【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】大體老師用生命最後的奉獻，教導醫學生認識人體、理解生命，也讓醫學教育蘊藏更深的人文底蘊。高雄醫學大學於6月26日舉辦113學年度人體暨器官捐贈感恩大會，向無私捐贈的大體老師、器官捐贈者與病理解剖者致敬，表達最高敬意與深切感謝，也感謝每一位成就這份傳承的家屬。
高雄醫學大學副校長林志隆表示，大體老師用自己的身體成就最真實、最深刻的醫學課程，無語卻勝過千言萬語，無聲卻震撼人心。正是這份無私的身教，讓學生懂得謙卑、敬畏，並在未來行醫路上，以專業守護健康、以仁心守護生命。他深信，學生未來在臨床面對病人時，會記得解剖室中所學、所感，大體老師的教誨將化為他們眼裡的細膩、手中的穩定與心中的慈悲。
感恩大會中，高醫大運動醫學系校友張庭愷代表家屬致詞，談及父親張寶旭的捐贈心願。他曾修習解剖學，理解這堂課的意義，當父親選擇捐出自己的身體，他曾掙扎，最終選擇尊重父親的決定。他說，父親選擇用肉體在生命最後一程化為知識的土壤，願這份養分成為學弟妹一生的力量，持續傳承醫學教育的精神。
醫學系二年級的蘇同學分享，大體老師教的不只是解剖構造，而是「什麼是人」這個根本問題。他們曾經生活、愛過、感受，也以身作則，教導醫學生如何看待生命、尊重個體，這份沉靜卻強烈的啟發將伴隨他們一生。牙醫系的曾同學也動容回憶，每堂課結束後，大家會在解剖台前向老師鞠躬致謝，那是一份不言而喻的感激，是一次跨越生死的對話。
大體老師們是醫學生的第一位病人，引領學生從紙本走進真實，從知識走向實踐。他們用身體成為第一刀的教材，也提醒後輩，醫者之道不僅是技術精進，更是對生命的敬重與對病人的關懷。今年共19位大體老師捨身奉獻，包括王小秀、李永堅、汪淑賢、林忠義、胡國彬、胡獻宗、徐容明、張秋月、張寶旭、郭昇進、陳世南、陳永裕、陳國雄、陳謝金盛、彭美月、蔡瑞雲、薛文生、謝鋯緯與羅管丁妹等，來自不同背景，卻以同樣的方式延續了生命的價值。
這些大體老師的選擇，不僅讓醫學生習得專業技術，更深刻領悟醫者的使命。他們用最後一堂課，為醫學生種下仁心與專業的種子，讓生命在教育中延續，也讓愛無聲地傳遞下去。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】大體老師用生命最後的奉獻，教導醫學生認識人體、理解生命，也讓醫學教育蘊藏更深的人文底蘊。高雄醫學大學於6月26日舉辦113學年度人體暨器官捐贈感恩大會，向無私捐贈的大體老師、器官捐贈者與病理解剖者致敬，表達最高敬意與深切感謝，也感謝每一位成就這份傳承的家屬。
高雄醫學大學副校長林志隆表示，大體老師用自己的身體成就最真實、最深刻的醫學課程，無語卻勝過千言萬語，無聲卻震撼人心。正是這份無私的身教，讓學生懂得謙卑、敬畏，並在未來行醫路上，以專業守護健康、以仁心守護生命。他深信，學生未來在臨床面對病人時，會記得解剖室中所學、所感，大體老師的教誨將化為他們眼裡的細膩、手中的穩定與心中的慈悲。
感恩大會中，高醫大運動醫學系校友張庭愷代表家屬致詞，談及父親張寶旭的捐贈心願。他曾修習解剖學，理解這堂課的意義，當父親選擇捐出自己的身體，他曾掙扎，最終選擇尊重父親的決定。他說，父親選擇用肉體在生命最後一程化為知識的土壤，願這份養分成為學弟妹一生的力量，持續傳承醫學教育的精神。
醫學系二年級的蘇同學分享，大體老師教的不只是解剖構造，而是「什麼是人」這個根本問題。他們曾經生活、愛過、感受，也以身作則，教導醫學生如何看待生命、尊重個體，這份沉靜卻強烈的啟發將伴隨他們一生。牙醫系的曾同學也動容回憶，每堂課結束後，大家會在解剖台前向老師鞠躬致謝，那是一份不言而喻的感激，是一次跨越生死的對話。
大體老師們是醫學生的第一位病人，引領學生從紙本走進真實，從知識走向實踐。他們用身體成為第一刀的教材，也提醒後輩，醫者之道不僅是技術精進，更是對生命的敬重與對病人的關懷。今年共19位大體老師捨身奉獻，包括王小秀、李永堅、汪淑賢、林忠義、胡國彬、胡獻宗、徐容明、張秋月、張寶旭、郭昇進、陳世南、陳永裕、陳國雄、陳謝金盛、彭美月、蔡瑞雲、薛文生、謝鋯緯與羅管丁妹等，來自不同背景，卻以同樣的方式延續了生命的價值。
這些大體老師的選擇，不僅讓醫學生習得專業技術，更深刻領悟醫者的使命。他們用最後一堂課，為醫學生種下仁心與專業的種子，讓生命在教育中延續，也讓愛無聲地傳遞下去。
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【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】大體老師用生命最後的奉獻，教導醫學生認識人體、理解生命，也讓醫學教育蘊藏更深的人文底蘊。高雄醫學大學於6月26日舉辦113學年度人體暨器官捐贈感恩大會，向無私捐贈的大體老師、器官捐贈者與病理解剖者致敬，表達最高敬意與深切感謝，也感謝每一位成就這份傳承的家屬。
高雄醫學大學副校長林志隆表示，大體老師用自己的身體成就最真實、最深刻的醫學課程，無語卻勝過千言萬語，無聲卻震撼人心。正是這份無私的身教，讓學生懂得謙卑、敬畏，並在未來行醫路上，以專業守護健康、以仁心守護生命。他深信，學生未來在臨床面對病人時，會記得解剖室中所學、所感，大體老師的教誨將化為他們眼裡的細膩、手中的穩定與心中的慈悲。
感恩大會中，高醫大運動醫學系校友張庭愷代表家屬致詞，談及父親張寶旭的捐贈心願。他曾修習解剖學，理解這堂課的意義，當父親選擇捐出自己的身體，他曾掙扎，最終選擇尊重父親的決定。他說，父親選擇用肉體在生命最後一程化為知識的土壤，願這份養分成為學弟妹一生的力量，持續傳承醫學教育的精神。
醫學系二年級的蘇同學分享，大體老師教的不只是解剖構造，而是「什麼是人」這個根本問題。他們曾經生活、愛過、感受，也以身作則，教導醫學生如何看待生命、尊重個體，這份沉靜卻強烈的啟發將伴隨他們一生。牙醫系的曾同學也動容回憶，每堂課結束後，大家會在解剖台前向老師鞠躬致謝，那是一份不言而喻的感激，是一次跨越生死的對話。
大體老師們是醫學生的第一位病人，引領學生從紙本走進真實，從知識走向實踐。他們用身體成為第一刀的教材，也提醒後輩，醫者之道不僅是技術精進，更是對生命的敬重與對病人的關懷。今年共19位大體老師捨身奉獻，包括王小秀、李永堅、汪淑賢、林忠義、胡國彬、胡獻宗、徐容明、張秋月、張寶旭、郭昇進、陳世南、陳永裕、陳國雄、陳謝金盛、彭美月、蔡瑞雲、薛文生、謝鋯緯與羅管丁妹等，來自不同背景，卻以同樣的方式延續了生命的價值。
這些大體老師的選擇，不僅讓醫學生習得專業技術，更深刻領悟醫者的使命。他們用最後一堂課，為醫學生種下仁心與專業的種子，讓生命在教育中延續，也讓愛無聲地傳遞下去。
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高雄醫學大學副校長林志隆表示，大體老師用自己的身體成就最真實、最深刻的醫學課程，無語卻勝過千言萬語，無聲卻震撼人心。正是這份無私的身教，讓學生懂得謙卑、敬畏，並在未來行醫路上，以專業守護健康、以仁心守護生命。他深信，學生未來在臨床面對病人時，會記得解剖室中所學、所感，大體老師的教誨將化為他們眼裡的細膩、手中的穩定與心中的慈悲。
感恩大會中，高醫大運動醫學系校友張庭愷代表家屬致詞，談及父親張寶旭的捐贈心願。他曾修習解剖學，理解這堂課的意義，當父親選擇捐出自己的身體，他曾掙扎，最終選擇尊重父親的決定。他說，父親選擇用肉體在生命最後一程化為知識的土壤，願這份養分成為學弟妹一生的力量，持續傳承醫學教育的精神。
醫學系二年級的蘇同學分享，大體老師教的不只是解剖構造，而是「什麼是人」這個根本問題。他們曾經生活、愛過、感受，也以身作則，教導醫學生如何看待生命、尊重個體，這份沉靜卻強烈的啟發將伴隨他們一生。牙醫系的曾同學也動容回憶，每堂課結束後，大家會在解剖台前向老師鞠躬致謝，那是一份不言而喻的感激，是一次跨越生死的對話。
大體老師們是醫學生的第一位病人，引領學生從紙本走進真實，從知識走向實踐。他們用身體成為第一刀的教材，也提醒後輩，醫者之道不僅是技術精進，更是對生命的敬重與對病人的關懷。今年共19位大體老師捨身奉獻，包括王小秀、李永堅、汪淑賢、林忠義、胡國彬、胡獻宗、徐容明、張秋月、張寶旭、郭昇進、陳世南、陳永裕、陳國雄、陳謝金盛、彭美月、蔡瑞雲、薛文生、謝鋯緯與羅管丁妹等，來自不同背景，卻以同樣的方式延續了生命的價值。
這些大體老師的選擇，不僅讓醫學生習得專業技術，更深刻領悟醫者的使命。他們用最後一堂課，為醫學生種下仁心與專業的種子，讓生命在教育中延續，也讓愛無聲地傳遞下去。
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