波新聞─李雲／台北
臺中市立啟聰學校康晉豪同學從小因為重度聽覺障礙，對於聲音覺察較困難，進而影響到口語和溝通。小時候因為無法正確表達意思，往往只能靠肢體語言盡量傳達。但有時還是會造成誤解。在語言與溝通上面臨挑戰，讓晉豪感到沮喪孤單。
進了臺中市立啟聰學校後，學會用口手語來表達，到了四年級，晉豪進行了電子耳手術，對於聲音接收有所改善，並持續努力學習發音說話。過程中，家人們也一直陪伴著晉豪，成為他堅強的後盾，讓他能更有勇氣學習說話和與人溝通。小時候，看到同學在學校參與有獎徵答活動，上臺回答問題，晉豪因為不能說話，不敢舉手上臺，也缺乏自信。但經過歷任老師的鼓勵和教導，加上老師讓他參加國語文手語演講競賽，在幾次比賽中建立自信心，更曾榮獲全國聽覺障礙國民國語文競賽國小組手語演講優等（第二名）的好成績。隨著年紀增長，晉豪學到越來越多知識和技能，也學會運用口手語和文字來表達，和別人溝通也越來越順暢了。現在的他較有信心和勇氣，也不怕與人互動。看到學校一些需要幫助的同學或學弟妹，晉豪也會毫不猶豫地加以協助，讓他們也能像自己一樣慢慢成長進步。
未來，晉豪希望能多多學習各方面的知識技能，探索自我，增進更多領域知識，為就業做準備。他多次於語文競賽、體育活動中獲得佳績，並在課業與比賽中表現傑出，展現溫暖與希望的力量，令人動容。
圖／國教署提供
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