【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】從海事工程跨足國際機器人競技舞台，國立高雄科技大學再傳捷報！高科大海事學院輪機工程系學生孫傳恩，日前赴日本大阪參加「2026 RoboRAVE Championship世界機器人冠軍賽」，憑藉精準的機構設計、程式控制與穩定的臨場表現，在全球19國頂尖隊伍競逐中脫穎而出，勇奪「循線Open（HS）」項目世界季軍，不僅為臺灣爭光，也展現高科大工程實務教育與跨領域創新人才培育的成果。
這場國際機器人競賽於今年8月11日在日本大阪府立國際會議場舉行，吸引來自世界各地的優秀隊伍參賽。競賽不僅考驗機器人的運作速度，更重視機械結構、程式邏輯、系統穩定性與現場應變能力，參賽者必須整合多項工程技術，才能在高度競爭的賽事中取得佳績。
孫傳恩參加的「循線Open（HS）」項目，要求選手自行設計機器人，沿著預設軌道完成高速且穩定的循線任務。看似單純的路線行進，實際上卻涉及感測判斷、控制演算法及機械結構的精密配合，任何細微誤差，都可能影響機器人的運行表現。
為迎接國際賽事挑戰，孫傳恩將輪機工程系所學的機構設計與精準控制技術運用於機器人研發，賽前反覆測試、調整機械結構與控制參數，針對不同光線及地面條件進行調校，力求機器人在高速運作時，仍能維持準確軌跡與穩定表現，最終成功站上世界前三名。
談及得獎心情，孫傳恩表示：「能在國際舞台創下佳績，除了自身的堅持不懈，更由衷感謝指導老師林俊銘的專業引領，以及家長與團隊夥伴一路上的全力支持與溫暖陪伴。」他認為，這份榮耀不只是個人的成果，更凝聚了師長指導與團隊合作的力量。
指導老師林俊銘在輪機工程領域具有豐富實務經驗，從機械結構到控制系統設計，持續提供專業建議，協助孫傳恩改善技術細節。團隊成員也在零件製作、程式除錯及現場應變等方面投入心力，成為孫傳恩挑戰世界賽的重要後盾。
值得關注的是，輪機工程與機器人技術雖屬不同應用領域，卻同樣重視機械運作、控制系統與工程整合能力。孫傳恩將課堂所學轉化為國際競賽實力，也凸顯工程教育跨領域應用的可能性，讓傳統海事專業與智慧科技產生新的連結。
高科大表示，學校長期重視工程實務、技術創新與學生動手實作的能力，鼓勵學生透過競賽驗證學習成果。此次孫傳恩在國際舞台獲獎，不僅展現學生扎實的工程基礎，也反映技職教育在跨領域人才培育上的成果。
奪得世界季軍後，孫傳恩並未停下腳步，而是希望將國際競賽經驗帶回校園。目前他正與指導老師林俊銘積極推動在高科大旗津校區成立「機器人社團」，規劃以機器人設計、程式撰寫及實作訓練為主要活動內容，讓更多對機器人與自動化技術有興趣的學生，能透過實際操作累積經驗。
孫傳恩期待，未來社團不只是技術交流的平台，更能成為培育新一代競賽選手的起點，透過學長姐經驗傳承，協助學弟妹熟悉機器人設計與程式控制，逐步建立參與國際競賽的能力。
從日本大阪的世界競技舞台，到旗津校區籌備中的機器人社團，孫傳恩以世界季軍成績證明工程知識的實踐價值，也希望讓這份國際榮耀轉化為校園持續創新的動力，帶領更多高科大學子勇敢走向世界，在科技競技舞台上展現臺灣實力。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】從海事工程跨足國際機器人競技舞台，國立高雄科技大學再傳捷報！高科大海事學院輪機工程系學生孫傳恩，日前赴日本大阪參加「2026 RoboRAVE Championship世界機器人冠軍賽」，憑藉精準的機構設計、程式控制與穩定的臨場表現，在全球19國頂尖隊伍競逐中脫穎而出，勇奪「循線Open（HS）」項目世界季軍，不僅為臺灣爭光，也展現高科大工程實務教育與跨領域創新人才培育的成果。
這場國際機器人競賽於今年8月11日在日本大阪府立國際會議場舉行，吸引來自世界各地的優秀隊伍參賽。競賽不僅考驗機器人的運作速度，更重視機械結構、程式邏輯、系統穩定性與現場應變能力，參賽者必須整合多項工程技術，才能在高度競爭的賽事中取得佳績。
孫傳恩參加的「循線Open（HS）」項目，要求選手自行設計機器人，沿著預設軌道完成高速且穩定的循線任務。看似單純的路線行進，實際上卻涉及感測判斷、控制演算法及機械結構的精密配合，任何細微誤差，都可能影響機器人的運行表現。
為迎接國際賽事挑戰，孫傳恩將輪機工程系所學的機構設計與精準控制技術運用於機器人研發，賽前反覆測試、調整機械結構與控制參數，針對不同光線及地面條件進行調校，力求機器人在高速運作時，仍能維持準確軌跡與穩定表現，最終成功站上世界前三名。
談及得獎心情，孫傳恩表示：「能在國際舞台創下佳績，除了自身的堅持不懈，更由衷感謝指導老師林俊銘的專業引領，以及家長與團隊夥伴一路上的全力支持與溫暖陪伴。」他認為，這份榮耀不只是個人的成果，更凝聚了師長指導與團隊合作的力量。
指導老師林俊銘在輪機工程領域具有豐富實務經驗，從機械結構到控制系統設計，持續提供專業建議，協助孫傳恩改善技術細節。團隊成員也在零件製作、程式除錯及現場應變等方面投入心力，成為孫傳恩挑戰世界賽的重要後盾。
值得關注的是，輪機工程與機器人技術雖屬不同應用領域，卻同樣重視機械運作、控制系統與工程整合能力。孫傳恩將課堂所學轉化為國際競賽實力，也凸顯工程教育跨領域應用的可能性，讓傳統海事專業與智慧科技產生新的連結。
高科大表示，學校長期重視工程實務、技術創新與學生動手實作的能力，鼓勵學生透過競賽驗證學習成果。此次孫傳恩在國際舞台獲獎，不僅展現學生扎實的工程基礎，也反映技職教育在跨領域人才培育上的成果。
奪得世界季軍後，孫傳恩並未停下腳步，而是希望將國際競賽經驗帶回校園。目前他正與指導老師林俊銘積極推動在高科大旗津校區成立「機器人社團」，規劃以機器人設計、程式撰寫及實作訓練為主要活動內容，讓更多對機器人與自動化技術有興趣的學生，能透過實際操作累積經驗。
孫傳恩期待，未來社團不只是技術交流的平台，更能成為培育新一代競賽選手的起點，透過學長姐經驗傳承，協助學弟妹熟悉機器人設計與程式控制，逐步建立參與國際競賽的能力。
從日本大阪的世界競技舞台，到旗津校區籌備中的機器人社團，孫傳恩以世界季軍成績證明工程知識的實踐價值，也希望讓這份國際榮耀轉化為校園持續創新的動力，帶領更多高科大學子勇敢走向世界，在科技競技舞台上展現臺灣實力。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】從海事工程跨足國際機器人競技舞台，國立高雄科技大學再傳捷報！高科大海事學院輪機工程系學生孫傳恩，日前赴日本大阪參加「2026 RoboRAVE Championship世界機器人冠軍賽」，憑藉精準的機構設計、程式控制與穩定的臨場表現，在全球19國頂尖隊伍競逐中脫穎而出，勇奪「循線Open（HS）」項目世界季軍，不僅為臺灣爭光，也展現高科大工程實務教育與跨領域創新人才培育的成果。
這場國際機器人競賽於今年8月11日在日本大阪府立國際會議場舉行，吸引來自世界各地的優秀隊伍參賽。競賽不僅考驗機器人的運作速度，更重視機械結構、程式邏輯、系統穩定性與現場應變能力，參賽者必須整合多項工程技術，才能在高度競爭的賽事中取得佳績。
孫傳恩參加的「循線Open（HS）」項目，要求選手自行設計機器人，沿著預設軌道完成高速且穩定的循線任務。看似單純的路線行進，實際上卻涉及感測判斷、控制演算法及機械結構的精密配合，任何細微誤差，都可能影響機器人的運行表現。
為迎接國際賽事挑戰，孫傳恩將輪機工程系所學的機構設計與精準控制技術運用於機器人研發，賽前反覆測試、調整機械結構與控制參數，針對不同光線及地面條件進行調校，力求機器人在高速運作時，仍能維持準確軌跡與穩定表現，最終成功站上世界前三名。
談及得獎心情，孫傳恩表示：「能在國際舞台創下佳績，除了自身的堅持不懈，更由衷感謝指導老師林俊銘的專業引領，以及家長與團隊夥伴一路上的全力支持與溫暖陪伴。」他認為，這份榮耀不只是個人的成果，更凝聚了師長指導與團隊合作的力量。
指導老師林俊銘在輪機工程領域具有豐富實務經驗，從機械結構到控制系統設計，持續提供專業建議，協助孫傳恩改善技術細節。團隊成員也在零件製作、程式除錯及現場應變等方面投入心力，成為孫傳恩挑戰世界賽的重要後盾。
值得關注的是，輪機工程與機器人技術雖屬不同應用領域，卻同樣重視機械運作、控制系統與工程整合能力。孫傳恩將課堂所學轉化為國際競賽實力，也凸顯工程教育跨領域應用的可能性，讓傳統海事專業與智慧科技產生新的連結。
高科大表示，學校長期重視工程實務、技術創新與學生動手實作的能力，鼓勵學生透過競賽驗證學習成果。此次孫傳恩在國際舞台獲獎，不僅展現學生扎實的工程基礎，也反映技職教育在跨領域人才培育上的成果。
奪得世界季軍後，孫傳恩並未停下腳步，而是希望將國際競賽經驗帶回校園。目前他正與指導老師林俊銘積極推動在高科大旗津校區成立「機器人社團」，規劃以機器人設計、程式撰寫及實作訓練為主要活動內容，讓更多對機器人與自動化技術有興趣的學生，能透過實際操作累積經驗。
孫傳恩期待，未來社團不只是技術交流的平台，更能成為培育新一代競賽選手的起點，透過學長姐經驗傳承，協助學弟妹熟悉機器人設計與程式控制，逐步建立參與國際競賽的能力。
從日本大阪的世界競技舞台，到旗津校區籌備中的機器人社團，孫傳恩以世界季軍成績證明工程知識的實踐價值，也希望讓這份國際榮耀轉化為校園持續創新的動力，帶領更多高科大學子勇敢走向世界，在科技競技舞台上展現臺灣實力。
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這場國際機器人競賽於今年8月11日在日本大阪府立國際會議場舉行，吸引來自世界各地的優秀隊伍參賽。競賽不僅考驗機器人的運作速度，更重視機械結構、程式邏輯、系統穩定性與現場應變能力，參賽者必須整合多項工程技術，才能在高度競爭的賽事中取得佳績。
孫傳恩參加的「循線Open（HS）」項目，要求選手自行設計機器人，沿著預設軌道完成高速且穩定的循線任務。看似單純的路線行進，實際上卻涉及感測判斷、控制演算法及機械結構的精密配合，任何細微誤差，都可能影響機器人的運行表現。
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指導老師林俊銘在輪機工程領域具有豐富實務經驗，從機械結構到控制系統設計，持續提供專業建議，協助孫傳恩改善技術細節。團隊成員也在零件製作、程式除錯及現場應變等方面投入心力，成為孫傳恩挑戰世界賽的重要後盾。
值得關注的是，輪機工程與機器人技術雖屬不同應用領域，卻同樣重視機械運作、控制系統與工程整合能力。孫傳恩將課堂所學轉化為國際競賽實力，也凸顯工程教育跨領域應用的可能性，讓傳統海事專業與智慧科技產生新的連結。
高科大表示，學校長期重視工程實務、技術創新與學生動手實作的能力，鼓勵學生透過競賽驗證學習成果。此次孫傳恩在國際舞台獲獎，不僅展現學生扎實的工程基礎，也反映技職教育在跨領域人才培育上的成果。
奪得世界季軍後，孫傳恩並未停下腳步，而是希望將國際競賽經驗帶回校園。目前他正與指導老師林俊銘積極推動在高科大旗津校區成立「機器人社團」，規劃以機器人設計、程式撰寫及實作訓練為主要活動內容，讓更多對機器人與自動化技術有興趣的學生，能透過實際操作累積經驗。
孫傳恩期待，未來社團不只是技術交流的平台，更能成為培育新一代競賽選手的起點，透過學長姐經驗傳承，協助學弟妹熟悉機器人設計與程式控制，逐步建立參與國際競賽的能力。
從日本大阪的世界競技舞台，到旗津校區籌備中的機器人社團，孫傳恩以世界季軍成績證明工程知識的實踐價值，也希望讓這份國際榮耀轉化為校園持續創新的動力，帶領更多高科大學子勇敢走向世界，在科技競技舞台上展現臺灣實力。
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