【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】教育部第114年度第12屆「藝術教育貢獻獎」日前揭曉，高雄市凱旋國小、寶來國中與前鎮高中榮獲績優學校殊榮。其中位於六龜山區的高雄市立寶來國中，在莫拉克風災後以音樂作為重建力量，歷經十年深耕藝術教育，從山谷唱向國際舞台，三度於世界合唱大賽奪得金牌，展現偏鄉學校堅韌不拔的生命力，也讓世界聽見來自台灣部落的動人歌聲。
高雄市立寶來國中校長潘如萍表示，2026年將再度率領尼布恩合唱團前往瑞典參加第13屆世界合唱大賽，希望透過歌聲延續文化力量，讓孩子在舞台上發光發熱，也讓世界再次看見來自山林的音樂能量。她強調，此次獲得教育部藝術教育貢獻獎，是屬於整個六龜寶來地區的榮耀，更是所有長期支持學校發展人士的共同成果。
座落群山環繞之中的寶來國中，在莫拉克風災後以歌聲陪伴學生走過創傷與重建歷程，2015年成立合唱團，以布農族八部合音為根基，融合布農族、拉阿魯哇族、平埔族、閩南與客家等多元文化元素，逐步發展出具有文化深度的校訂課程「唱一首歌」。孩子們透過音樂學習族群認同，也在歌聲中找到自信與歸屬。
多年來，合唱團從校園舞台走向國際賽事，2018年前往南非參加世界合唱大賽勇奪金牌，2023年與2024年再度蟬聯金牌榮耀，三度為國爭光，並獲總統接見與領唱國歌的殊榮。這段從山谷出發的音樂旅程，不僅改變學生的人生，也為偏鄉教育寫下動人篇章。
除了競賽成果外，寶來國中也持續推動「嘎呼拉斯山中音樂節」，以山林為舞台、以歌聲為橋梁，邀集多族群共演共唱，讓藝術成為文化交流的重要平台。活動結合在地社區與校園力量，帶動地方文化與產業發展，使音樂不只是表演，更是一種連結土地與人心的力量。
潘如萍指出，學校長期以「山中課程」為核心，透過藝術教育深化文化理解與情感連結，將災後重建轉化為教育契機，打造兼具藝術深度與文化溫度的學習環境。學生在原住民鄉土歌謠與全國合唱賽事中屢創佳績，透過多聲部與族語演唱，逐步拓展國際視野，也讓世界看見台灣原鄉教育的多元樣貌。
未來，寶來國中將持續以音樂為橋梁，串聯世界舞台與山林文化，讓「寶藏頌歌—來聚山中」的故事持續傳唱，在群山之間回響出屬於高雄的教育樂章。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】教育部第114年度第12屆「藝術教育貢獻獎」日前揭曉，高雄市凱旋國小、寶來國中與前鎮高中榮獲績優學校殊榮。其中位於六龜山區的高雄市立寶來國中，在莫拉克風災後以音樂作為重建力量，歷經十年深耕藝術教育，從山谷唱向國際舞台，三度於世界合唱大賽奪得金牌，展現偏鄉學校堅韌不拔的生命力，也讓世界聽見來自台灣部落的動人歌聲。
高雄市立寶來國中校長潘如萍表示，2026年將再度率領尼布恩合唱團前往瑞典參加第13屆世界合唱大賽，希望透過歌聲延續文化力量，讓孩子在舞台上發光發熱，也讓世界再次看見來自山林的音樂能量。她強調，此次獲得教育部藝術教育貢獻獎，是屬於整個六龜寶來地區的榮耀，更是所有長期支持學校發展人士的共同成果。
座落群山環繞之中的寶來國中，在莫拉克風災後以歌聲陪伴學生走過創傷與重建歷程，2015年成立合唱團，以布農族八部合音為根基，融合布農族、拉阿魯哇族、平埔族、閩南與客家等多元文化元素，逐步發展出具有文化深度的校訂課程「唱一首歌」。孩子們透過音樂學習族群認同，也在歌聲中找到自信與歸屬。
多年來，合唱團從校園舞台走向國際賽事，2018年前往南非參加世界合唱大賽勇奪金牌，2023年與2024年再度蟬聯金牌榮耀，三度為國爭光，並獲總統接見與領唱國歌的殊榮。這段從山谷出發的音樂旅程，不僅改變學生的人生，也為偏鄉教育寫下動人篇章。
除了競賽成果外，寶來國中也持續推動「嘎呼拉斯山中音樂節」，以山林為舞台、以歌聲為橋梁，邀集多族群共演共唱，讓藝術成為文化交流的重要平台。活動結合在地社區與校園力量，帶動地方文化與產業發展，使音樂不只是表演，更是一種連結土地與人心的力量。
潘如萍指出，學校長期以「山中課程」為核心，透過藝術教育深化文化理解與情感連結，將災後重建轉化為教育契機，打造兼具藝術深度與文化溫度的學習環境。學生在原住民鄉土歌謠與全國合唱賽事中屢創佳績，透過多聲部與族語演唱，逐步拓展國際視野，也讓世界看見台灣原鄉教育的多元樣貌。
未來，寶來國中將持續以音樂為橋梁，串聯世界舞台與山林文化，讓「寶藏頌歌—來聚山中」的故事持續傳唱，在群山之間回響出屬於高雄的教育樂章。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】教育部第114年度第12屆「藝術教育貢獻獎」日前揭曉，高雄市凱旋國小、寶來國中與前鎮高中榮獲績優學校殊榮。其中位於六龜山區的高雄市立寶來國中，在莫拉克風災後以音樂作為重建力量，歷經十年深耕藝術教育，從山谷唱向國際舞台，三度於世界合唱大賽奪得金牌，展現偏鄉學校堅韌不拔的生命力，也讓世界聽見來自台灣部落的動人歌聲。
高雄市立寶來國中校長潘如萍表示，2026年將再度率領尼布恩合唱團前往瑞典參加第13屆世界合唱大賽，希望透過歌聲延續文化力量，讓孩子在舞台上發光發熱，也讓世界再次看見來自山林的音樂能量。她強調，此次獲得教育部藝術教育貢獻獎，是屬於整個六龜寶來地區的榮耀，更是所有長期支持學校發展人士的共同成果。
座落群山環繞之中的寶來國中，在莫拉克風災後以歌聲陪伴學生走過創傷與重建歷程，2015年成立合唱團，以布農族八部合音為根基，融合布農族、拉阿魯哇族、平埔族、閩南與客家等多元文化元素，逐步發展出具有文化深度的校訂課程「唱一首歌」。孩子們透過音樂學習族群認同，也在歌聲中找到自信與歸屬。
多年來，合唱團從校園舞台走向國際賽事，2018年前往南非參加世界合唱大賽勇奪金牌，2023年與2024年再度蟬聯金牌榮耀，三度為國爭光，並獲總統接見與領唱國歌的殊榮。這段從山谷出發的音樂旅程，不僅改變學生的人生，也為偏鄉教育寫下動人篇章。
除了競賽成果外，寶來國中也持續推動「嘎呼拉斯山中音樂節」，以山林為舞台、以歌聲為橋梁，邀集多族群共演共唱，讓藝術成為文化交流的重要平台。活動結合在地社區與校園力量，帶動地方文化與產業發展，使音樂不只是表演，更是一種連結土地與人心的力量。
潘如萍指出，學校長期以「山中課程」為核心，透過藝術教育深化文化理解與情感連結，將災後重建轉化為教育契機，打造兼具藝術深度與文化溫度的學習環境。學生在原住民鄉土歌謠與全國合唱賽事中屢創佳績，透過多聲部與族語演唱，逐步拓展國際視野，也讓世界看見台灣原鄉教育的多元樣貌。
未來，寶來國中將持續以音樂為橋梁，串聯世界舞台與山林文化，讓「寶藏頌歌—來聚山中」的故事持續傳唱，在群山之間回響出屬於高雄的教育樂章。
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高雄市立寶來國中校長潘如萍表示，2026年將再度率領尼布恩合唱團前往瑞典參加第13屆世界合唱大賽，希望透過歌聲延續文化力量，讓孩子在舞台上發光發熱，也讓世界再次看見來自山林的音樂能量。她強調，此次獲得教育部藝術教育貢獻獎，是屬於整個六龜寶來地區的榮耀，更是所有長期支持學校發展人士的共同成果。
座落群山環繞之中的寶來國中，在莫拉克風災後以歌聲陪伴學生走過創傷與重建歷程，2015年成立合唱團，以布農族八部合音為根基，融合布農族、拉阿魯哇族、平埔族、閩南與客家等多元文化元素，逐步發展出具有文化深度的校訂課程「唱一首歌」。孩子們透過音樂學習族群認同，也在歌聲中找到自信與歸屬。
多年來，合唱團從校園舞台走向國際賽事，2018年前往南非參加世界合唱大賽勇奪金牌，2023年與2024年再度蟬聯金牌榮耀，三度為國爭光，並獲總統接見與領唱國歌的殊榮。這段從山谷出發的音樂旅程，不僅改變學生的人生，也為偏鄉教育寫下動人篇章。
除了競賽成果外，寶來國中也持續推動「嘎呼拉斯山中音樂節」，以山林為舞台、以歌聲為橋梁，邀集多族群共演共唱，讓藝術成為文化交流的重要平台。活動結合在地社區與校園力量，帶動地方文化與產業發展，使音樂不只是表演，更是一種連結土地與人心的力量。
潘如萍指出，學校長期以「山中課程」為核心，透過藝術教育深化文化理解與情感連結，將災後重建轉化為教育契機，打造兼具藝術深度與文化溫度的學習環境。學生在原住民鄉土歌謠與全國合唱賽事中屢創佳績，透過多聲部與族語演唱，逐步拓展國際視野，也讓世界看見台灣原鄉教育的多元樣貌。
未來，寶來國中將持續以音樂為橋梁，串聯世界舞台與山林文化，讓「寶藏頌歌—來聚山中」的故事持續傳唱，在群山之間回響出屬於高雄的教育樂章。
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