【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】偏鄉教育點亮新希望，高雄市電影館攜手寶山國小、新發國小推動「電影選修課」到校巡演活動，昨（4月30日）由響座劇場團長黃琦勝帶領兩校50餘位師生，一起走入電影的世界，透過三部短片開啟一場動人心靈的光影之旅。活動結合電影欣賞與影像教育，讓孩子們學會從鏡頭語言中感受角色情緒，也種下批判思考與觀察的種子。
本次放映包括《羊羊得意》《幸福路上》《大漢》三部作品，從小羊尋找棲身之處的勇氣，到跨文化認同的溫柔連結，再到族群融合與人心和解的故事，每一段影像都帶給孩子深刻觸動。
新發國小學生說：「拍背影讓我覺得她好孤單」，寶山國小學生也表示：「我以前只是看電影，現在知道導演怎麼拍也很重要」。在黃琦勝引導下，孩子們不再只是觀看，更開始理解導演用意，學會閱讀畫面背後的情感與訊息。
活動現場，黃琦勝以提問方式引導學生思考：「為什麼導演選擇這樣拍？這個鏡頭讓你有什麼感覺？」孩子們踴躍回答，展現對影像的敏感度與理解力，也讓影像教育不再遙不可及，而是貼近他們日常的學習內容。
寶山國小校長許如菁表示，偏鄉資源有限，但每一次文化的接觸都是孩子們成長的力量，「我們相信，看見故事的孩子，也能寫出自己的故事」。
新發國小校長劉治明也感謝電影館與黃琦勝帶來的文化能量，讓孩子們不只觀看，更能用不同的角度認識世界、理解他人。
這場電影課程不只是感官體驗，更是心靈啟蒙。透過影像語言，孩子們學會同理與思考，在光影與故事之中找到自我與理解世界的方式，展現影像教育在偏鄉扎根的價值。當銀幕熄燈、掌聲響起，他們的眼神中不只是餘韻未盡，更閃爍著面對未來的渴望。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】偏鄉教育點亮新希望，高雄市電影館攜手寶山國小、新發國小推動「電影選修課」到校巡演活動，昨（4月30日）由響座劇場團長黃琦勝帶領兩校50餘位師生，一起走入電影的世界，透過三部短片開啟一場動人心靈的光影之旅。活動結合電影欣賞與影像教育，讓孩子們學會從鏡頭語言中感受角色情緒，也種下批判思考與觀察的種子。
本次放映包括《羊羊得意》《幸福路上》《大漢》三部作品，從小羊尋找棲身之處的勇氣，到跨文化認同的溫柔連結，再到族群融合與人心和解的故事，每一段影像都帶給孩子深刻觸動。
新發國小學生說：「拍背影讓我覺得她好孤單」，寶山國小學生也表示：「我以前只是看電影，現在知道導演怎麼拍也很重要」。在黃琦勝引導下，孩子們不再只是觀看，更開始理解導演用意，學會閱讀畫面背後的情感與訊息。
活動現場，黃琦勝以提問方式引導學生思考：「為什麼導演選擇這樣拍？這個鏡頭讓你有什麼感覺？」孩子們踴躍回答，展現對影像的敏感度與理解力，也讓影像教育不再遙不可及，而是貼近他們日常的學習內容。
寶山國小校長許如菁表示，偏鄉資源有限，但每一次文化的接觸都是孩子們成長的力量，「我們相信，看見故事的孩子，也能寫出自己的故事」。
新發國小校長劉治明也感謝電影館與黃琦勝帶來的文化能量，讓孩子們不只觀看，更能用不同的角度認識世界、理解他人。
這場電影課程不只是感官體驗，更是心靈啟蒙。透過影像語言，孩子們學會同理與思考，在光影與故事之中找到自我與理解世界的方式，展現影像教育在偏鄉扎根的價值。當銀幕熄燈、掌聲響起，他們的眼神中不只是餘韻未盡，更閃爍著面對未來的渴望。
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本次放映包括《羊羊得意》《幸福路上》《大漢》三部作品，從小羊尋找棲身之處的勇氣，到跨文化認同的溫柔連結，再到族群融合與人心和解的故事，每一段影像都帶給孩子深刻觸動。
新發國小學生說：「拍背影讓我覺得她好孤單」，寶山國小學生也表示：「我以前只是看電影，現在知道導演怎麼拍也很重要」。在黃琦勝引導下，孩子們不再只是觀看，更開始理解導演用意，學會閱讀畫面背後的情感與訊息。
活動現場，黃琦勝以提問方式引導學生思考：「為什麼導演選擇這樣拍？這個鏡頭讓你有什麼感覺？」孩子們踴躍回答，展現對影像的敏感度與理解力，也讓影像教育不再遙不可及，而是貼近他們日常的學習內容。
寶山國小校長許如菁表示，偏鄉資源有限，但每一次文化的接觸都是孩子們成長的力量，「我們相信，看見故事的孩子，也能寫出自己的故事」。
新發國小校長劉治明也感謝電影館與黃琦勝帶來的文化能量，讓孩子們不只觀看，更能用不同的角度認識世界、理解他人。
這場電影課程不只是感官體驗，更是心靈啟蒙。透過影像語言，孩子們學會同理與思考，在光影與故事之中找到自我與理解世界的方式，展現影像教育在偏鄉扎根的價值。當銀幕熄燈、掌聲響起，他們的眼神中不只是餘韻未盡，更閃爍著面對未來的渴望。
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這場電影課程不只是感官體驗，更是心靈啟蒙。透過影像語言，孩子們學會同理與思考，在光影與故事之中找到自我與理解世界的方式，展現影像教育在偏鄉扎根的價值。當銀幕熄燈、掌聲響起，他們的眼神中不只是餘韻未盡，更閃爍著面對未來的渴望。
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