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耀中幼教學院第二屆幼教與中華蒙學研討會圓滿結束

2025-03-15
閱讀時間:閱讀 1 分鐘
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香港2025年3月15日 /美通社/ — 耀中幼教學院(YCCECE)今日舉辦「第二屆幼教與中華蒙學研討會」。這一盛事主題為「家教合一」—幼教專業與蒙學精神的融合,吸引近200人出席參與,匯聚了來自全球的教育工作者、研究人員和實踐者,共同探討幼兒教育的創新方法,並頌揚中華蒙學的永恆智慧。

活動開幕典禮邀請耀中幼教學院校董會成員霍穎壎博士致開幕詞,他對於學院籌辦教育與中華文代的大型學術研討會表示支持,並讚揚學院在推動將中國傳統教育理念與現代研究和實踐相結合的研究及社區項目上的不懈努力。

研討會上午場重點專題演講講座由三位重量級教育界人士掀開帷幕。香港浸會大學榮休教授及新亞研究所教務長周佳榮教授的專題演講題目為「傳統家訓與學校規章:如何應用於現代教育 」。周教授專攻研究明清及中國近代史,開設科目包括「中國文化史」、「明清史」、「近代中國文化與日常生活」等。是次演講他分析了在兒童和青少年的成長過程中,家庭教育、學校教育和社會教育的重要性。透過一些童蒙教材舉例,包括宋代和清代兩種《朱子家訓》及《弟子規》、《弟子職》、《洞學十戒》,闡述如何發揮「家教合一」的精神於現代教育之中。

香港教育大學心理學系教授楊少詩教授的專題演講題目為「家校合作與兒童成長: 教育心理學的視角」。她借鑒動機、發展和社會學習的心理學理論,討論培養支援兒童學業和情感成長的家校合作策略。她從教育心理學視角探討了家校合作對兒童成長的影響。楊教授提出了如何透過教育心理學的應用來克服家校合作的挑戰。此外,她還說明了兒童發展的生態系統理論如何在家校合作中發揮作用,並展示了包括育兒、溝通、志願服務、家中學習、參與決策以及社區合作在內的家校合作參與類型和實踐策略,楊教授強調,家校合作是一個多面向的過程,需要家長與教師之間的有效溝通,共同設定孩子的學習目標,並在家中營造支持學習的環境。

香港家庭教育學院總監狄志遠博士於演講中深入探討了在人工智能(AI)時代下,家校合作的新策略與重要性。狄博士指出,AI技術的進步正推動教育模式的重大轉變,家長可以透過運用AI技術來了解孩子的學習進度,並為孩子提供額外的學習資源,以支持孩子的教育發展。然而,狄博士亦指出,家庭教育在AI時代面臨著許多挑戰。家長需要努力理解新技術,提升自身對教育的參與度,並積極適應新的教育工具。在此過程中,社工在家庭教育中可提供不可或缺的支持。同時,狄博士亦提出了家長與教師合作的有效策略,以助力家校攜手應對AI時代的教育挑戰。

下午場有屬靈探熱針有限公司創辦人及義務主席楊陳惠敏博士主講,題目為「《聖經》的家庭教育觀念」之講座。楊博士在演講中詳細闡述了選擇《聖經》作為家庭教育指導的原因,強調《聖經》的真實性、客觀性、全面性以及其豐富的生活化例子,由孩子出生,慢慢長大,到成家立室,成為父母,乃至祖父母,均有正面和反面的個案。楊博士分享《聖經》中的家庭教育觀念,以及她如何在她自己及服侍的家庭中實踐的經驗。她鼓勵與會者從「虎媽」轉變為「熊貓」,與服侍的家庭的家長(父母、祖父母等)同行,成為「關係親密,充滿愛和喜樂的家庭」。

耀中幼教學院副校長(學術)鄭志強教授深入剖析了《周易蒙卦》的教育觀。鄭教授從宏觀和微觀視角探討了蒙卦的教育意義,強調教育應傳承與創新並重,並提倡教師應以嚴謹的態度引導學生。他的分享旨在探討教育機會、價值教育及循序漸進的課程設計,強調教育的本質應在於消除學生的愚昧。鄭教授總結道:「蒙卦啟示我們,教育是改變命運的關鍵。只有重視提問、學會學習,才能成就卓越。」

耀中幼教學院校長暨兒童發展講座教授李敬廉教授表示,「今天的研討會,不僅是一次學術的交流,更是一次教育的啟迪。我們深刻認識到,「家教合一」不僅是教育理念的融合,更是對未來教育發展的呼喚。家庭、學校與社會的共同努力,是為孩子們創造美好未來的關鍵。」李敬廉教授再次感謝香港中文中學聯會、香港中華文化發展聯合會及香港家庭教育學院的支持,感謝各位專家學者的無私分享,令研討會得以成功。

未來,耀中幼教學院將繼續秉持「發展個人潛能、培育國際視野與道德價值」的宗旨,致力於推動幼教與中華蒙學的融合,為香港乃至亞太區的教育發展貢獻力量。

耀中幼教學院校長暨兒童發展講座教授李敬廉教授與演講嘉賓合影(左起:鄭志強教授,楊少詩教授,周佳榮教授,李敬廉教授,楊陳惠敏博士,林文全博士,狄志遠博士)

關於耀中幼教學院

耀中幼教學院為耀中教育機構附屬機構,是亞洲首間及唯一專注於幼兒教育的學位頒授高等教育學府,屬香港政府《專上學院條例》(第320章)轄下獲認可的高等院校,並屬《稅務條例》第88條獲豁免繳稅的公共性質慈善機構及慈善信託。

學院的前身為耀中社區書院(YCCC),於2008年成立並於2014年獲政府認可開辦幼教高級文憑課程,是香港首間提供正規學前教師培訓的自資高等教育院校。2018年,耀中社區書院升格為耀中幼教學院,推出幼兒教育榮譽學士學位課程(BEdECE),成就了耀中教育機構「由嬰幼兒到學士」(Baby to Bachelor) 教育的循環,亦彰顯了耀中教育機構90年在教育界發展的里程碑。2022年,學院成為本港首間開辦校長證書資格的自資院校。於2024年,學院已成功通過香港學術及職業資歷評審局對開辦資歷架構第六級的機構評審,讓學院可以於2025/26學年推出全新的研究生課程:包括教育學碩士學位課程及學位教師教育深造文憑。耀中幼教學院位於田灣,其市區分校位於九龍塘。

耀中幼教學院矢志培育更多富熱誠、敢創新的幼教工作者,帶動香港的幼教師潮,為更多孩子及家庭帶來積極深遠的影響,一同成就更美好的將來。

傳媒查詢及聯絡:
耀中幼教學院市場推廣、傳訊及發展處
Pandora Ng 電話:(852) 9886 1868 / Scarlett Lee 電話:(852) 6726 0022

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香港2025年3月15日 /美通社/ — 耀中幼教學院(YCCECE)今日舉辦「第二屆幼教與中華蒙學研討會」。這一盛事主題為「家教合一」—幼教專業與蒙學精神的融合,吸引近200人出席參與,匯聚了來自全球的教育工作者、研究人員和實踐者,共同探討幼兒教育的創新方法,並頌揚中華蒙學的永恆智慧。

活動開幕典禮邀請耀中幼教學院校董會成員霍穎壎博士致開幕詞,他對於學院籌辦教育與中華文代的大型學術研討會表示支持,並讚揚學院在推動將中國傳統教育理念與現代研究和實踐相結合的研究及社區項目上的不懈努力。

研討會上午場重點專題演講講座由三位重量級教育界人士掀開帷幕。香港浸會大學榮休教授及新亞研究所教務長周佳榮教授的專題演講題目為「傳統家訓與學校規章:如何應用於現代教育 」。周教授專攻研究明清及中國近代史,開設科目包括「中國文化史」、「明清史」、「近代中國文化與日常生活」等。是次演講他分析了在兒童和青少年的成長過程中,家庭教育、學校教育和社會教育的重要性。透過一些童蒙教材舉例,包括宋代和清代兩種《朱子家訓》及《弟子規》、《弟子職》、《洞學十戒》,闡述如何發揮「家教合一」的精神於現代教育之中。

香港教育大學心理學系教授楊少詩教授的專題演講題目為「家校合作與兒童成長: 教育心理學的視角」。她借鑒動機、發展和社會學習的心理學理論,討論培養支援兒童學業和情感成長的家校合作策略。她從教育心理學視角探討了家校合作對兒童成長的影響。楊教授提出了如何透過教育心理學的應用來克服家校合作的挑戰。此外,她還說明了兒童發展的生態系統理論如何在家校合作中發揮作用,並展示了包括育兒、溝通、志願服務、家中學習、參與決策以及社區合作在內的家校合作參與類型和實踐策略,楊教授強調,家校合作是一個多面向的過程,需要家長與教師之間的有效溝通,共同設定孩子的學習目標,並在家中營造支持學習的環境。

香港家庭教育學院總監狄志遠博士於演講中深入探討了在人工智能(AI)時代下,家校合作的新策略與重要性。狄博士指出,AI技術的進步正推動教育模式的重大轉變,家長可以透過運用AI技術來了解孩子的學習進度,並為孩子提供額外的學習資源,以支持孩子的教育發展。然而,狄博士亦指出,家庭教育在AI時代面臨著許多挑戰。家長需要努力理解新技術,提升自身對教育的參與度,並積極適應新的教育工具。在此過程中,社工在家庭教育中可提供不可或缺的支持。同時,狄博士亦提出了家長與教師合作的有效策略,以助力家校攜手應對AI時代的教育挑戰。

下午場有屬靈探熱針有限公司創辦人及義務主席楊陳惠敏博士主講,題目為「《聖經》的家庭教育觀念」之講座。楊博士在演講中詳細闡述了選擇《聖經》作為家庭教育指導的原因,強調《聖經》的真實性、客觀性、全面性以及其豐富的生活化例子,由孩子出生,慢慢長大,到成家立室,成為父母,乃至祖父母,均有正面和反面的個案。楊博士分享《聖經》中的家庭教育觀念,以及她如何在她自己及服侍的家庭中實踐的經驗。她鼓勵與會者從「虎媽」轉變為「熊貓」,與服侍的家庭的家長(父母、祖父母等)同行,成為「關係親密,充滿愛和喜樂的家庭」。

耀中幼教學院副校長(學術)鄭志強教授深入剖析了《周易蒙卦》的教育觀。鄭教授從宏觀和微觀視角探討了蒙卦的教育意義,強調教育應傳承與創新並重,並提倡教師應以嚴謹的態度引導學生。他的分享旨在探討教育機會、價值教育及循序漸進的課程設計,強調教育的本質應在於消除學生的愚昧。鄭教授總結道:「蒙卦啟示我們,教育是改變命運的關鍵。只有重視提問、學會學習,才能成就卓越。」

耀中幼教學院校長暨兒童發展講座教授李敬廉教授表示,「今天的研討會,不僅是一次學術的交流,更是一次教育的啟迪。我們深刻認識到,「家教合一」不僅是教育理念的融合,更是對未來教育發展的呼喚。家庭、學校與社會的共同努力,是為孩子們創造美好未來的關鍵。」李敬廉教授再次感謝香港中文中學聯會、香港中華文化發展聯合會及香港家庭教育學院的支持,感謝各位專家學者的無私分享,令研討會得以成功。

未來,耀中幼教學院將繼續秉持「發展個人潛能、培育國際視野與道德價值」的宗旨,致力於推動幼教與中華蒙學的融合,為香港乃至亞太區的教育發展貢獻力量。

耀中幼教學院校長暨兒童發展講座教授李敬廉教授與演講嘉賓合影(左起:鄭志強教授,楊少詩教授,周佳榮教授,李敬廉教授,楊陳惠敏博士,林文全博士,狄志遠博士)

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耀中幼教學院為耀中教育機構附屬機構,是亞洲首間及唯一專注於幼兒教育的學位頒授高等教育學府,屬香港政府《專上學院條例》(第320章)轄下獲認可的高等院校,並屬《稅務條例》第88條獲豁免繳稅的公共性質慈善機構及慈善信託。

學院的前身為耀中社區書院(YCCC),於2008年成立並於2014年獲政府認可開辦幼教高級文憑課程,是香港首間提供正規學前教師培訓的自資高等教育院校。2018年,耀中社區書院升格為耀中幼教學院,推出幼兒教育榮譽學士學位課程(BEdECE),成就了耀中教育機構「由嬰幼兒到學士」(Baby to Bachelor) 教育的循環,亦彰顯了耀中教育機構90年在教育界發展的里程碑。2022年,學院成為本港首間開辦校長證書資格的自資院校。於2024年,學院已成功通過香港學術及職業資歷評審局對開辦資歷架構第六級的機構評審,讓學院可以於2025/26學年推出全新的研究生課程:包括教育學碩士學位課程及學位教師教育深造文憑。耀中幼教學院位於田灣,其市區分校位於九龍塘。

耀中幼教學院矢志培育更多富熱誠、敢創新的幼教工作者,帶動香港的幼教師潮,為更多孩子及家庭帶來積極深遠的影響,一同成就更美好的將來。

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耀中幼教學院校長暨兒童發展講座教授李敬廉教授表示,「今天的研討會,不僅是一次學術的交流,更是一次教育的啟迪。我們深刻認識到,「家教合一」不僅是教育理念的融合,更是對未來教育發展的呼喚。家庭、學校與社會的共同努力,是為孩子們創造美好未來的關鍵。」李敬廉教授再次感謝香港中文中學聯會、香港中華文化發展聯合會及香港家庭教育學院的支持,感謝各位專家學者的無私分享,令研討會得以成功。

未來,耀中幼教學院將繼續秉持「發展個人潛能、培育國際視野與道德價值」的宗旨,致力於推動幼教與中華蒙學的融合,為香港乃至亞太區的教育發展貢獻力量。

耀中幼教學院校長暨兒童發展講座教授李敬廉教授與演講嘉賓合影(左起:鄭志強教授,楊少詩教授,周佳榮教授,李敬廉教授,楊陳惠敏博士,林文全博士,狄志遠博士)

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耀中幼教學院為耀中教育機構附屬機構,是亞洲首間及唯一專注於幼兒教育的學位頒授高等教育學府,屬香港政府《專上學院條例》(第320章)轄下獲認可的高等院校,並屬《稅務條例》第88條獲豁免繳稅的公共性質慈善機構及慈善信託。

學院的前身為耀中社區書院(YCCC),於2008年成立並於2014年獲政府認可開辦幼教高級文憑課程,是香港首間提供正規學前教師培訓的自資高等教育院校。2018年,耀中社區書院升格為耀中幼教學院,推出幼兒教育榮譽學士學位課程(BEdECE),成就了耀中教育機構「由嬰幼兒到學士」(Baby to Bachelor) 教育的循環,亦彰顯了耀中教育機構90年在教育界發展的里程碑。2022年,學院成為本港首間開辦校長證書資格的自資院校。於2024年,學院已成功通過香港學術及職業資歷評審局對開辦資歷架構第六級的機構評審,讓學院可以於2025/26學年推出全新的研究生課程:包括教育學碩士學位課程及學位教師教育深造文憑。耀中幼教學院位於田灣,其市區分校位於九龍塘。

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研討會上午場重點專題演講講座由三位重量級教育界人士掀開帷幕。香港浸會大學榮休教授及新亞研究所教務長周佳榮教授的專題演講題目為「傳統家訓與學校規章:如何應用於現代教育 」。周教授專攻研究明清及中國近代史,開設科目包括「中國文化史」、「明清史」、「近代中國文化與日常生活」等。是次演講他分析了在兒童和青少年的成長過程中,家庭教育、學校教育和社會教育的重要性。透過一些童蒙教材舉例,包括宋代和清代兩種《朱子家訓》及《弟子規》、《弟子職》、《洞學十戒》,闡述如何發揮「家教合一」的精神於現代教育之中。

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香港家庭教育學院總監狄志遠博士於演講中深入探討了在人工智能(AI)時代下,家校合作的新策略與重要性。狄博士指出,AI技術的進步正推動教育模式的重大轉變,家長可以透過運用AI技術來了解孩子的學習進度,並為孩子提供額外的學習資源,以支持孩子的教育發展。然而,狄博士亦指出,家庭教育在AI時代面臨著許多挑戰。家長需要努力理解新技術,提升自身對教育的參與度,並積極適應新的教育工具。在此過程中,社工在家庭教育中可提供不可或缺的支持。同時,狄博士亦提出了家長與教師合作的有效策略,以助力家校攜手應對AI時代的教育挑戰。

下午場有屬靈探熱針有限公司創辦人及義務主席楊陳惠敏博士主講,題目為「《聖經》的家庭教育觀念」之講座。楊博士在演講中詳細闡述了選擇《聖經》作為家庭教育指導的原因,強調《聖經》的真實性、客觀性、全面性以及其豐富的生活化例子,由孩子出生,慢慢長大,到成家立室,成為父母,乃至祖父母,均有正面和反面的個案。楊博士分享《聖經》中的家庭教育觀念,以及她如何在她自己及服侍的家庭中實踐的經驗。她鼓勵與會者從「虎媽」轉變為「熊貓」,與服侍的家庭的家長(父母、祖父母等)同行,成為「關係親密,充滿愛和喜樂的家庭」。

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