波新聞─陶泰山／台北
在數位科技快速發展的今天，傳統的防災與急救教育也正悄然轉型。華擎數位科技與臺北市內湖國民小學攜手合作，全臺首度啟動「沉浸式CPR數位體驗課程」，結合創新虛擬實境（VR）技術，打造一場顛覆想像的急救訓練體驗，讓師生在真實互動中學會救命技能，為校園安全教育注入全新活力。
活動當日，內湖國小全體教師率先投入訓練，於特設的數位教室中戴上VR頭戴裝置，透過自然手部操作進行CPR壓胸與AED電擊模擬。從按壓深度、節奏、施作流程到即時視覺回饋，全程皆由AI進行精準追蹤與評分。朱怡珊校長表示：「這項科技的導入，不只讓急救訓練更有感、更精準，也象徵學校安全教育邁入全新世代。」校方也同步規劃，每年將固定安排教師參與訓練與更新，並建立參訓與成績紀錄，納入教師專業發展歷程。此外，預計在開學後，將由高年級學生率先啟動參與體驗課程，擴大培養學生的防災意識與實作能力，未來也將根據成效逐年向低年級推展。
這套由華擎數位科技研發的訓練系統，結合VR手部追蹤與深度感測技術，使用者只需配戴頭戴式裝置、搭配CPR假人，即可完成完整的急救模擬訓練。系統會即時偵測壓胸深度、節奏與AED操作準確度，並提供視覺化的操作回饋。學習歷程將自動記錄每位學員的訓練數據，教師可據此進行個別化指導與分析，落實「精準教學、有效學習」。
內湖國小學務主任指出：「孩子們本就熟悉科技，但這次訓練不只是新奇，而是真正讓人感受到——遇到緊急事件時，我知道怎麼做、我能夠幫上忙。」教師們也紛紛表示，這樣的訓練方式大幅提升實作信心，有助於面對校園真實情境的應變。目前校方已規劃將此CPR數位訓練常態化，並於學年中定期檢核教師操作熟練度與更新訓練紀錄。未來更將逐步導入使用滅火器等其他防災模組訓練，使沉浸式科技教室成為校園安全教育的核心基地，持續擴充設備與應用內容，邁向全人安全素養的培養。
隨著數位科技與教育現場深度融合，內湖國小這場沉浸式CPR體驗課程，不僅象徵防災教育模式的重大轉型，更展現校方對於生命教育、數位素養與危機應變能力的前瞻佈局。未來，隨著課程模組持續擴充、教師定期訓練制度化、學生分齡體驗逐步推動，這座融合科技與教育的「安全力訓練場」將不只是全臺第一，更有機會成為典範、向下扎根、向外擴散，真正落實「每一位師生，都能救人、也能自救」的校園願景。
