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漾新聞|駭客攻防搬進教室 義守大學打造AI資安實戰基地

2026-08-13
閱讀時間:1 分鐘閱讀
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【漾新聞記者陳雯萍/高雄報導】當駭客攻防不再只是螢幕另一端的未知威脅,而成為大學生可以實際演練的課堂,資安教育也從理論走向第一線。義守大學全新建置「資訊安全實戰基地(Information Security Training Center)」正式啟用,以「實作、攻防、情境、協作」為核心,導入紅藍軍攻防、虛擬化技術與人工智慧(AI),讓學生在安全、高度擬真的環境中磨練資安實戰力。

走進資訊安全實戰基地,高效能電腦、靶機伺服主機、儲存設備、網路交換器及防火牆構成完整攻防環境,並透過虛擬化技術打造可反覆操作的實驗場域。學生不再只是坐在電腦前聽講,而是進入獨立安全的「沙盒」,分別化身攻擊端「紅軍」及防守端「藍軍」,真正展開一場資安攻防。

從弱點探索、滲透測試、模擬攻擊,到網路監控、異常偵測與事件分析,攻守雙方的操作過程還能透過獨立投影設備同步呈現。傳統單向授課模式因此轉化為高度互動的實戰演練,學生在一次次攻擊與防禦過程中,理解系統弱點,也學習如何從攻擊軌跡找到防守的方法。

義守大學資訊工程學系主任程凱表示,資訊安全已成為國家、企業及教育機構高度重視的關鍵議題,培育具有實務能力的資安人才,更是大學教育的重要使命。過去在一般電腦教室進行攻防教學,受到校園網路安全與設備條件限制,教師教授攻擊、防禦技術時往往有所顧慮。

程凱指出,基地啟用後,學生可以在安全、可控的環境中操作各類資安工具,不僅兼顧校園網路安全,也能提高學習成效與實作經驗。而紅藍軍攻防的目的並不是單純學習「如何攻擊」,真正關鍵在於透過理解攻擊手法,進一步找出系統弱點並掌握防禦策略。

面對AI快速發展,程凱表示,資安攻擊工具與手法更加多元,但AI同樣可以成為資安防禦與系統開發的重要助力,縮短程式開發、錯誤排除及系統建置時間。義守大學也持續推動經濟部iPAS資訊安全工程師證照,結合課程與實作訓練,強化學生專業能力及證照競爭力。

義守大學資訊工程學系教師詹益東表示,數位轉型與AI浪潮下,資訊安全早已不只是資訊產業的專業課題,而是各行各業共同面對的問題。資訊安全實戰基地最大的價值,就是提供學生一個「合法且安全」的操作環境,能實際進行弱點掃描、滲透測試、數位鑑識及資安防範等訓練。

詹益東指出,透過實際操作,可以把課堂知識直接轉化為實務能力,讓學生在畢業前就開始累積產業所需的資安專業素養。他也提醒,資安其實就在每個人的日常生活中,面對網路詐騙及個資外洩風險,點選可疑郵件、瀏覽未經驗證網站,甚至使用公共網路時疏於防護,都可能增加個資暴露風險。

他呼籲民眾養成保護個人資料、辨識可疑資訊及確認資訊來源的習慣,將資安防護落實在生活細節中,降低遭遇網路詐騙與資安攻擊的可能性。

實際使用基地的資訊工程學系碩士班二年級學生邱建鈞表示,基地提供虛擬機(VM)環境,學生可以在獨立空間執行程式及各項資安實作,無論模擬駭客攻擊的「進攻端」,或負責阻擋、監控及分析攻擊的「防守端」,都能接受完整訓練,對準備資安相關證照及未來投入產業都有幫助。

未來希望成為遊戲工程師的邱建鈞認為,資安訓練並非只有資安產業需要,相關能力同樣可以運用在軟體與遊戲開發。透過安全程式設計及系統防護,可降低系統遭入侵或惡意修改的風險,進一步維護遊戲公平性與使用者權益,讓資安成為科技跨域人才的基礎能力。

義守大學表示,資訊安全實戰基地啟用後,將支援資訊安全、密碼學、物聯網安全、網路攻防實務及區塊鏈應用等課程,未來逐步串聯AI、物聯網及智慧醫療領域,發展資安實作專題、競賽訓練與產學合作,擴大資安技術跨域應用。

面對AI與數位科技衍生的新型態資安挑戰,義守大學將以「做中學、攻中學、防中學」作為人才培育精神,整合教學、研究及產學資源,強化學生專業知識、實務技能、問題解決及團隊協作能力,培育兼具AI應用、資安實務與跨域整合能力的新世代人才。

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走進資訊安全實戰基地,高效能電腦、靶機伺服主機、儲存設備、網路交換器及防火牆構成完整攻防環境,並透過虛擬化技術打造可反覆操作的實驗場域。學生不再只是坐在電腦前聽講,而是進入獨立安全的「沙盒」,分別化身攻擊端「紅軍」及防守端「藍軍」,真正展開一場資安攻防。

從弱點探索、滲透測試、模擬攻擊,到網路監控、異常偵測與事件分析,攻守雙方的操作過程還能透過獨立投影設備同步呈現。傳統單向授課模式因此轉化為高度互動的實戰演練,學生在一次次攻擊與防禦過程中,理解系統弱點,也學習如何從攻擊軌跡找到防守的方法。

義守大學資訊工程學系主任程凱表示,資訊安全已成為國家、企業及教育機構高度重視的關鍵議題,培育具有實務能力的資安人才,更是大學教育的重要使命。過去在一般電腦教室進行攻防教學,受到校園網路安全與設備條件限制,教師教授攻擊、防禦技術時往往有所顧慮。

程凱指出,基地啟用後,學生可以在安全、可控的環境中操作各類資安工具,不僅兼顧校園網路安全,也能提高學習成效與實作經驗。而紅藍軍攻防的目的並不是單純學習「如何攻擊」,真正關鍵在於透過理解攻擊手法,進一步找出系統弱點並掌握防禦策略。

面對AI快速發展,程凱表示,資安攻擊工具與手法更加多元,但AI同樣可以成為資安防禦與系統開發的重要助力,縮短程式開發、錯誤排除及系統建置時間。義守大學也持續推動經濟部iPAS資訊安全工程師證照,結合課程與實作訓練,強化學生專業能力及證照競爭力。

義守大學資訊工程學系教師詹益東表示,數位轉型與AI浪潮下,資訊安全早已不只是資訊產業的專業課題,而是各行各業共同面對的問題。資訊安全實戰基地最大的價值,就是提供學生一個「合法且安全」的操作環境,能實際進行弱點掃描、滲透測試、數位鑑識及資安防範等訓練。

詹益東指出,透過實際操作,可以把課堂知識直接轉化為實務能力,讓學生在畢業前就開始累積產業所需的資安專業素養。他也提醒,資安其實就在每個人的日常生活中,面對網路詐騙及個資外洩風險,點選可疑郵件、瀏覽未經驗證網站,甚至使用公共網路時疏於防護,都可能增加個資暴露風險。

他呼籲民眾養成保護個人資料、辨識可疑資訊及確認資訊來源的習慣,將資安防護落實在生活細節中,降低遭遇網路詐騙與資安攻擊的可能性。

實際使用基地的資訊工程學系碩士班二年級學生邱建鈞表示,基地提供虛擬機(VM)環境,學生可以在獨立空間執行程式及各項資安實作,無論模擬駭客攻擊的「進攻端」,或負責阻擋、監控及分析攻擊的「防守端」,都能接受完整訓練,對準備資安相關證照及未來投入產業都有幫助。

未來希望成為遊戲工程師的邱建鈞認為,資安訓練並非只有資安產業需要,相關能力同樣可以運用在軟體與遊戲開發。透過安全程式設計及系統防護,可降低系統遭入侵或惡意修改的風險,進一步維護遊戲公平性與使用者權益,讓資安成為科技跨域人才的基礎能力。

義守大學表示,資訊安全實戰基地啟用後,將支援資訊安全、密碼學、物聯網安全、網路攻防實務及區塊鏈應用等課程,未來逐步串聯AI、物聯網及智慧醫療領域,發展資安實作專題、競賽訓練與產學合作,擴大資安技術跨域應用。

面對AI與數位科技衍生的新型態資安挑戰,義守大學將以「做中學、攻中學、防中學」作為人才培育精神,整合教學、研究及產學資源,強化學生專業知識、實務技能、問題解決及團隊協作能力,培育兼具AI應用、資安實務與跨域整合能力的新世代人才。

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從弱點探索、滲透測試、模擬攻擊,到網路監控、異常偵測與事件分析,攻守雙方的操作過程還能透過獨立投影設備同步呈現。傳統單向授課模式因此轉化為高度互動的實戰演練,學生在一次次攻擊與防禦過程中,理解系統弱點,也學習如何從攻擊軌跡找到防守的方法。

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程凱指出,基地啟用後,學生可以在安全、可控的環境中操作各類資安工具,不僅兼顧校園網路安全,也能提高學習成效與實作經驗。而紅藍軍攻防的目的並不是單純學習「如何攻擊」,真正關鍵在於透過理解攻擊手法,進一步找出系統弱點並掌握防禦策略。

面對AI快速發展,程凱表示,資安攻擊工具與手法更加多元,但AI同樣可以成為資安防禦與系統開發的重要助力,縮短程式開發、錯誤排除及系統建置時間。義守大學也持續推動經濟部iPAS資訊安全工程師證照,結合課程與實作訓練,強化學生專業能力及證照競爭力。

義守大學資訊工程學系教師詹益東表示,數位轉型與AI浪潮下,資訊安全早已不只是資訊產業的專業課題,而是各行各業共同面對的問題。資訊安全實戰基地最大的價值,就是提供學生一個「合法且安全」的操作環境,能實際進行弱點掃描、滲透測試、數位鑑識及資安防範等訓練。

詹益東指出,透過實際操作,可以把課堂知識直接轉化為實務能力,讓學生在畢業前就開始累積產業所需的資安專業素養。他也提醒,資安其實就在每個人的日常生活中,面對網路詐騙及個資外洩風險,點選可疑郵件、瀏覽未經驗證網站,甚至使用公共網路時疏於防護,都可能增加個資暴露風險。

他呼籲民眾養成保護個人資料、辨識可疑資訊及確認資訊來源的習慣,將資安防護落實在生活細節中,降低遭遇網路詐騙與資安攻擊的可能性。

實際使用基地的資訊工程學系碩士班二年級學生邱建鈞表示,基地提供虛擬機(VM)環境,學生可以在獨立空間執行程式及各項資安實作,無論模擬駭客攻擊的「進攻端」,或負責阻擋、監控及分析攻擊的「防守端」,都能接受完整訓練,對準備資安相關證照及未來投入產業都有幫助。

未來希望成為遊戲工程師的邱建鈞認為,資安訓練並非只有資安產業需要,相關能力同樣可以運用在軟體與遊戲開發。透過安全程式設計及系統防護,可降低系統遭入侵或惡意修改的風險,進一步維護遊戲公平性與使用者權益,讓資安成為科技跨域人才的基礎能力。

義守大學表示,資訊安全實戰基地啟用後,將支援資訊安全、密碼學、物聯網安全、網路攻防實務及區塊鏈應用等課程,未來逐步串聯AI、物聯網及智慧醫療領域,發展資安實作專題、競賽訓練與產學合作,擴大資安技術跨域應用。

面對AI與數位科技衍生的新型態資安挑戰,義守大學將以「做中學、攻中學、防中學」作為人才培育精神,整合教學、研究及產學資源,強化學生專業知識、實務技能、問題解決及團隊協作能力,培育兼具AI應用、資安實務與跨域整合能力的新世代人才。

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從弱點探索、滲透測試、模擬攻擊,到網路監控、異常偵測與事件分析,攻守雙方的操作過程還能透過獨立投影設備同步呈現。傳統單向授課模式因此轉化為高度互動的實戰演練,學生在一次次攻擊與防禦過程中,理解系統弱點,也學習如何從攻擊軌跡找到防守的方法。

義守大學資訊工程學系主任程凱表示,資訊安全已成為國家、企業及教育機構高度重視的關鍵議題,培育具有實務能力的資安人才,更是大學教育的重要使命。過去在一般電腦教室進行攻防教學,受到校園網路安全與設備條件限制,教師教授攻擊、防禦技術時往往有所顧慮。

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詹益東指出,透過實際操作,可以把課堂知識直接轉化為實務能力,讓學生在畢業前就開始累積產業所需的資安專業素養。他也提醒,資安其實就在每個人的日常生活中,面對網路詐騙及個資外洩風險,點選可疑郵件、瀏覽未經驗證網站,甚至使用公共網路時疏於防護,都可能增加個資暴露風險。

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實際使用基地的資訊工程學系碩士班二年級學生邱建鈞表示,基地提供虛擬機(VM)環境,學生可以在獨立空間執行程式及各項資安實作,無論模擬駭客攻擊的「進攻端」,或負責阻擋、監控及分析攻擊的「防守端」,都能接受完整訓練,對準備資安相關證照及未來投入產業都有幫助。

未來希望成為遊戲工程師的邱建鈞認為,資安訓練並非只有資安產業需要,相關能力同樣可以運用在軟體與遊戲開發。透過安全程式設計及系統防護,可降低系統遭入侵或惡意修改的風險,進一步維護遊戲公平性與使用者權益,讓資安成為科技跨域人才的基礎能力。

義守大學表示,資訊安全實戰基地啟用後,將支援資訊安全、密碼學、物聯網安全、網路攻防實務及區塊鏈應用等課程,未來逐步串聯AI、物聯網及智慧醫療領域,發展資安實作專題、競賽訓練與產學合作,擴大資安技術跨域應用。

面對AI與數位科技衍生的新型態資安挑戰,義守大學將以「做中學、攻中學、防中學」作為人才培育精神,整合教學、研究及產學資源,強化學生專業知識、實務技能、問題解決及團隊協作能力,培育兼具AI應用、資安實務與跨域整合能力的新世代人才。

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