【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】「校服翻轉計畫」首度走進雲林，18日於元長鄉新生國小展開「SDGs惜服體驗」，讓迷你班級的學童親手將惜服T轉化為融合地方文化與永續理念的創意新衣。活動由社團法人成衣印花文創協會推動，攜手威齊織品有限公司、T恤手造館、CC訂製等單位共同合作，將環境教育融入設計與生活，種下35棵永續種子，減碳420公斤，為地方與教育開啟嶄新對話。
新生國小全校僅72名學生，素以小班精緻教學聞名。此次活動透過DIY手作課程，孩子們運用膠膜印花技術，在T恤上印下鹿北社區的玉米與花生圖案，象徵土地與文化的連結，也為他們創造屬於自己的「地方制服」。從設計、對位、壓印到成品，每位學生都全程參與，笑聲與創意交織，成就一件件獨一無二的T恤作品。
校長張志明表示，學校雖小，卻希望每個孩子都能發光發熱。「今天孩子們印的不只是圖案，而是他們對土地的認同與自信。這樣的活動，不只是創意課程，更讓每個孩子在實作中找到價值。」他對校服翻轉計畫帶來的教育意義深表肯定。
鹿北社區發展協會總幹事吳學展說：「一件衣服就是孩子與家鄉的連結。從玉米到花生，這些都是孩子最熟悉的社區作物。讓他們穿在身上，是文化的傳遞，更是對地方的認同。」他表示未來也希望擴大參與，讓更多家庭與社區成為孩子學習旅程的後盾。
社團法人成衣印花文創協會副理事長楊粧仁指出，校服翻轉不為取代制服，而是希望讓穿著與教育、文化、環境重新連結。「每個孩子都該穿上屬於自己的故事，這不是樣板生產，而是創造與共感的開始。我們希望他們在笑聲中學會永續、理解環保，並從中看見自己。」
「校服翻轉計畫」未來將持續走入全台社區與校園，推廣「惜服」、「創客」、「永續」三階段理念，讓每一件T恤都成為孩子探索自我與地方認同的起點，也讓教育的力量穿越課本與教室，進入真實生活。
【漾新聞】#漾新聞 #高雄 #校服翻轉計畫 #新生國小 #雲林 #惜服T #SDGs教育 #手作T恤 #地方認同 #永續設計 #孩子的故事
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】「校服翻轉計畫」首度走進雲林，18日於元長鄉新生國小展開「SDGs惜服體驗」，讓迷你班級的學童親手將惜服T轉化為融合地方文化與永續理念的創意新衣。活動由社團法人成衣印花文創協會推動，攜手威齊織品有限公司、T恤手造館、CC訂製等單位共同合作，將環境教育融入設計與生活，種下35棵永續種子，減碳420公斤，為地方與教育開啟嶄新對話。
新生國小全校僅72名學生，素以小班精緻教學聞名。此次活動透過DIY手作課程，孩子們運用膠膜印花技術，在T恤上印下鹿北社區的玉米與花生圖案，象徵土地與文化的連結，也為他們創造屬於自己的「地方制服」。從設計、對位、壓印到成品，每位學生都全程參與，笑聲與創意交織，成就一件件獨一無二的T恤作品。
校長張志明表示，學校雖小，卻希望每個孩子都能發光發熱。「今天孩子們印的不只是圖案，而是他們對土地的認同與自信。這樣的活動，不只是創意課程，更讓每個孩子在實作中找到價值。」他對校服翻轉計畫帶來的教育意義深表肯定。
鹿北社區發展協會總幹事吳學展說：「一件衣服就是孩子與家鄉的連結。從玉米到花生，這些都是孩子最熟悉的社區作物。讓他們穿在身上，是文化的傳遞，更是對地方的認同。」他表示未來也希望擴大參與，讓更多家庭與社區成為孩子學習旅程的後盾。
社團法人成衣印花文創協會副理事長楊粧仁指出，校服翻轉不為取代制服，而是希望讓穿著與教育、文化、環境重新連結。「每個孩子都該穿上屬於自己的故事，這不是樣板生產，而是創造與共感的開始。我們希望他們在笑聲中學會永續、理解環保，並從中看見自己。」
「校服翻轉計畫」未來將持續走入全台社區與校園，推廣「惜服」、「創客」、「永續」三階段理念，讓每一件T恤都成為孩子探索自我與地方認同的起點，也讓教育的力量穿越課本與教室，進入真實生活。
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新生國小全校僅72名學生，素以小班精緻教學聞名。此次活動透過DIY手作課程，孩子們運用膠膜印花技術，在T恤上印下鹿北社區的玉米與花生圖案，象徵土地與文化的連結，也為他們創造屬於自己的「地方制服」。從設計、對位、壓印到成品，每位學生都全程參與，笑聲與創意交織，成就一件件獨一無二的T恤作品。
校長張志明表示，學校雖小，卻希望每個孩子都能發光發熱。「今天孩子們印的不只是圖案，而是他們對土地的認同與自信。這樣的活動，不只是創意課程，更讓每個孩子在實作中找到價值。」他對校服翻轉計畫帶來的教育意義深表肯定。
鹿北社區發展協會總幹事吳學展說：「一件衣服就是孩子與家鄉的連結。從玉米到花生，這些都是孩子最熟悉的社區作物。讓他們穿在身上，是文化的傳遞，更是對地方的認同。」他表示未來也希望擴大參與，讓更多家庭與社區成為孩子學習旅程的後盾。
社團法人成衣印花文創協會副理事長楊粧仁指出，校服翻轉不為取代制服，而是希望讓穿著與教育、文化、環境重新連結。「每個孩子都該穿上屬於自己的故事，這不是樣板生產，而是創造與共感的開始。我們希望他們在笑聲中學會永續、理解環保，並從中看見自己。」
「校服翻轉計畫」未來將持續走入全台社區與校園，推廣「惜服」、「創客」、「永續」三階段理念，讓每一件T恤都成為孩子探索自我與地方認同的起點，也讓教育的力量穿越課本與教室，進入真實生活。
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新生國小全校僅72名學生，素以小班精緻教學聞名。此次活動透過DIY手作課程，孩子們運用膠膜印花技術，在T恤上印下鹿北社區的玉米與花生圖案，象徵土地與文化的連結，也為他們創造屬於自己的「地方制服」。從設計、對位、壓印到成品，每位學生都全程參與，笑聲與創意交織，成就一件件獨一無二的T恤作品。
校長張志明表示，學校雖小，卻希望每個孩子都能發光發熱。「今天孩子們印的不只是圖案，而是他們對土地的認同與自信。這樣的活動，不只是創意課程，更讓每個孩子在實作中找到價值。」他對校服翻轉計畫帶來的教育意義深表肯定。
鹿北社區發展協會總幹事吳學展說：「一件衣服就是孩子與家鄉的連結。從玉米到花生，這些都是孩子最熟悉的社區作物。讓他們穿在身上，是文化的傳遞，更是對地方的認同。」他表示未來也希望擴大參與，讓更多家庭與社區成為孩子學習旅程的後盾。
社團法人成衣印花文創協會副理事長楊粧仁指出，校服翻轉不為取代制服，而是希望讓穿著與教育、文化、環境重新連結。「每個孩子都該穿上屬於自己的故事，這不是樣板生產，而是創造與共感的開始。我們希望他們在笑聲中學會永續、理解環保，並從中看見自己。」
「校服翻轉計畫」未來將持續走入全台社區與校園，推廣「惜服」、「創客」、「永續」三階段理念，讓每一件T恤都成為孩子探索自我與地方認同的起點，也讓教育的力量穿越課本與教室，進入真實生活。
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