【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】國立高雄師範大學與高雄市政府教育局共同舉辦的「喜閱之星 繽紛閃耀」頒獎典禮，今（11）日在高師大國際會議廳溫馨登場。典禮不僅表彰長期耕耘喜閱網的命審題教師與工作團隊，更見證高師大十多年來推動閱讀教育與落實大學社會責任的深厚成果。高師大方金雅教授更榮獲教育局頒發的最高榮譽特殊貢獻獎「喜閱領航獎」奬座，成為全場焦點。
創立於103年的喜閱網，以顏色取代年級進行閱讀分級，分為白、黑、紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、銅、銀、金共十二色，並搭配高師大研發的「識字量系統」，協助學生依照自身能力找到適讀書籍，逐步累積語文實力與閱讀樂趣。此分級讀本資料庫的理念，源於方金雅教授自美國佛羅里達閱讀研究中心返國後的教學研究，並結合加昌國小張雯惠老師與先後校長張清茂、郭鈴惠的實務推動，歷經十年實作累積，最終落實於高雄市閱讀教育體系。
校長王政彥指出，閱讀是學習的根基，喜閱網正扮演串起大學與小學、教師與學生間的橋梁，不僅體現高師大長期實踐大學社會責任的努力，也展現城市閱讀教育的整體能量。他肯定全體教師與行政團隊的貢獻，讓高師大成為高雄閱讀教育的堅實後盾。
方金雅表示，「喜閱領航獎」是對整個團隊的肯定與鼓勵。喜閱網能夠建立在堅實的學術基礎上，再加上眾多命審題教師與行政夥伴的投入與協力，才能突破空間與時間的限制，打造一個學童可自由探索的閱讀平台。她強調，這份榮耀屬於所有參與者的共同努力，喜閱網是大學與地方攜手合作、共創教育願景的驕傲。
高雄市教育局副局長黃盟惠今天專程出席，並代表教育局頒獎，她感謝高師大長期協助推動高雄市校園的閱讀機制與風氣，貢獻卓著。
【漾新聞】#漾新聞 #高雄 #高師大 #喜閱網 #閱讀教育 #USR #教育局 #識字量系統
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】國立高雄師範大學與高雄市政府教育局共同舉辦的「喜閱之星 繽紛閃耀」頒獎典禮，今（11）日在高師大國際會議廳溫馨登場。典禮不僅表彰長期耕耘喜閱網的命審題教師與工作團隊，更見證高師大十多年來推動閱讀教育與落實大學社會責任的深厚成果。高師大方金雅教授更榮獲教育局頒發的最高榮譽特殊貢獻獎「喜閱領航獎」奬座，成為全場焦點。
創立於103年的喜閱網，以顏色取代年級進行閱讀分級，分為白、黑、紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、銅、銀、金共十二色，並搭配高師大研發的「識字量系統」，協助學生依照自身能力找到適讀書籍，逐步累積語文實力與閱讀樂趣。此分級讀本資料庫的理念，源於方金雅教授自美國佛羅里達閱讀研究中心返國後的教學研究，並結合加昌國小張雯惠老師與先後校長張清茂、郭鈴惠的實務推動，歷經十年實作累積，最終落實於高雄市閱讀教育體系。
校長王政彥指出，閱讀是學習的根基，喜閱網正扮演串起大學與小學、教師與學生間的橋梁，不僅體現高師大長期實踐大學社會責任的努力，也展現城市閱讀教育的整體能量。他肯定全體教師與行政團隊的貢獻，讓高師大成為高雄閱讀教育的堅實後盾。
方金雅表示，「喜閱領航獎」是對整個團隊的肯定與鼓勵。喜閱網能夠建立在堅實的學術基礎上，再加上眾多命審題教師與行政夥伴的投入與協力，才能突破空間與時間的限制，打造一個學童可自由探索的閱讀平台。她強調，這份榮耀屬於所有參與者的共同努力，喜閱網是大學與地方攜手合作、共創教育願景的驕傲。
高雄市教育局副局長黃盟惠今天專程出席，並代表教育局頒獎，她感謝高師大長期協助推動高雄市校園的閱讀機制與風氣，貢獻卓著。
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創立於103年的喜閱網，以顏色取代年級進行閱讀分級，分為白、黑、紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、銅、銀、金共十二色，並搭配高師大研發的「識字量系統」，協助學生依照自身能力找到適讀書籍，逐步累積語文實力與閱讀樂趣。此分級讀本資料庫的理念，源於方金雅教授自美國佛羅里達閱讀研究中心返國後的教學研究，並結合加昌國小張雯惠老師與先後校長張清茂、郭鈴惠的實務推動，歷經十年實作累積，最終落實於高雄市閱讀教育體系。
校長王政彥指出，閱讀是學習的根基，喜閱網正扮演串起大學與小學、教師與學生間的橋梁，不僅體現高師大長期實踐大學社會責任的努力，也展現城市閱讀教育的整體能量。他肯定全體教師與行政團隊的貢獻，讓高師大成為高雄閱讀教育的堅實後盾。
方金雅表示，「喜閱領航獎」是對整個團隊的肯定與鼓勵。喜閱網能夠建立在堅實的學術基礎上，再加上眾多命審題教師與行政夥伴的投入與協力，才能突破空間與時間的限制，打造一個學童可自由探索的閱讀平台。她強調，這份榮耀屬於所有參與者的共同努力，喜閱網是大學與地方攜手合作、共創教育願景的驕傲。
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