【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】教育創新與文化守護再傳佳音！高雄市鳳林國中師生共同製作的Podcast節目《玫好時光》，以細膩紀錄大林蒲的在地故事，成功入圍第60屆廣播金鐘獎藝術文化節目，成為今年唯一入圍的校園作品，也讓教育現場首度在專業廣播舞台上留下深刻印記。
《玫好時光》由老師吳玉玫與許榮宏帶領，結合「校長科技領導計畫」與「在地文化保存」的理念，把教室轉化為錄音室，讓地方耆老與居民的聲音走進課堂。節目長期追蹤即將因遷村而消失的大林蒲，用聲音留住集體記憶，使文化不因時代變遷而流失。
大林蒲原是純樸的漁村，自1970年代石化與重工業進駐後，逐步被煙囪與油槽環伺，數十年抗爭協商後終走向遷村。對居民而言，離去的不只是住所，更是祖祠、童年胡同與熟悉的街坊人情。節目真實捕捉這些故事，讓記憶不因搬遷而湮沒。
自113年6月起，鳳林國中師生深入社區展開田野調查。Podcast主題涵蓋民俗祭典、地方藝師到生活點滴，從永興樂皮影劇團、金鷹電視木偶劇團，到鳳鼻頭「古聖樂」樂師、捕魚文化、大林蒲總鋪師，乃至鳳林宮青獅陣與朝鳳寺平安繞境，每一段聲音都是土地文化最真實的見證。
「我們希望在大林蒲消失前，用Podcast保存居民的故事與聲音。哪一天回首，仍能聽見熟悉的聲音，撫慰鄉愁。」吳玉玫說道。這不僅是課堂作業，更是文化守護的使命。
《玫好時光》的入圍，展現了校園與社區合力的力量。它證明教育現場不僅是知識的傳遞場域，更能化身文化保存的前線。這份殊榮不只是肯定，更是激勵，彰顯師生如何用創意、熱情與堅持，為地方留下動人的聲音記憶。
【漾新聞】#漾新聞 #高雄 #鳳林國中 #玫好時光 #廣播金鐘獎 #Podcast #大林蒲 #文化保存 #教育創新 #師生共創 #在地連結 #社區記憶
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《玫好時光》由老師吳玉玫與許榮宏帶領，結合「校長科技領導計畫」與「在地文化保存」的理念，把教室轉化為錄音室，讓地方耆老與居民的聲音走進課堂。節目長期追蹤即將因遷村而消失的大林蒲，用聲音留住集體記憶，使文化不因時代變遷而流失。
大林蒲原是純樸的漁村，自1970年代石化與重工業進駐後，逐步被煙囪與油槽環伺，數十年抗爭協商後終走向遷村。對居民而言，離去的不只是住所，更是祖祠、童年胡同與熟悉的街坊人情。節目真實捕捉這些故事，讓記憶不因搬遷而湮沒。
自113年6月起，鳳林國中師生深入社區展開田野調查。Podcast主題涵蓋民俗祭典、地方藝師到生活點滴，從永興樂皮影劇團、金鷹電視木偶劇團，到鳳鼻頭「古聖樂」樂師、捕魚文化、大林蒲總鋪師，乃至鳳林宮青獅陣與朝鳳寺平安繞境，每一段聲音都是土地文化最真實的見證。
「我們希望在大林蒲消失前，用Podcast保存居民的故事與聲音。哪一天回首，仍能聽見熟悉的聲音，撫慰鄉愁。」吳玉玫說道。這不僅是課堂作業，更是文化守護的使命。
《玫好時光》的入圍，展現了校園與社區合力的力量。它證明教育現場不僅是知識的傳遞場域，更能化身文化保存的前線。這份殊榮不只是肯定，更是激勵，彰顯師生如何用創意、熱情與堅持，為地方留下動人的聲音記憶。
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《玫好時光》由老師吳玉玫與許榮宏帶領，結合「校長科技領導計畫」與「在地文化保存」的理念，把教室轉化為錄音室，讓地方耆老與居民的聲音走進課堂。節目長期追蹤即將因遷村而消失的大林蒲，用聲音留住集體記憶，使文化不因時代變遷而流失。
大林蒲原是純樸的漁村，自1970年代石化與重工業進駐後，逐步被煙囪與油槽環伺，數十年抗爭協商後終走向遷村。對居民而言，離去的不只是住所，更是祖祠、童年胡同與熟悉的街坊人情。節目真實捕捉這些故事，讓記憶不因搬遷而湮沒。
自113年6月起，鳳林國中師生深入社區展開田野調查。Podcast主題涵蓋民俗祭典、地方藝師到生活點滴，從永興樂皮影劇團、金鷹電視木偶劇團，到鳳鼻頭「古聖樂」樂師、捕魚文化、大林蒲總鋪師，乃至鳳林宮青獅陣與朝鳳寺平安繞境，每一段聲音都是土地文化最真實的見證。
「我們希望在大林蒲消失前，用Podcast保存居民的故事與聲音。哪一天回首，仍能聽見熟悉的聲音，撫慰鄉愁。」吳玉玫說道。這不僅是課堂作業，更是文化守護的使命。
《玫好時光》的入圍，展現了校園與社區合力的力量。它證明教育現場不僅是知識的傳遞場域，更能化身文化保存的前線。這份殊榮不只是肯定，更是激勵，彰顯師生如何用創意、熱情與堅持，為地方留下動人的聲音記憶。
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大林蒲原是純樸的漁村，自1970年代石化與重工業進駐後，逐步被煙囪與油槽環伺，數十年抗爭協商後終走向遷村。對居民而言，離去的不只是住所，更是祖祠、童年胡同與熟悉的街坊人情。節目真實捕捉這些故事，讓記憶不因搬遷而湮沒。
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《玫好時光》的入圍，展現了校園與社區合力的力量。它證明教育現場不僅是知識的傳遞場域，更能化身文化保存的前線。這份殊榮不只是肯定，更是激勵，彰顯師生如何用創意、熱情與堅持，為地方留下動人的聲音記憶。
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