【漾新聞記者黃山高、陳雯萍／高雄報導】六堆日不只是一場紀念活動，也成為孩子走進歷史現場的大型實境遊戲。高雄市政府客家事務委員會昨（4）日上午攜手美濃、杉林及甲仙三區公所，在美濃客家文物館舉辦「115年六堆日紀念活動－六堆風雲：右堆尋蹤」大地闖關活動，吸引約300名國小學童與師長熱情參與。
活動由美濃國中氣勢十足的「六堆戰舞」揭開序幕，鼓聲與舞步交織出六堆先民保鄉衛土的剛毅精神。孩子們聽完六堆故事短講後，隨即化身「右堆小勇士」，穿梭在10道文化關卡之間，從遊戲、觀察與合作中認識家鄉。
高雄市政府客家事務委員會主任委員楊瑞霞表示，「六堆」不只是歷史名詞，更代表客家人守護家園、團結互助的精神。這次活動結合右堆地區文化元素，希望孩子們「從玩中學、在學中玩」，在奔跑與挑戰中把文化記進心裡。
客委會將美濃開庄十六姓、杉林葫蘆工藝、甲仙地方產業及六堆歷史融入關卡設計，讓原本寫在書本裡的歷史，變成可觸摸、可探索、可合作完成的任務。孩子們一邊尋找線索，一邊以客語互動答題，現場笑聲不斷。
本次活動規劃10道特色關卡，內容涵蓋六堆歷史、右堆聚落及客家文化。學童透過解謎、問答、團隊合作完成挑戰，辨識美濃、杉林及甲仙的文化特色，也在遊戲中理解六堆堆別與地理位置，逐步拼出右堆文化地圖。
其中，「夥房探索」關卡特別受到孩子歡迎。學童透過實地觀察與手繪夥房平面圖，認識傳統客家建築的空間配置與家族生活智慧，也從門廳、廂房與庭埕之間，看見客家聚落重視倫理、共享與凝聚的生活精神。
「開庄十六姓」關卡則帶領學童回望先民拓墾美濃的歷程，理解不同姓氏如何攜手合作、共同開庄。孩子們在任務中發現，家鄉不是抽象名詞，而是由一代代人用汗水、信念與互助精神慢慢堆疊而成。
活動也安排學童體驗客家八音等珍貴文史資產，讓孩子在節奏與樂聲中感受傳統藝術之美。最後，當各隊攜手完成「六堆拼圖挑戰」時，現場爆出此起彼落的歡呼聲，將整場六堆日紀念活動推向最高潮。
活動中特別邀請屏東大學文化創意產業學系副教授張重金，以生動說故事方式介紹六堆日由來。他表示，三百多年前客家先民在高屏地區開墾，為守護家園而組成前堆、後堆、左堆、右堆、中堆及先鋒堆六個聚落聯防組織。
張重金指出，六堆先民共同抵禦外來威脅，凝聚守望相助精神，這正是「六堆」的起源。為紀念這段歷史及先民貢獻，客家委員會將當年結盟的農曆五月初十，也就是國曆6月4日，訂為「六堆日」。
客委會強調，「六堆日」不僅是歷史紀念，更是值得一代代傳承的文化精神。此次透過跨行政區合作，結合故事導讀、文化體驗與大地闖關，讓孩子在探索與互動中認識六堆，也從家鄉文化裡找到自信與歸屬。
客委會表示，未來將持續推動貼近年輕世代的文化教育活動，讓六堆精神不只停留在節慶儀式，而能走進校園、走進生活，在孩子認識家鄉、熱愛土地的過程中，持續發芽、扎根並傳承下去。
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【漾新聞記者黃山高、陳雯萍／高雄報導】六堆日不只是一場紀念活動，也成為孩子走進歷史現場的大型實境遊戲。高雄市政府客家事務委員會昨（4）日上午攜手美濃、杉林及甲仙三區公所，在美濃客家文物館舉辦「115年六堆日紀念活動－六堆風雲：右堆尋蹤」大地闖關活動，吸引約300名國小學童與師長熱情參與。
活動由美濃國中氣勢十足的「六堆戰舞」揭開序幕，鼓聲與舞步交織出六堆先民保鄉衛土的剛毅精神。孩子們聽完六堆故事短講後，隨即化身「右堆小勇士」，穿梭在10道文化關卡之間，從遊戲、觀察與合作中認識家鄉。
高雄市政府客家事務委員會主任委員楊瑞霞表示，「六堆」不只是歷史名詞，更代表客家人守護家園、團結互助的精神。這次活動結合右堆地區文化元素，希望孩子們「從玩中學、在學中玩」，在奔跑與挑戰中把文化記進心裡。
客委會將美濃開庄十六姓、杉林葫蘆工藝、甲仙地方產業及六堆歷史融入關卡設計，讓原本寫在書本裡的歷史，變成可觸摸、可探索、可合作完成的任務。孩子們一邊尋找線索，一邊以客語互動答題，現場笑聲不斷。
本次活動規劃10道特色關卡，內容涵蓋六堆歷史、右堆聚落及客家文化。學童透過解謎、問答、團隊合作完成挑戰，辨識美濃、杉林及甲仙的文化特色，也在遊戲中理解六堆堆別與地理位置，逐步拼出右堆文化地圖。
其中，「夥房探索」關卡特別受到孩子歡迎。學童透過實地觀察與手繪夥房平面圖，認識傳統客家建築的空間配置與家族生活智慧，也從門廳、廂房與庭埕之間，看見客家聚落重視倫理、共享與凝聚的生活精神。
「開庄十六姓」關卡則帶領學童回望先民拓墾美濃的歷程，理解不同姓氏如何攜手合作、共同開庄。孩子們在任務中發現，家鄉不是抽象名詞，而是由一代代人用汗水、信念與互助精神慢慢堆疊而成。
活動也安排學童體驗客家八音等珍貴文史資產，讓孩子在節奏與樂聲中感受傳統藝術之美。最後，當各隊攜手完成「六堆拼圖挑戰」時，現場爆出此起彼落的歡呼聲，將整場六堆日紀念活動推向最高潮。
活動中特別邀請屏東大學文化創意產業學系副教授張重金，以生動說故事方式介紹六堆日由來。他表示，三百多年前客家先民在高屏地區開墾，為守護家園而組成前堆、後堆、左堆、右堆、中堆及先鋒堆六個聚落聯防組織。
張重金指出，六堆先民共同抵禦外來威脅，凝聚守望相助精神，這正是「六堆」的起源。為紀念這段歷史及先民貢獻，客家委員會將當年結盟的農曆五月初十，也就是國曆6月4日，訂為「六堆日」。
客委會強調，「六堆日」不僅是歷史紀念，更是值得一代代傳承的文化精神。此次透過跨行政區合作，結合故事導讀、文化體驗與大地闖關，讓孩子在探索與互動中認識六堆，也從家鄉文化裡找到自信與歸屬。
客委會表示，未來將持續推動貼近年輕世代的文化教育活動，讓六堆精神不只停留在節慶儀式，而能走進校園、走進生活，在孩子認識家鄉、熱愛土地的過程中，持續發芽、扎根並傳承下去。
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活動由美濃國中氣勢十足的「六堆戰舞」揭開序幕，鼓聲與舞步交織出六堆先民保鄉衛土的剛毅精神。孩子們聽完六堆故事短講後，隨即化身「右堆小勇士」，穿梭在10道文化關卡之間，從遊戲、觀察與合作中認識家鄉。
高雄市政府客家事務委員會主任委員楊瑞霞表示，「六堆」不只是歷史名詞，更代表客家人守護家園、團結互助的精神。這次活動結合右堆地區文化元素，希望孩子們「從玩中學、在學中玩」，在奔跑與挑戰中把文化記進心裡。
客委會將美濃開庄十六姓、杉林葫蘆工藝、甲仙地方產業及六堆歷史融入關卡設計，讓原本寫在書本裡的歷史，變成可觸摸、可探索、可合作完成的任務。孩子們一邊尋找線索，一邊以客語互動答題，現場笑聲不斷。
本次活動規劃10道特色關卡，內容涵蓋六堆歷史、右堆聚落及客家文化。學童透過解謎、問答、團隊合作完成挑戰，辨識美濃、杉林及甲仙的文化特色，也在遊戲中理解六堆堆別與地理位置，逐步拼出右堆文化地圖。
其中，「夥房探索」關卡特別受到孩子歡迎。學童透過實地觀察與手繪夥房平面圖，認識傳統客家建築的空間配置與家族生活智慧，也從門廳、廂房與庭埕之間，看見客家聚落重視倫理、共享與凝聚的生活精神。
「開庄十六姓」關卡則帶領學童回望先民拓墾美濃的歷程，理解不同姓氏如何攜手合作、共同開庄。孩子們在任務中發現，家鄉不是抽象名詞，而是由一代代人用汗水、信念與互助精神慢慢堆疊而成。
活動也安排學童體驗客家八音等珍貴文史資產，讓孩子在節奏與樂聲中感受傳統藝術之美。最後，當各隊攜手完成「六堆拼圖挑戰」時，現場爆出此起彼落的歡呼聲，將整場六堆日紀念活動推向最高潮。
活動中特別邀請屏東大學文化創意產業學系副教授張重金，以生動說故事方式介紹六堆日由來。他表示，三百多年前客家先民在高屏地區開墾，為守護家園而組成前堆、後堆、左堆、右堆、中堆及先鋒堆六個聚落聯防組織。
張重金指出，六堆先民共同抵禦外來威脅，凝聚守望相助精神，這正是「六堆」的起源。為紀念這段歷史及先民貢獻，客家委員會將當年結盟的農曆五月初十，也就是國曆6月4日，訂為「六堆日」。
客委會強調，「六堆日」不僅是歷史紀念，更是值得一代代傳承的文化精神。此次透過跨行政區合作，結合故事導讀、文化體驗與大地闖關，讓孩子在探索與互動中認識六堆，也從家鄉文化裡找到自信與歸屬。
客委會表示，未來將持續推動貼近年輕世代的文化教育活動，讓六堆精神不只停留在節慶儀式，而能走進校園、走進生活，在孩子認識家鄉、熱愛土地的過程中，持續發芽、扎根並傳承下去。
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活動由美濃國中氣勢十足的「六堆戰舞」揭開序幕，鼓聲與舞步交織出六堆先民保鄉衛土的剛毅精神。孩子們聽完六堆故事短講後，隨即化身「右堆小勇士」，穿梭在10道文化關卡之間，從遊戲、觀察與合作中認識家鄉。
高雄市政府客家事務委員會主任委員楊瑞霞表示，「六堆」不只是歷史名詞，更代表客家人守護家園、團結互助的精神。這次活動結合右堆地區文化元素，希望孩子們「從玩中學、在學中玩」，在奔跑與挑戰中把文化記進心裡。
客委會將美濃開庄十六姓、杉林葫蘆工藝、甲仙地方產業及六堆歷史融入關卡設計，讓原本寫在書本裡的歷史，變成可觸摸、可探索、可合作完成的任務。孩子們一邊尋找線索，一邊以客語互動答題，現場笑聲不斷。
本次活動規劃10道特色關卡，內容涵蓋六堆歷史、右堆聚落及客家文化。學童透過解謎、問答、團隊合作完成挑戰，辨識美濃、杉林及甲仙的文化特色，也在遊戲中理解六堆堆別與地理位置，逐步拼出右堆文化地圖。
其中，「夥房探索」關卡特別受到孩子歡迎。學童透過實地觀察與手繪夥房平面圖，認識傳統客家建築的空間配置與家族生活智慧，也從門廳、廂房與庭埕之間，看見客家聚落重視倫理、共享與凝聚的生活精神。
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活動也安排學童體驗客家八音等珍貴文史資產，讓孩子在節奏與樂聲中感受傳統藝術之美。最後，當各隊攜手完成「六堆拼圖挑戰」時，現場爆出此起彼落的歡呼聲，將整場六堆日紀念活動推向最高潮。
活動中特別邀請屏東大學文化創意產業學系副教授張重金，以生動說故事方式介紹六堆日由來。他表示，三百多年前客家先民在高屏地區開墾，為守護家園而組成前堆、後堆、左堆、右堆、中堆及先鋒堆六個聚落聯防組織。
張重金指出，六堆先民共同抵禦外來威脅，凝聚守望相助精神，這正是「六堆」的起源。為紀念這段歷史及先民貢獻，客家委員會將當年結盟的農曆五月初十，也就是國曆6月4日，訂為「六堆日」。
客委會強調，「六堆日」不僅是歷史紀念，更是值得一代代傳承的文化精神。此次透過跨行政區合作，結合故事導讀、文化體驗與大地闖關，讓孩子在探索與互動中認識六堆，也從家鄉文化裡找到自信與歸屬。
客委會表示，未來將持續推動貼近年輕世代的文化教育活動，讓六堆精神不只停留在節慶儀式，而能走進校園、走進生活，在孩子認識家鄉、熱愛土地的過程中，持續發芽、扎根並傳承下去。
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