【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】人工智慧走進閱讀教育現場，高師大以創新思維再度引領潮流！國立高雄師範大學今（19）日在和平校區行政大樓十樓國際會議廳，舉辦第十五屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會，主題聚焦「AI × 雙閱讀 × 雙語閱讀」，吸引近兩百位教育工作者與研究生齊聚，共同探討AI時代下的閱讀新樣貌，開啟跨域整合與素養導向的教育未來。
本屆研討會主題從早期的「雙閱讀」與「自主閱讀」再進化，聚焦於AI如何助力教師結合紙本與數位閱讀、雙語教學與素養導向學習，打造多元互動的閱讀場域。開幕式由學務長杜明德主持，他致詞指出，閱讀是所有學習的起點與跨域思考的基礎。面對AI世代的變革，教師應以開放心態擁抱科技，讓閱讀教學從理解邁向思辨、從思辨走向創新，並強調「閱讀素養的推展，是教育永續的關鍵。」
會場氣氛熱烈，三位重量級講者分別從雙語教育、AI科技應用及偏鄉閱讀實踐等角度切入，為與會者開啟多元啟發。國立成功大學鄒文莉以「臺灣雙語教學新思維」為題，分享如何讓雙語教育落實於課堂現場，強調從基礎教育紮根，厚植臺灣的國際競爭力。
國立屏東科技大學附屬實驗高級中學馬健翔以「雙語閱讀遇上AI」為題，透過實際案例展示AI結合教學的變革力量，讓學生在互動中提升理解與語言表達。
南投縣人和國小呂家賢則分享「布農小背包：閱讀雙素養在專題導向學習的實踐」，以偏鄉為例，展現紙本與數位閱讀融合的溫暖與深度，為研討會畫下動人句點。
現場除專題講座外，論文發表場次更創下歷屆新高，多場平行論壇同步展開，教育現場教師與研究生熱烈交流，聚焦如何透過AI輔助閱讀理解、評量設計與課程創新，展現教育界在AI浪潮下的積極轉型。與會者一致認為，AI不僅是工具，更是重新定義閱讀與學習的契機。
高師大閱讀評量與教學研究中心主任方金雅表示，研討會邁入第十五屆，今年報名踴躍，名額開放即秒殺，顯見教育現場對AI結合閱讀的高度期待。她指出，「無論是AI輔助教學、紙本與數位並行的『雙閱讀』，或深化素養導向的『雙語閱讀』，這些跨領域的融合能力，將是未來教育者的核心素養。」她並強調，閱讀不該只是文字理解，而應成為啟發心靈、推動行動的力量，「讓閱讀在AI時代持續發光，讓學習不止於課本，而成為生命的探險。」
本屆研討會不僅為教育界提供豐富的理論與實務交流平台，也見證高師大在AI教育與閱讀研究領域的持續引領。從雙語、雙閱讀到AI輔助的創新教學，高師大正為臺灣教育開啟下一個世代的閱讀革命。
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本屆研討會主題從早期的「雙閱讀」與「自主閱讀」再進化，聚焦於AI如何助力教師結合紙本與數位閱讀、雙語教學與素養導向學習，打造多元互動的閱讀場域。開幕式由學務長杜明德主持，他致詞指出，閱讀是所有學習的起點與跨域思考的基礎。面對AI世代的變革，教師應以開放心態擁抱科技，讓閱讀教學從理解邁向思辨、從思辨走向創新，並強調「閱讀素養的推展，是教育永續的關鍵。」
會場氣氛熱烈，三位重量級講者分別從雙語教育、AI科技應用及偏鄉閱讀實踐等角度切入，為與會者開啟多元啟發。國立成功大學鄒文莉以「臺灣雙語教學新思維」為題，分享如何讓雙語教育落實於課堂現場，強調從基礎教育紮根，厚植臺灣的國際競爭力。
國立屏東科技大學附屬實驗高級中學馬健翔以「雙語閱讀遇上AI」為題，透過實際案例展示AI結合教學的變革力量，讓學生在互動中提升理解與語言表達。
南投縣人和國小呂家賢則分享「布農小背包：閱讀雙素養在專題導向學習的實踐」，以偏鄉為例，展現紙本與數位閱讀融合的溫暖與深度，為研討會畫下動人句點。
現場除專題講座外，論文發表場次更創下歷屆新高，多場平行論壇同步展開，教育現場教師與研究生熱烈交流，聚焦如何透過AI輔助閱讀理解、評量設計與課程創新，展現教育界在AI浪潮下的積極轉型。與會者一致認為，AI不僅是工具，更是重新定義閱讀與學習的契機。
高師大閱讀評量與教學研究中心主任方金雅表示，研討會邁入第十五屆，今年報名踴躍，名額開放即秒殺，顯見教育現場對AI結合閱讀的高度期待。她指出，「無論是AI輔助教學、紙本與數位並行的『雙閱讀』，或深化素養導向的『雙語閱讀』，這些跨領域的融合能力，將是未來教育者的核心素養。」她並強調，閱讀不該只是文字理解，而應成為啟發心靈、推動行動的力量，「讓閱讀在AI時代持續發光，讓學習不止於課本，而成為生命的探險。」
本屆研討會不僅為教育界提供豐富的理論與實務交流平台，也見證高師大在AI教育與閱讀研究領域的持續引領。從雙語、雙閱讀到AI輔助的創新教學，高師大正為臺灣教育開啟下一個世代的閱讀革命。
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本屆研討會主題從早期的「雙閱讀」與「自主閱讀」再進化，聚焦於AI如何助力教師結合紙本與數位閱讀、雙語教學與素養導向學習，打造多元互動的閱讀場域。開幕式由學務長杜明德主持，他致詞指出，閱讀是所有學習的起點與跨域思考的基礎。面對AI世代的變革，教師應以開放心態擁抱科技，讓閱讀教學從理解邁向思辨、從思辨走向創新，並強調「閱讀素養的推展，是教育永續的關鍵。」
會場氣氛熱烈，三位重量級講者分別從雙語教育、AI科技應用及偏鄉閱讀實踐等角度切入，為與會者開啟多元啟發。國立成功大學鄒文莉以「臺灣雙語教學新思維」為題，分享如何讓雙語教育落實於課堂現場，強調從基礎教育紮根，厚植臺灣的國際競爭力。
國立屏東科技大學附屬實驗高級中學馬健翔以「雙語閱讀遇上AI」為題，透過實際案例展示AI結合教學的變革力量，讓學生在互動中提升理解與語言表達。
南投縣人和國小呂家賢則分享「布農小背包：閱讀雙素養在專題導向學習的實踐」，以偏鄉為例，展現紙本與數位閱讀融合的溫暖與深度，為研討會畫下動人句點。
現場除專題講座外，論文發表場次更創下歷屆新高，多場平行論壇同步展開，教育現場教師與研究生熱烈交流，聚焦如何透過AI輔助閱讀理解、評量設計與課程創新，展現教育界在AI浪潮下的積極轉型。與會者一致認為，AI不僅是工具，更是重新定義閱讀與學習的契機。
高師大閱讀評量與教學研究中心主任方金雅表示，研討會邁入第十五屆，今年報名踴躍，名額開放即秒殺，顯見教育現場對AI結合閱讀的高度期待。她指出，「無論是AI輔助教學、紙本與數位並行的『雙閱讀』，或深化素養導向的『雙語閱讀』，這些跨領域的融合能力，將是未來教育者的核心素養。」她並強調，閱讀不該只是文字理解，而應成為啟發心靈、推動行動的力量，「讓閱讀在AI時代持續發光，讓學習不止於課本，而成為生命的探險。」
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高師大閱讀評量與教學研究中心主任方金雅表示，研討會邁入第十五屆，今年報名踴躍，名額開放即秒殺，顯見教育現場對AI結合閱讀的高度期待。她指出，「無論是AI輔助教學、紙本與數位並行的『雙閱讀』，或深化素養導向的『雙語閱讀』，這些跨領域的融合能力，將是未來教育者的核心素養。」她並強調，閱讀不該只是文字理解，而應成為啟發心靈、推動行動的力量，「讓閱讀在AI時代持續發光，讓學習不止於課本，而成為生命的探險。」
本屆研討會不僅為教育界提供豐富的理論與實務交流平台，也見證高師大在AI教育與閱讀研究領域的持續引領。從雙語、雙閱讀到AI輔助的創新教學，高師大正為臺灣教育開啟下一個世代的閱讀革命。
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