【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】115學年度大學分科測驗今（14）日登場，首節歷史科考試結束後，高雄第一、第三考區受訪考生普遍認為，今年試題整體難易度落在中等至中等偏易，命題明顯減少死記硬背，轉向閱讀理解、史料分析與跨領域思考，其中手寫題以蘭嶼（舊稱紅頭嶼）與菲律賓互動關係最具挑戰，也成為多數考生印象最深刻的一題。
高雄市立瑞祥高中社會組考生林秉澤表示，最困難的是最後的手寫題，尤其探討菲律賓與蘭嶼歷史互動的題目，無法直接從題目找到答案，必須結合南島文化、歷史脈絡與跨科知識推論，屬於典型素養導向命題。他認為，今年文言文史料比例偏高，考驗考生閱讀能力，而除了前面的單選題較容易掌握外，多選與非選題都需要花費不少時間閱讀與思考，作答節奏必須妥善分配。
國立中山大學附屬國光高中社會組考生劉家綺也認為，「紅頭嶼題」是整份考卷最具難度的題目。她表示，題目要求分別說明紅頭嶼與菲律賓及台灣本島的互動關係，而且每題限制15字內作答，如何在有限字數中完整表達，是最大挑戰。她透露，作答時曾多次修改答案，最後依據史料內容，以紅頭嶼居民的觀點回答與菲律賓的關係；至於與台灣本島的互動，因較難完全站在蘭嶼角度思考，只能依照台灣官方觀點作答。
劉家綺指出，今年不少題目設有思考陷阱，例如一題詢問日本統治時期開發中部橫貫公路的目的，她原先直覺想到樟腦開發，但重新審題後，結合題組提及學校與聚落遺址等資訊，最後改答「移民屯墾」。她認為整體試題仍屬中等，不至於毫無頭緒，而自己國文能力較佳，因此大量文言文史料閱讀並未造成太大困擾。
高雄市立中山高中社會組考生喻學珍則表示，今年作答時間相當充裕，完成後仍有約15分鐘可檢查。不過，她在一題戰國法律制度題目停留最久，因自己公民科較拿手，不斷以法律明確性、公開透明及權力制衡等公民概念思考歷史題，反而陷入猶豫。她認為，這種跨學科思考的命題方式相當有深度，原以為只會出現在學測，沒想到分科測驗也持續強調跨領域素養。
喻學珍認為，今年歷史科整體趨勢已明顯由知識記憶轉向閱讀理解與史料分析，因此閱讀能力好的學生反而較具優勢。
高雄第一考區考生看法也大致相同。高雄女中自然組陳姓考生表示，今年歷史比去年分科測驗更容易，也比今年學測及校內模擬考簡單，雖然資料統整題不少，但整體並不困難。
小港高中徐姓考生指出，今年以基本題與素養題為主，純背誦題目不多，與往年難度相近，許多選項設計相當接近，需要仔細比較與理解。他印象最深的是工業革命時期婦女角色轉變的題組，以及多題探討台灣現代史與中國歷史互動。
道明高中許姓考生則認為，今年手寫題反而相對容易，多數答案可直接從題目史料中找到線索，其中蘭嶼、紅頭嶼相關混合題組最具特色。
立志中學洪姓考生表示，今年試題難度約中上，但命題分布略顯不均，歐洲史題目偏少，台灣史與中國史比例相對提高，與近年命題方向相符。
綜合高雄兩個考區考生意見，今年分科歷史考科延續素養導向命題特色，以史料閱讀、資料判讀及跨領域理解取代傳統記憶型試題，手寫題則著重歷史觀點轉換與文字精煉能力，成為今年最具鑑別度的命題焦點。
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