民主的展現。他們呼籲教育部建立制度化、具透明性的學生參與機制，確保草案修正真正反映現場需求與學生意見。未來也將持續關注政策進展，促進更多民主與包容的校園改革。
為讓更多南部學生有發聲機會，高雄學生民主聯盟將於6月4日（三）晚上6時30分至8時30分，在「雄校聯社團養成實驗室8樓」舉辦「學生參與不被距離限縮」南部學生座談會，由高雄學生民主聯盟、高雄市政府教育局與高雄市政府青年局共同主辦，誠摯邀請所有關心行動載具議題的高中職學生踴躍參與。
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▲高雄學生民主聯盟主席萬儀梵
▲高雄學生民主聯盟成員林文伶
【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】針對教育部擬訂的「高中以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案，高雄學生民主聯盟表達強烈關切，並將於6月4日舉行南部座談會，邀請高中職學生共同討論，盼教育部在政策公布前，真正納入南部學生的聲音與意見。
教育部1日於台北召開首場北部座談會，高雄學生民主聯盟等多位南部學生特地清晨北上參與，訴求納入更多來自不同地區的學生觀點。聯盟主席萬儀梵指出，目前草案仍處於預告與徵詢階段，內容未定，但若討論過程缺乏具體配套，恐淪為形式參與。雖草案提到學生代表人數不得低於三分之一，但對選任程序、參與方式、決策權限等，仍欠缺明確規範。
萬儀梵表示，若沒有實際的支持系統，學生參與將難以落實，形同裝飾。他強調學生不只是被動的出席者，更應是政策討論的實質參與者。他呼籲教育部應延長草案預告期，公開所有討論紀錄與修正依據，讓學生與社會共同參與與監督，並建立公開透明的回饋機制。
來自聯盟的林文伶也指出，學生理解手機管理出發點為保護學習品質與身心健康，但希望規範過程中能有更多對話空間。她強調：「學生不是反對管理，而是希望制度更貼近實際與使用者需求，想要的是共構，而不是對立。」
高雄市兒少代表梁秭萁則從制度面提出反思。她他認為光是限制使用行動載具，無法真正解決問題，反而應透過教育引導學生建立自律與數位素養。
他提出應在課堂上加入互動工具，如 Kahoot 或 Quizizz，提升學生參與與專注度，並呼籲對私校學生的表意權提供更多保障與機制。
梁秭萁也擔憂政策執行是否落實，並建議未來應有明確的追蹤與監督措施，避免學生參與僅淪形式。同時，他提醒，在學生對課堂缺乏興趣時，即便沒收手機，也可能出現翹課或另類逃避現象，因此應回到教育本質，與學生共建學習動機與信任。
聯盟也指出，為了參與此次座談會，南部學生須清晨四、五點起床北上，並自費高額交通費，凸顯南部學生的參與門檻。他們建議未來應擴大全國各地辦理座談會，並提供車馬費補助，讓每位學生的聲音都能平等被聽見。
高雄學生民主聯盟強調，行動載具的管理不應只是校規條文，而是學生參與權與教育民主的展現。他們呼籲教育部建立制度化、具透明性的學生參與機制，確保草案修正真正反映現場需求與學生意見。未來也將持續關注政策進展，促進更多民主與包容的校園改革。
為讓更多南部學生有發聲機會，高雄學生民主聯盟將於6月4日（三）晚上6時30分至8時30分，在「雄校聯社團養成實驗室8樓」舉辦「學生參與不被距離限縮」南部學生座談會，由高雄學生民主聯盟、高雄市政府教育局與高雄市政府青年局共同主辦，誠摯邀請所有關心行動載具議題的高中職學生踴躍參與。
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▲高雄學生民主聯盟主席萬儀梵
▲高雄學生民主聯盟成員林文伶
【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】針對教育部擬訂的「高中以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案，高雄學生民主聯盟表達強烈關切，並將於6月4日舉行南部座談會，邀請高中職學生共同討論，盼教育部在政策公布前，真正納入南部學生的聲音與意見。
教育部1日於台北召開首場北部座談會，高雄學生民主聯盟等多位南部學生特地清晨北上參與，訴求納入更多來自不同地區的學生觀點。聯盟主席萬儀梵指出，目前草案仍處於預告與徵詢階段，內容未定，但若討論過程缺乏具體配套，恐淪為形式參與。雖草案提到學生代表人數不得低於三分之一，但對選任程序、參與方式、決策權限等，仍欠缺明確規範。
萬儀梵表示，若沒有實際的支持系統，學生參與將難以落實，形同裝飾。他強調學生不只是被動的出席者，更應是政策討論的實質參與者。他呼籲教育部應延長草案預告期，公開所有討論紀錄與修正依據，讓學生與社會共同參與與監督，並建立公開透明的回饋機制。
來自聯盟的林文伶也指出，學生理解手機管理出發點為保護學習品質與身心健康，但希望規範過程中能有更多對話空間。她強調：「學生不是反對管理，而是希望制度更貼近實際與使用者需求，想要的是共構，而不是對立。」
高雄市兒少代表梁秭萁則從制度面提出反思。她他認為光是限制使用行動載具，無法真正解決問題，反而應透過教育引導學生建立自律與數位素養。
他提出應在課堂上加入互動工具，如 Kahoot 或 Quizizz，提升學生參與與專注度，並呼籲對私校學生的表意權提供更多保障與機制。
梁秭萁也擔憂政策執行是否落實，並建議未來應有明確的追蹤與監督措施，避免學生參與僅淪形式。同時，他提醒，在學生對課堂缺乏興趣時，即便沒收手機，也可能出現翹課或另類逃避現象，因此應回到教育本質，與學生共建學習動機與信任。
聯盟也指出，為了參與此次座談會，南部學生須清晨四、五點起床北上，並自費高額交通費，凸顯南部學生的參與門檻。他們建議未來應擴大全國各地辦理座談會，並提供車馬費補助，讓每位學生的聲音都能平等被聽見。
高雄學生民主聯盟強調，行動載具的管理不應只是校規條文，而是學生參與權與教育民主的展現。他們呼籲教育部建立制度化、具透明性的學生參與機制，確保草案修正真正反映現場需求與學生意見。未來也將持續關注政策進展，促進更多民主與包容的校園改革。
為讓更多南部學生有發聲機會，高雄學生民主聯盟將於6月4日（三）晚上6時30分至8時30分，在「雄校聯社團養成實驗室8樓」舉辦「學生參與不被距離限縮」南部學生座談會，由高雄學生民主聯盟、高雄市政府教育局與高雄市政府青年局共同主辦，誠摯邀請所有關心行動載具議題的高中職學生踴躍參與。
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▲高雄學生民主聯盟主席萬儀梵
