【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】立法院教育委員會委員陳菁徽21日親自南下高雄，在國民黨高雄市議員李雅靜、李雅芬、陳玫娟，以及高雄市政府教育局副局長劉靜文的陪同下，展開一連串校園建設考察行程。此行涵蓋左營、楠梓與鳳山區多所學校，從廣播系統、防水設施到廁所與運動場整建，處處顯見她對校園安全與學童學習環境的高度關注。
在左營區文府國小，陳菁徽特別關心老舊的廣播系統。該系統自創校使用至今已逾20年，因音質不清、無法分區廣播，甚至在空汙或天然災害時，無法即時通知1800名師生因應，已成為校安隱憂。教育部現場允諾協助，最快在一個月內完工，並將視九月後汛期整建經費結餘，盡速提供經費支援。
福山國中則面臨24年以上的圓頂屋頂老化問題，斑駁剝落與漏水不僅影響教學，也危及學生安全。教育部當場確認將以專案處理，並於10天內派專家勘查，確保防水與隔熱工程能以永續方式落實。
新光國小的籃球場地不足，也成為重點。全校55班共用場地，甚至有7班必須同時排課練習，場地極度吃緊。經討論，教育部與校方達成共識，將於九月底後，利用整建經費結餘，優先補助經費，力拚年底前改善練習場環境。
楠梓區楠陽國小則呈現截然不同的困境。校園30年以上的排水系統不堪使用，雨季時師生進出竟需「青蛙過河」般跳石通行，廁所也因年代久遠造成隱私不足。教育部承諾一周內盤點改善項目，並在既有申請資格保留的情況下，爭取九月後的結餘經費，優先投入工程改善。
來到鳳山，中山國小的問題同樣迫切。該校跑道已逾16年未整修，五月專家會勘後發現經費需求更高，導致改善不得不加速。此次考察，教育部確定將跑道改善納入體育署業務重點，並於十月審查專案時優先處理。同時，老舊廁所改善也獲支持，教育部允諾若114年度補助有結餘，將授權地方政府彈性調度，讓修繕不再延宕。
至於五甲國小的體育館，則被認定具有成為專業專項場館的潛力。教育部國教署與體育署建議校方整合現有需求，以利九月運動部成立後能直接挹注資源。會勘也決議，一個月內由雙方再召開聯合討論，敲定整建方向，確保體育館改善得以加速推進。
這場高雄校園建設之旅，不僅讓多所學校的急迫問題獲得教育部正面回應，也突顯陳菁徽「行動派」特質。她強調，教育是最重要的投資，任何與學生權益相關的建設，必須立即行動，不能拖延。此次考察的成果，也讓地方民眾看見中央與地方合力的決心，盼能為學子創造更安全舒適的學習環境。
【漾新聞】#漾新聞 #高雄 #陳菁徽 #校園建設 #教育部 #左營 #楠梓 #鳳山
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】立法院教育委員會委員陳菁徽21日親自南下高雄，在國民黨高雄市議員李雅靜、李雅芬、陳玫娟，以及高雄市政府教育局副局長劉靜文的陪同下，展開一連串校園建設考察行程。此行涵蓋左營、楠梓與鳳山區多所學校，從廣播系統、防水設施到廁所與運動場整建，處處顯見她對校園安全與學童學習環境的高度關注。
在左營區文府國小，陳菁徽特別關心老舊的廣播系統。該系統自創校使用至今已逾20年，因音質不清、無法分區廣播，甚至在空汙或天然災害時，無法即時通知1800名師生因應，已成為校安隱憂。教育部現場允諾協助，最快在一個月內完工，並將視九月後汛期整建經費結餘，盡速提供經費支援。
福山國中則面臨24年以上的圓頂屋頂老化問題，斑駁剝落與漏水不僅影響教學，也危及學生安全。教育部當場確認將以專案處理，並於10天內派專家勘查，確保防水與隔熱工程能以永續方式落實。
新光國小的籃球場地不足，也成為重點。全校55班共用場地，甚至有7班必須同時排課練習，場地極度吃緊。經討論，教育部與校方達成共識，將於九月底後，利用整建經費結餘，優先補助經費，力拚年底前改善練習場環境。
楠梓區楠陽國小則呈現截然不同的困境。校園30年以上的排水系統不堪使用，雨季時師生進出竟需「青蛙過河」般跳石通行，廁所也因年代久遠造成隱私不足。教育部承諾一周內盤點改善項目，並在既有申請資格保留的情況下，爭取九月後的結餘經費，優先投入工程改善。
來到鳳山，中山國小的問題同樣迫切。該校跑道已逾16年未整修，五月專家會勘後發現經費需求更高，導致改善不得不加速。此次考察，教育部確定將跑道改善納入體育署業務重點，並於十月審查專案時優先處理。同時，老舊廁所改善也獲支持，教育部允諾若114年度補助有結餘，將授權地方政府彈性調度，讓修繕不再延宕。
至於五甲國小的體育館，則被認定具有成為專業專項場館的潛力。教育部國教署與體育署建議校方整合現有需求，以利九月運動部成立後能直接挹注資源。會勘也決議，一個月內由雙方再召開聯合討論，敲定整建方向，確保體育館改善得以加速推進。
這場高雄校園建設之旅，不僅讓多所學校的急迫問題獲得教育部正面回應，也突顯陳菁徽「行動派」特質。她強調，教育是最重要的投資，任何與學生權益相關的建設，必須立即行動，不能拖延。此次考察的成果，也讓地方民眾看見中央與地方合力的決心，盼能為學子創造更安全舒適的學習環境。
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在左營區文府國小，陳菁徽特別關心老舊的廣播系統。該系統自創校使用至今已逾20年，因音質不清、無法分區廣播，甚至在空汙或天然災害時，無法即時通知1800名師生因應，已成為校安隱憂。教育部現場允諾協助，最快在一個月內完工，並將視九月後汛期整建經費結餘，盡速提供經費支援。
福山國中則面臨24年以上的圓頂屋頂老化問題，斑駁剝落與漏水不僅影響教學，也危及學生安全。教育部當場確認將以專案處理，並於10天內派專家勘查，確保防水與隔熱工程能以永續方式落實。
新光國小的籃球場地不足，也成為重點。全校55班共用場地，甚至有7班必須同時排課練習，場地極度吃緊。經討論，教育部與校方達成共識，將於九月底後，利用整建經費結餘，優先補助經費，力拚年底前改善練習場環境。
楠梓區楠陽國小則呈現截然不同的困境。校園30年以上的排水系統不堪使用，雨季時師生進出竟需「青蛙過河」般跳石通行，廁所也因年代久遠造成隱私不足。教育部承諾一周內盤點改善項目，並在既有申請資格保留的情況下，爭取九月後的結餘經費，優先投入工程改善。
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這場高雄校園建設之旅，不僅讓多所學校的急迫問題獲得教育部正面回應，也突顯陳菁徽「行動派」特質。她強調，教育是最重要的投資，任何與學生權益相關的建設，必須立即行動，不能拖延。此次考察的成果，也讓地方民眾看見中央與地方合力的決心，盼能為學子創造更安全舒適的學習環境。
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這場高雄校園建設之旅，不僅讓多所學校的急迫問題獲得教育部正面回應，也突顯陳菁徽「行動派」特質。她強調，教育是最重要的投資，任何與學生權益相關的建設，必須立即行動，不能拖延。此次考察的成果，也讓地方民眾看見中央與地方合力的決心，盼能為學子創造更安全舒適的學習環境。
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