波新聞─陳瑩／高雄
高雄市河堤國小與文藻外語大學外語教學系於今(14)、明(15)二日第九度攜手合作，舉辦為期兩天的國際教育週活動。此次活動以「AI想像力實驗室」為主題，結合時下最夯的生成式AI（AIGC）技術，為學生帶來一場別開生面的跨學科體驗。
活動中，學生們以小組為單位，聚焦於全球八種來自不同地區的瀕危物種，包含熊貓、老虎、藍鯨、海龜、亞洲象、樹蛙、企鵝和虎鯨等。全校一到六年級的學生都會參與體驗，並在短短30分鐘內，小組成員互相合作運用英文創作一首以這些瀕危動物為主題的歌曲歌詞，並設計一幅相關圖像。為了激發學生們的創意，分別使用了多款生成式AI工具，包括 Suno、ChatGPT、Padlet 以及 Microsoft Designer，引領學生將創意發想轉化為數位作品。二天活動全校師生將會共同創作超過150首歌曲和150幅圖像，展現出學生的豐富想像力和創作熱情。
高雄市教育局吳立森局長也蒞臨河堤國小和小朋友參與這次體驗活動，表示「AI的運用在教學現場上已是未來的趨勢，不管是老師或學生都要積極來學習。感謝河堤國小成功創造了一個激發學生英語學習與科技的互動平台，讓學生體驗SDGs環境議題與數位科技融合的力量。特別是結合大專USR與小學多科跨域協作策略，不僅增強了教師間的專業連結，也顯現了高等教育機構對基礎教育的支援與影響力」。
河堤國小杜昌霖校長表示，「河堤國小積極推動數位科技教育，這次活動跳脫傳統基礎課程框架，讓學生運用學習到的英文，再透過生成式AI工具，產出獨樹一格的作品，也是學生未來需培養的數位能力。也感謝文藻外語大學外語教學系提供學生資源，輔以校內國際教育和資訊科技的資源進行跨域合作，讓國際教育週活動能結合生成式AI科技，展現跨領域學習的成果，也呼應了108課綱的素養教育精神」。
教務方珮玲主任也指出「透過學生自主創作和實作，不僅能提升學習興趣，更能培養學生的觀察力、想像力以及問題解決能力，活動融合生成式AI與跨域合作，為學生開啟數位時代的無限可能」。文藻外語大學外語教學系陳念霞教授則強調，透過大學生與小學生的深度互動，不僅有助於學生能力的提升，更能體現大學的社會責任。
參與活動的河堤國小學生林昱岑興奮地分享：「這次活動讓我們學會了如何使用生成式AI 創作歌詞和圖片，整個創作過程非常有趣！」、學生黃晨恩「最棒的是我們完成的作品可以在網站上和大家分享，真的很有成就感！」。而文藻大學的學生們也表示：「參與這次公益活動，讓我們對科技教育與文化交流有了更深刻的認識，希望未來可以持續幫助更多小學生提升學習動力」。
