【漾新聞記者黃山高／高雄報導】美濃吉洋國小附幼黃蝶幼幼班下學期教室學習區調整規劃，經上學期廣度與深度兼具的閱讀活動，下學期老師想建立孩子們的文學要素概念，加上上學期故事桌操作孩子們不習慣運用口語，因此在開學初先以娃娃屋家庭角色為起點，期待透過熟悉的家庭扮演，促進具有情節的對話，待孩子熟悉角色對話後，再進入圖畫書《森林裡的松鼠》或《14隻老鼠》系列的角色探討與故事扮演，除此之外，也會以《彩色怪獸》為主題，和孩子們探討情緒、學習與各種情緒共處。
延伸上學期的學習，除認識數字，也進入計數練習，以兩組具扮演性質的農場與搭車學習材料，協助孩子們計數1-5，在圖形空間與邏輯關係除延續並加深上學期的學習，這學期較不同的是增加了3組桌遊，因班上孩子陸續滿3歲，桌遊除可促進孩子專注力、記憶力，增進大腦突觸發展，也能在遊戲中學習輪流等待，以及挫折忍受度喔，很喜歡桌遊帶給孩子們IQ以及EQ上的學習。
因上學期孩子們漸從塗鴉進入畫出圓形，所以這學期以「情境畫」促進孩子們進行線畫，嘗試讓孩子們從練習著色中理解空間裡/外概念；也會從串珠中練習以數學序列察覺藝術型式美感；另從水畫為起始，進行色彩遊戲，以及練習畫水彩。
上學期以「家庭」為主題，孩子們學習照顧小嬰兒、煮飯、彩妝，到期末觀察他們會扮演小嬰兒生病要看醫生，以及背著小嬰兒出去買飯吃，因此這學期加入診所的醫生扮演，以及小吃店的扮演，並從買賣學習1-5的計數。組合建構區增加磁力片的平面建構練習，建立孩子們的空間思維與創意發想，以準備好的教室歡迎孩子們回來，期待與孩子們一起學習的每一天。
圖說 美濃吉洋國小附幼黃蝶幼幼班下學期教室學習區調整規劃，期待與孩子們一起學習的每一天。 （黃山高攝）【版權所有 翻印必究】#漾新聞 #高雄 看更多新聞請點選【漾新聞官網】網址https://youngnews3631.com/index.php
