【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】從老舊校舍重建一路追到科技人才培育、學生課桌椅、夜間校園開放、導護人力、社區閱讀與幼兒園教保人員待遇，高雄市議員方信淵今（15）日下午在高雄市議會教育部門質詢火力全開。他強調，北高雄正快速迎接橋頭科學園區與科技產業進駐，教育建設不能等到人口進來才補破網，應提前從校舍、技職課程到公共閱讀空間全面布局，讓教育資源跟得上城市發展。
方信淵首先關切橋頭地區國小老舊校舍問題。他指出，相關校舍重建已爭取一段時間，教育局長吳立森也曾前往現場了解，但重建方案遲遲未有明確結果，先前一度規畫以促參、合作開發方式處理，最後又因招商不成而回到原點。他認為，教育本質就是公共投資，尤其橋頭科學園區逐步成形，人口與就學需求可預期增加，老舊校舍不能一直以修補方式延命。
吳立森回應，相關校舍自112年起曾朝促參方向辦理拆除重建，但公告招商後沒有廠商申請，因此今年已撤銷促參案。校舍安全部分，今年5月29日耐震詳評審查結果，委員建議進行耐震補強，以確保使用安全。教育局將綜合校舍安全、使用需求及未來區域發展評估後續方案。
方信淵則要求市府不要只停留在「補強」，應從橋頭科學園區未來人口成長與教育需求重新思考。他指出，既然區域發展已經啟動，就應讓校舍以新的面貌迎接未來學生，否則等到人口進駐、招生增加才處理，恐怕又會陷入教育設施追著人口跑的困境。
面對高雄產業結構快速轉向半導體及高科技，方信淵也要求高中職課程與產業更緊密接軌。他認為，科技人才培育不能等到大學才開始，高中、高職階段就應與企業及大專院校建立合作，檢視傳統課程是否符合產業需要，並持續更新技職教育內容。
吳立森表示，目前高雄高中及技術型高中均已陸續導入半導體、自動化等相關課程，雄工也與日本高專進行合作交流。高雄並與日月光、清華大學、陽明交大、高科大及高雄大學等產學研單位合作，推動課程模組、實驗室參訪與教師研習；去年已有超過2000名學生選修半導體相關課程。未來相關科技課程仍會持續更新，並與產業端合作。
除了課程內容，方信淵也把焦點放到學生每天接觸最久的課桌椅。他指出，傳統課桌椅未必符合不同年齡孩子的身形與成長需求，建議教育局研究更符合人體工學、可調整高度或角度的課桌椅，讓學生在長時間學習時有更舒適的環境。
吳立森回應，教育局每年均編列上千萬元經費汰換老舊課桌椅及因應增班需求，目前採購也以可調式課桌椅為重要方向。至於更符合人體工學的新型產品，教育局將進一步了解實際使用效果、採購成本與市場產品條件，納入後續評估。
「學校放學後，不應跟著關燈。」方信淵接著關切校園夜間開放及照明，認為高雄許多校園已設置光電設施，應同步強化操場及運動空間夜間照明，讓社區居民在安全條件下進校運動，擴大校園公共設施效益。
吳立森指出，高雄近年持續推動校園開放，平日上、下午合計開放時間不少於4小時，國定假日及例假日原則上也有相關開放時數；111年至115年間持續補助學校增設、改善夜間照明，已投入約1500萬元。不過，夜間開放也涉及保全與安全管理，今年校園保全相關需求經費達4億餘元，因此仍須依各校條件、安全及社區需求綜合評估。
校園周邊安全同樣成為質詢焦點。方信淵指出，目前學生上下學導護工作仍仰賴教師及志工，希望市府思考建立更穩定的專業導護人力，甚至可向中央爭取替代役投入，減輕教師、志工負擔，也提升校園交通安全。
教育局表示，115年國中小導護委外人力經費約2768萬元，志工相關研習、培訓、誤餐費、保險及裝備等經費亦超過2500萬元；參與導護工作的教師另有1.5倍補休及行政獎勵。至於替代役人力，仍涉及中央替代役員額與分配機制，教育局將依相關制度評估。
方信淵也把議題延伸至大岡山地區閱讀與自修空間。他認為，圖書館不只是借書場所，學生及準備各類考試的民眾需要安靜、穩定的自修空間，要求文化局盤點既有分館空間，尤其在大考期間增加自修席位。
文化局回應，大岡山地區約有14所圖書分館，閱讀席位約1000多席，遇到大型考試前、自修需求增加時，會視情況開放多功能空間作為臨時自修場所；但各館仍須考量消防、空間配置及人流動線，並非所有空間都能立即轉為自修教室。
方信淵進一步要求教育局擴大校園圖書館與社區共讀站效益。他以福安國小等案例指出，未來新建或整建校園圖書館時，應把社區使用動線一併納入設計，讓圖書館更靠近校園外側、降低校內管制衝突，真正做到學校與社區共享。
吳立森表示，申請社區共讀站計畫的學校，本來就必須考量社區開放功能；教育局也會依各校人力、管理條件及社區實際使用情形推動。未來規畫相關空間時，社區進出的便利性也會是重要考量。
質詢最後，方信淵關切準公共幼兒園教保服務人員薪資，要求市府持續改善待遇、穩定幼教人力。吳立森指出，相關薪資制度已於114年起調整，以準公共幼兒園為例，依年資不同，薪資標準約從3萬4千元至4萬2千元不等；教育局並已函請國教署就後續薪資標準進一步研議，將配合中央規定辦理。
方信淵強調，橋頭科學園區及北高雄產業布局正快速改變地方人口與生活型態，教育政策不能只解決眼前問題。從一棟老校舍、一張課桌椅、一盞操場夜燈，到科技人才、閱讀空間與幼教人力，看似分散的議題，其實都指向同一件事：城市往前走的同時，教育建設也必須提前到位。
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