波新聞─辜士陞／嘉義
為表揚技職校院師生的卓越表現，展現技職教育的特色、優勢與成就，教育部(20）日舉辦「第20屆技職之光頒獎典禮」，此屆共有34組、49人獲得表揚。教育部次長葉丙成表示，他發現，接受過技職教育的學生普遍有旺盛的好奇心，而且具有出色的問題解決能力，這正好是面對快速變動的世代非常需要的能力，他相信技職教育是未來非常重要的人才搖籃，因此，他也期許技職教育工作者持續攜手教育部，讓台灣社會看到技職教育的價值。
教育部表示，這屆技職之光共遴選34組、49人獲得表揚，其中12組「競賽卓越獎」，是參與國際性技藝競賽表現卓越者，包含「2024年第47屆國際技能競賽」為國爭光的2位金牌國手；22組「技職傑出獎」，則是在取得專業證照等領域具有傑出表現者。
「技職傑出獎」部分，證照達人共頒發技術型高中組14位及技專校院組8位同學，其中技術型高中組東吳高級工業家事職業學校賴維謙同學，技高畢業即取得全國技術士技能檢定5張乙級技術士證證書，除本科商業管理群外，還跨領域取得共40張證照，以無限的行動力勇於挑戰，為面對未來職場挑戰奠定堅實的基礎。
手握40張證照的台科大學生賴維謙代表得獎學生致詞時表示，他來自嘉義市私立東吳高級工業家事職業學校，在技術士技能檢定方面，他目前橫跨9種職群，考到5張乙級證照以及18張丙級證照，他坦言，他經常被問「你考這麼多證照，有用嗎？」有的人可能會認為，考這麼多證照沒什麼意義，甚至視為是浪費時間和金錢，但是，他覺得，對他來說，考這麼多證照的意義在於增加自己的知識和內涵，更重要的是，在考取證照的過程中，他體會到各行各業的辛苦。
賴維謙說：『我覺得，我比較印象深刻的是，在練習美髮的時候，我覺得，美髮業真的蠻辛苦的，我們每次練習就是從早上站到晚上，中間其實真的沒有什麼機會可以去休息，練習完真的很累，然後還要收東西啊洗東西，在練習汽車修護還有機車修護的時候，每次練習完之後，會感受到那個悶熱感，就算電風扇、冷氣都開下去，真的還是蠻熱的，然後，練習完，手上那些油汙還有那些味道都很難洗掉。』
教育部政務次長葉丙成表示，技職教育可以幫助學生們在專業領域習得一技之長，並實現自我達成卓越成就，他也分享，技術型高中（高職、五專）學生人數近年大幅減少，使技職體系感受不小的危機。鄭英耀部長提及的解方包括「3加2新五專模式」，以類似「雙聯學位」的方式，專1到3年級在高職就讀，專4、專5則由科大負責。
教育部表示，技職之光堂堂邁入第20年，此次表揚活動更邀請歷屆得獎者與學弟妹分享心得，希望透過表揚活動，讓大家看到在技職教育也能夠創造許多成就，讓更多選讀技職領域的年輕學子，可以一同走出人生不平凡的道路，讓學生能夠自主學習、適性發展，期許透過教育的力量，培養專業技能，引領學生成功走向他們的人生輝煌。
圖：東吳高職畢業生賴維謙 手握40張證照(嘉義市東吳高職 提供)
