【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】114年國中教育會考第二節數學科今（17）日登場，高雄考區考生普遍認為整體難度適中，題目多為課內內容，但不少題幹敘述繁瑣，圖表與素養題導向明顯，考驗的是學生的理解能力與細心程度，不少學生指出「計算簡單，難的是讀懂題目」。
五福國中朱冠達、林祐霆、蔡坤廷、李竑毅、何沛融等同學表示，本次數學題大致中規中矩，22至24題雖然計算過程稍複雜，但不涉及高深技巧，只要掌握課內學過的公式與解題方法即可應付。讓他們印象深刻的是第一題非選擇題，結合「選舉」這項公民議題，題目設計以不同年齡層對候選人政見的滿意度調查為背景，需推算每組樣本的調整比例，再以二元一次方程式求解，雖然文字量大，但只要仔細閱讀並列出正確算式，便能順利作答。
另一題與日常生活連結的選擇題，則是以腳踏車齒輪為情境，引導學生比較齒速比與阻力大小的關係。學生一開始對題意略感不安，但計算步驟簡單，只要將四個選項逐一算出，即可選出正確答案。
鳳西國中305余尚恩、313賴靖偉、311陳芷玄等人指出，選擇題整體難度偏低，非選擇題則明顯較費時。第一題為圖表填空題，需從一大張調查資料表格中整理出正確的數值，題幹涉及眾多專有名詞，學生需有相當的歸納與閱讀能力。第二題則結合圖形比例概念，以拼紙片為背景設計題目，考驗最小公倍數與圖形推論能力。賴靖偉指出，有一題正三角錐的選擇題屬於觀念題，若理解定義便能快速作答，但概念錯誤即無法得分。
新興高中國中部呂同學則表示，整體試題偏簡單，題組第24、25題貼近生活，尤其與腳踏車齒輪結合的題型引人入勝，非選第二題求磚塊數目的最小公倍數也相當有趣。
七賢國中學生洪浩予指出，數學考題從第20題後開始出現鑑別度，第23題為幾何類型的圓周角題，被不少學生視為大魔王。他利用畫輔助線找出等腰三角形並推導新三角形的角度，最終成功解題。他說：「這題一看會覺得眼熟，但要找對圖形關係才解得出來。」
王宥翔則指出，非選擇題加入統計數據與政策民調圖表，形式較歷屆少見，題目要求學生算出支持比例，需熟悉統計圖表解讀與比例調整，具備一定挑戰性。他也提到最後的幾何題與圖形判讀設計良好，有效拉開鑑別度。
陳昊潁補充說，整體而言題型涵蓋統計、圖表、代數、幾何等各類課內核心內容，但多數題目並不困難，重點在於「細讀題目、理解文本」。如一道代數題給出兩種單品價格與一種套餐價格，以及總營業額與單品銷售量，要學生求出套餐數量，雖然題幹長、資訊多，但理解題意後以方程式求解即可。
本次數學共25題選擇題與兩題非選擇題，後段題組特別強調素養導向與情境應用，不僅評量計算能力，更強調生活情境的理解與邏輯推理。整體題目雖無超綱，卻強調閱讀與思考，是一場閱讀理解力與基本運算力的雙重挑戰。
【漾新聞】#會考數學 #閱讀理解 #素養導向 #齒輪題 #選舉比例 #圖表推理 #圓周角 #非選擇題 #漾新聞 #高雄
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】114年國中教育會考第二節數學科今（17）日登場，高雄考區考生普遍認為整體難度適中，題目多為課內內容，但不少題幹敘述繁瑣，圖表與素養題導向明顯，考驗的是學生的理解能力與細心程度，不少學生指出「計算簡單，難的是讀懂題目」。
五福國中朱冠達、林祐霆、蔡坤廷、李竑毅、何沛融等同學表示，本次數學題大致中規中矩，22至24題雖然計算過程稍複雜，但不涉及高深技巧，只要掌握課內學過的公式與解題方法即可應付。讓他們印象深刻的是第一題非選擇題，結合「選舉」這項公民議題，題目設計以不同年齡層對候選人政見的滿意度調查為背景，需推算每組樣本的調整比例，再以二元一次方程式求解，雖然文字量大，但只要仔細閱讀並列出正確算式，便能順利作答。
另一題與日常生活連結的選擇題，則是以腳踏車齒輪為情境，引導學生比較齒速比與阻力大小的關係。學生一開始對題意略感不安，但計算步驟簡單，只要將四個選項逐一算出，即可選出正確答案。
鳳西國中305余尚恩、313賴靖偉、311陳芷玄等人指出，選擇題整體難度偏低，非選擇題則明顯較費時。第一題為圖表填空題，需從一大張調查資料表格中整理出正確的數值，題幹涉及眾多專有名詞，學生需有相當的歸納與閱讀能力。第二題則結合圖形比例概念，以拼紙片為背景設計題目，考驗最小公倍數與圖形推論能力。賴靖偉指出，有一題正三角錐的選擇題屬於觀念題，若理解定義便能快速作答，但概念錯誤即無法得分。
新興高中國中部呂同學則表示，整體試題偏簡單，題組第24、25題貼近生活，尤其與腳踏車齒輪結合的題型引人入勝，非選第二題求磚塊數目的最小公倍數也相當有趣。
七賢國中學生洪浩予指出，數學考題從第20題後開始出現鑑別度，第23題為幾何類型的圓周角題，被不少學生視為大魔王。他利用畫輔助線找出等腰三角形並推導新三角形的角度，最終成功解題。他說：「這題一看會覺得眼熟，但要找對圖形關係才解得出來。」
王宥翔則指出，非選擇題加入統計數據與政策民調圖表，形式較歷屆少見，題目要求學生算出支持比例，需熟悉統計圖表解讀與比例調整，具備一定挑戰性。他也提到最後的幾何題與圖形判讀設計良好，有效拉開鑑別度。
陳昊潁補充說，整體而言題型涵蓋統計、圖表、代數、幾何等各類課內核心內容，但多數題目並不困難，重點在於「細讀題目、理解文本」。如一道代數題給出兩種單品價格與一種套餐價格，以及總營業額與單品銷售量，要學生求出套餐數量，雖然題幹長、資訊多，但理解題意後以方程式求解即可。
本次數學共25題選擇題與兩題非選擇題，後段題組特別強調素養導向與情境應用，不僅評量計算能力，更強調生活情境的理解與邏輯推理。整體題目雖無超綱，卻強調閱讀與思考，是一場閱讀理解力與基本運算力的雙重挑戰。
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五福國中朱冠達、林祐霆、蔡坤廷、李竑毅、何沛融等同學表示，本次數學題大致中規中矩，22至24題雖然計算過程稍複雜，但不涉及高深技巧，只要掌握課內學過的公式與解題方法即可應付。讓他們印象深刻的是第一題非選擇題，結合「選舉」這項公民議題，題目設計以不同年齡層對候選人政見的滿意度調查為背景，需推算每組樣本的調整比例，再以二元一次方程式求解，雖然文字量大，但只要仔細閱讀並列出正確算式，便能順利作答。
另一題與日常生活連結的選擇題，則是以腳踏車齒輪為情境，引導學生比較齒速比與阻力大小的關係。學生一開始對題意略感不安，但計算步驟簡單，只要將四個選項逐一算出，即可選出正確答案。
鳳西國中305余尚恩、313賴靖偉、311陳芷玄等人指出，選擇題整體難度偏低，非選擇題則明顯較費時。第一題為圖表填空題，需從一大張調查資料表格中整理出正確的數值，題幹涉及眾多專有名詞，學生需有相當的歸納與閱讀能力。第二題則結合圖形比例概念，以拼紙片為背景設計題目，考驗最小公倍數與圖形推論能力。賴靖偉指出，有一題正三角錐的選擇題屬於觀念題，若理解定義便能快速作答，但概念錯誤即無法得分。
新興高中國中部呂同學則表示，整體試題偏簡單，題組第24、25題貼近生活，尤其與腳踏車齒輪結合的題型引人入勝，非選第二題求磚塊數目的最小公倍數也相當有趣。
七賢國中學生洪浩予指出，數學考題從第20題後開始出現鑑別度，第23題為幾何類型的圓周角題，被不少學生視為大魔王。他利用畫輔助線找出等腰三角形並推導新三角形的角度，最終成功解題。他說：「這題一看會覺得眼熟，但要找對圖形關係才解得出來。」
王宥翔則指出，非選擇題加入統計數據與政策民調圖表，形式較歷屆少見，題目要求學生算出支持比例，需熟悉統計圖表解讀與比例調整，具備一定挑戰性。他也提到最後的幾何題與圖形判讀設計良好，有效拉開鑑別度。
陳昊潁補充說，整體而言題型涵蓋統計、圖表、代數、幾何等各類課內核心內容，但多數題目並不困難，重點在於「細讀題目、理解文本」。如一道代數題給出兩種單品價格與一種套餐價格，以及總營業額與單品銷售量，要學生求出套餐數量，雖然題幹長、資訊多，但理解題意後以方程式求解即可。
本次數學共25題選擇題與兩題非選擇題，後段題組特別強調素養導向與情境應用，不僅評量計算能力，更強調生活情境的理解與邏輯推理。整體題目雖無超綱，卻強調閱讀與思考，是一場閱讀理解力與基本運算力的雙重挑戰。
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七賢國中學生洪浩予指出，數學考題從第20題後開始出現鑑別度，第23題為幾何類型的圓周角題，被不少學生視為大魔王。他利用畫輔助線找出等腰三角形並推導新三角形的角度，最終成功解題。他說：「這題一看會覺得眼熟，但要找對圖形關係才解得出來。」
王宥翔則指出，非選擇題加入統計數據與政策民調圖表，形式較歷屆少見，題目要求學生算出支持比例，需熟悉統計圖表解讀與比例調整，具備一定挑戰性。他也提到最後的幾何題與圖形判讀設計良好，有效拉開鑑別度。
陳昊潁補充說，整體而言題型涵蓋統計、圖表、代數、幾何等各類課內核心內容，但多數題目並不困難，重點在於「細讀題目、理解文本」。如一道代數題給出兩種單品價格與一種套餐價格，以及總營業額與單品銷售量，要學生求出套餐數量，雖然題幹長、資訊多，但理解題意後以方程式求解即可。
本次數學共25題選擇題與兩題非選擇題，後段題組特別強調素養導向與情境應用，不僅評量計算能力，更強調生活情境的理解與邏輯推理。整體題目雖無超綱，卻強調閱讀與思考，是一場閱讀理解力與基本運算力的雙重挑戰。
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