【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】為落實一○八課綱「自主學習」精神，高雄市立鳳山高中於九日上午十時，首度在校內中山堂舉辦高二學生「自主學習成果全校發表會」，現場集結近五百名學生與師長共襄盛舉。從程式設計、科學實作到語言與人文探究，多元成果輪番登場，其中以Python與Pygame遊戲設計奪下人氣票選第一名，掀起全場最高潮。
鳳山高中長期推動自主學習課程，先於一一四年十二月二十六日完成全校高二班級成果發表，各班學生在教室內進行學習歷程分享，形式涵蓋簡報演說、實作示範、現場表演與海報、實體作品展示。經由指導老師專業推薦，脫穎而出的優秀作品，進一步站上中山堂舞台，接受全校師生的目光檢視與掌聲肯定。
本次全校發表會共安排十四組動態成果與三十組靜態展示，內容橫跨物理、化學、生物、美術、資訊科技與人文社會等領域。學生們以一個學期的時間，自主訂題、規劃研究路徑並反覆實作修正，從「氣墊船製作」、「有機物碳化濾水功能」、「雞骨標本製作」，到「搶票程式」、「韓文自主學習」、「Python與Pygame遊戲設計」及「社群媒體與虛擬身分的小論文探討」，展現高度跨域整合與問題解決能力。
發表現場氣氛熱烈，學生站上舞台侃侃而談學習動機與實作歷程，不少同學更直接展示實體成果或程式運作畫面，讓學習不再只是紙上談兵，而是可被看見、被驗證的實踐歷程。台下師生不時報以掌聲，交流提問更讓現場充滿思辨與激盪的學習能量。
校長吳曉暢在致詞時指出，自主學習讓學生從被動接收知識，轉為主動探索世界，透過成果發表，不僅能看見學生的學習深度，也同步培養其規劃能力、問題解決能力與公開表達的自信，這正是一○八課綱所期待的核心素養展現。
發表會後特別規劃優秀作品人氣票選活動，由現場師生共同投票，選出最具創意與學習深度的成果。第一名由二年十五班翁瑄蔓、洪翊銘、許震耀三位同學獲得，他們以鳳山高中校園為背景，運用Python與Pygame完成雙人射擊遊戲，並完整呈現遊戲設計邏輯與開發歷程，兼具技術深度與情境創意，獲得一致好評。
第二名為二年八班江采宣同學的「韓文自主學習」，她分享經營韓文教學社群帳號的歷程，累積超過一萬五千名追蹤者，並通過韓語檢定最高級，實際承接至少二十件翻譯案件。她也坦言在課業與社群經營間的時間拉扯，如何自我管理與取捨，成為最珍貴的學習收穫。
第三名則由二年六班游絜晰與二年七班陳家褕同學以「搶票程式」獲選，兩人因多次演唱會搶票失敗而研究程式運作原理，並清楚說明內容僅止於學術探討與模擬，不進行實際搶票行為，展現對資訊倫理與社會責任的高度自覺，亦獲師長肯定。
鳳山高中表示，自主學習課程重視長時間的規劃、研究與反思，學生在過程中不僅深化學科知識，更培養自我管理、溝通表達與生涯探索能力。未來學校將持續精進自主學習支持機制，打造多元、開放且具深度的學習環境，陪伴學生走出屬於自己的學習路徑。
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